台阶数字巧利用 （中班）

今年大班了，升上来的中班孩子又增加了几位新成员，有了39位小家伙。平时带着这些顽皮的小捣蛋玩玩闹闹到觉得快乐无比，只是一个有点担心，就是教室在3楼，每天上下楼梯是一个有着安全隐患的环节。特别是有时午餐前，保育员去准备，我就会一个人带着孩子们回教室，到了楼梯的转弯处，后面一半的孩子都会在我的视线之外，心里很不踏实。万一出事了，家长、老师、领导心里都不好受。

以前，我会带着排头的孩子到达一个地方，让他不动，然后自己往后走，看到最后一个孩子进入视线了，再回到排头往前。这样一来，从门厅到三楼，我走走停停要很多次。

这几天，我就利用贴在楼梯每级台阶上的数字来带孩子回教室。因为每层的两个楼梯分别有16级和11级，有16和11 两个最大的数，当我走上一个楼梯时，我就请排头走到上一个楼梯的最大数，我就站在中间，等看到了整个队伍的孩子都上楼了，我就向排头说一声：“转弯走到16。”我还是站在队伍的中间位置，跟着孩子一起走，这样前后孩子都能在自己的控制中，对安全的防范也进一步加强。