教学智能学具：兴趣是最好的老师

我班下学期开展了《李忠忱教学法》中的教学智能学具，也就是孩子们眼中的绿盒学具，它侧重培养幼儿数学逻辑能力、图形知觉能力、想象创造能力等。自从开展活动以来，孩子们每天早晨入园时都会选择学具去玩，学具盒中的插接棒在孩子们手中变化出各种形状和物体。

早晨晚晴和钰轩一起来幼儿园，和老师问好后她们迅速跑到橱子上去拿学具，晚晴说：“咱们一起插手机吧！”钰轩说：“好啊，我要插个和你不一样的手机。”说完两个小姑娘动手插了起来。不一会儿只听她们用自己插得手机模型，有模有样的玩起打电话的游戏。

活动课，我引导幼儿用学具棒帮小猪噜噜拼插梯子和箱子，孩子们积极动手参与，不一会儿坤鑫第一个拼插出了梯子，随后其他孩子也陆续完成了，这下可急坏了逸轩，他不停地看我，我知道他遇到了麻烦。我对坤鑫说：“逸轩好像遇到困难了，你能帮助他么？”说完，坤鑫点了点头像个小老师帮助了逸轩，他们体验到了成功带来的喜悦。

午点后，昊鑫来到我跟前对我说：“老师，我还不会插机器人呢？”听完孩子的话，我明白了他的意思。我点头答应了他，只听一片欢呼声，孩子们又开心的操作起他们那心爱的学具。

现在孩子们的动手能力越来越强了，想象力和创造力也越来越丰富了，他们对学具爱不释手，形影不离，就像是很好的伙伴。这也许就正好验证了一句话：兴趣是最好的老师。