小朋友们变乖了

有人说幼儿是在大人的甜言密语中长大的。这话虽然有点夸张，却也反映出“甜言蜜语”在幼儿教育中的重要性。而其中说孩子“乖”，就是教师用的最多，频率最高的一个词。

“乖”这个词，是幼儿最乐意听的。

这几天，我们班有几个小朋友上课老爱做小动作，胡乱说话，我就说：“今天，我看哪几个小朋友最乖，到了月底，我就要发小红花了。”这几个爱做小动作的幼儿立刻坐的端端正正，经过观察，这几个小朋友确实乖多了，上课不做小动作，也不胡说话了。

“乖”是鼓励，表扬幼儿的一种常用语。

上课时，老师提出问题，有的幼儿回答问题时扭扭捏捏，老师说：“XX乖，不用怕，没有人笑你的。”效果马上就不一样了。

还有的幼儿到黑板上领读拼音、生字时，声音特别小。我鼓励说：“XX就是乖，不用怕，你读的挺好的，如果声音能再大点，那就会更棒。”领读的小朋友马上精神饱满，声音宏亮。

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班上有一位叫杨靓靓的小朋友，这几天也不知怎么了，早上来也不说“老师早上好”，下午走也不和老师说“再见”，家长埋怨孩子没礼貌，可孩子就是不理睬，我想：可能是她的课堂作业老是完不成，是心里胆怯吧。经过和家长联系，共同鼓励，早上她一来，我马上说：“杨靓靓真乖，有礼貌。”她妈妈也赶紧说：“快问老师好!”“老师早上好!”杨靓靓声音低低地说。“杨靓靓就是乖”，我也赶紧补充一句，杨靓靓高高兴兴地和她妈妈说再见，坐到自己座位上去了。

幼儿年龄小，有时老师给他们讲道理，他还接受不了，或者只起一会儿的作用，用“乖”这个词，或许收效就不一样了，平平常常的一个“乖”字，用于对幼儿的教育，能帮助教师跨越一重重“关卡”。

作者：孙改琴