用爱浇灌幼小的细苗

我是一名普通的幼儿园教师，每天和一群可爱的孩子们学习着、生活着，和孩子们在一起的每一天都是幸福的、快乐的。每天我都努力得用爱心对待每一位孩子，关心每一个孩子每一个方面的发展，当然我还遇到过各种特殊的孩子，他们在生理、心理或行为上异于别的孩子，我都会给他们更多宽容和关爱，细心照顾他们的生活和学习，在用心培育他们的同时收获幸福。

一、 用爱喷洒稚嫩的种子

爱，有很多，信任，平等，接纳，爱护，沟通等等，“爱孩子”，每个人的理解不同，表达方式也千差万别，但最终当我们播撒的爱的种子得到收获时，心情都快乐的！著名教育学家马卡连柯说过：“在教育中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的”。

幼儿园的生活既是幼儿可爱的温床，我时刻关注幼儿生活中细枝末节的小事，让发生在孩子身边的每一个细节都成为教育的良好契机，让自己在刻意讲究小事的过程中，做到对孩子的爱永无止境，对孩子的教育永不懈怠！我爱孩子，所以我每天都能细心的保护他们，耐心的教育他们。在生活中，我会真诚地与他们交谈，他们开心时，我会和他们一起分享他们的快乐；他们难过时，我会蹲下来询问，解除他们的烦恼，做孩子们知心的朋友。平日里我会从孩子们的盥洗、入厕、饮水、进餐、到午睡，都细心地巡查、耐心的指导，孩子们每次午睡起床，我都会仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤……我就是这样用爱心关注着每个孩子，孩子们快乐了就让我忘却辛劳和烦恼，让我有无穷的动力投入到以后的工作中去。

二、 用爱浇灌幼小的细苗

爱是无私的、伟大的，但这并不意味着迁就、放任，而是严中有爱，理智地爱孩子。当孩子们感受到我们对他们浓浓的师爱时，孩子们就一定会喜欢你，爱与教育同在，在给予孩子们尊重、爱心之外，我也会对他们进行相应的各方面教育。

雨果说：“比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”对老师而言，宽容是一种境界，是一种艺术，更是一种智慧。平日里我会用宽容之心去教育孩子，幼儿园里孩子们之间的吵闹是常见的，面对这种现象我总是耐心的询问，细心的指导，以宽容之心对待孩子，让孩子感悟到了自己的错误。对于犯错的孩子，我会多一点宽容，少一些责骂，多关注他们，其实会发现他们很可爱。教育孩子是我们的责任，我会尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子。同样在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长交流的过程中，我始终用心和家长交朋友，耐心的听取家长对我们的意见和建议，

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并和家长讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，这样的做法会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

三、 用爱培育茁壮的大树

爱要舍得说出口，爱要用行动来表达，要让孩子们感受到我们对他们的爱。因为我们的热情和投入地付出，我们会更加积极地思考教育孩子的方法，孩子们也会被你的热情所感染，更加投入地学习、生活，这时，我们换来的不仅仅是孩子们对你的喜爱，更是一种成功教育的体验。

有人说“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。幼儿教师是平凡的，没有激昂的豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，只是默默地耕耘，无私地奉献，在自已的岗位上释放着光和热。而正是在这种平凡中我们体会着别样的风景和光彩，感悟着别样的幸福和喜悦，这就是人生的真谛！幼儿园的生活丰富多彩，幼儿园的教学比较特殊，五大领域的教学要求我们认真备课，精心准备教玩具开展课堂教学，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，使幼儿在学中玩，玩中学。而大自然、社区等环境也是我们的大教堂，丰富多彩的区角活动、变化多样的环境创设都能让孩子掌握规则，学会知识，促进发展。孩子喜欢多变、喜欢新奇，因此平日的教育活动要活泼生动，我不断提高自己的综合素质，阅读一些幼儿教育方面的书籍，不断地引进新的教育理念，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情景，营造新鲜、轻松、榆悦的教育氛围，让孩子感到新鲜，让孩子们在观看优美的画面、聆听动听的音乐中茁壮成长。

冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作.