教师跟岗实践总结

时间:2024-07-05 08:52:03 实习总结 我要投稿

教师跟岗实践总结5篇【热】

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家整理的教师跟岗实践总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师跟岗实践总结5篇【热】

教师跟岗实践总结1

  如何改变自己的教学方法,提高课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。通过观摩优秀教师的课,以及在指导教师细心、耐心的指导下,我自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上都有了一定的理解。指导教师不愧为一名经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较深刻、全面。有时不经意的一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,都会与指导教师进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,处理新课中重点、难点的方法,以及一些常规的课堂引入的方法。她们毫不保留地交流课堂教学过程中的`优点、存在的问题及改进建议,这种激烈的评课氛围让我觉得十分亲切。

  此次跟班学习,让我最敬佩的是我的导师李椿晴,她那扎实的语文学科功底,广博的学科知识,游刃有余的课堂驾驭能力,无不让我叹服。课堂上她微笑着面对每一位学生,使用一些鼓励性语言激发学生参与课堂的积极性,虽然都是些很简单的话语,但却能激起学生的学习兴趣。课堂中师生互动时间较多,学生在课堂教学中不再是听众,而是整节课的主导者。她在评价学生时使用的语言贴切、适时、到位,别说孩子了,就连我都觉得内心深受鼓舞,倍受激励。

教师跟岗实践总结2

  有幸能到杭州市解放军117医院幼儿园去跟岗实践,虽然我已经在幼教岗位上实践了二十一年,但从农村的普通幼儿园来到国际化大都市中的幼儿园跟岗,这样的实践对我来说又有着特殊的意义。

  在跟岗过程中,我时刻关注指导老师的一言一行,通过对三个年龄段班级的跟班,我发现了班级内孩子生活、卫生及学习的习惯都很好,且都非常大胆、自信、活泼。也发现了老师共同之处,那就是在不管是在生活上还是在活动中,对孩子的关怀和关注无微不至,然而要求也是非常的严格。教师对每个活动的教材理解很透彻,对重难点的把握很到位,提问目的性明确,每节课都能很好地在规定的时间里完成,时间观念特别强,几乎每次活动都没有拖拉现象,孩子们个个动作迅速,可见平时对常规的培养的注重。

  在实践锻炼时,我努力克服自己的弱点,把实践班当成自己的班级,以班主任的标准严格要求自己,主动地与指导老师沟通、交流,也看到这里的老师在为我提出宝贵意见的.同时,给我更多的是鼓励和赞许。

  虽然这次跟岗实践才短短十来天的时间,但幼儿园规范化及人文化地管理、整洁优美的园内环境、令人愉悦的宽松氛围,所有这些都给我留下了深刻的印象。我更多地感受到了解放军117医院幼儿园先进的教育理念和人文化的管理,特别是班级管理这一块,从中领悟到了很多的东西,而这些东西是在书本里找不到的,也将让我终身受用。

教师跟岗实践总结3

  在15天的跟岗学习,转眼即逝,到了即将离别的时分,突然顿觉伤感。回想这15天说长又觉得短暂的时光,里面有艰辛、有劳累、有疲倦,有紧xxx的时候、有期待的时候—————,然而更多是有收获、有感动、有所思、有所悟,还有更多开心的时候、激动的时候。我跟着xxx导师,伙同八个来自不同地级市的骨干老师同行,还有许多xxx的领导和生物老师,大家一同学习,一同研讨,一起成长!

  一、在行动中思考

  在参加跟岗学习之前,我就开始着手设计跟岗学习工作计划和个人专业发展规划,给自己提出了一个跟岗目标:以培养高尚的师德、端正的品行、较强的能力为自我发展的方向。希望自己在xxx导师的工作团队中能认真做到遵守工作室管理制度,与团队成员团结合作,按时按量完成工作任务。

  在z的15天中,我们的学习主要分为三大部分。第一大部分:名师示范课和同课异构研讨、教师发展瓶颈讲座和课题申报研讨。在这期间,我们分别听取了广东省名师工作室主持人xxx老师的《基因突变》高三第一轮复习课,xxx校长的《教师专业发展瓶颈》讲座,省骨干老师们的10堂以上的同课异构及研讨课,省二师xxx的关于课题申报和开展的指导。在学习中,我们看到了神一样的“诱思探究课”;学习了“如何做一个务实的高效课堂”;明白了“应该如何由一名普通型的教师发展为专业型的教师”的发展方向。使我在教育发展道路上有了更新的思想理念为指导。

  第二大部分:认真听取导师、工作室成员及班级学员的研讨课、示范课(共22节课),做好听课记录并积极参与工作室的议课环节。在这期间,我听了xxx导师的《基因突变》、xxx老师的《高一考前复习课》、xxx等3位老师的《酶的作用》,江门xxx老师的《基因突变和基因重组》,阳春一中xxx爱老师的《基因突变》,中山一中xxx老师的《杂交育种和诱变育种》等20多节跟岗学员的研讨课及xxx老师的同课异构。通过观课议课不断学习吸取优秀的教学理念、方法、技能。在学习中,我们吸取了xxx同课异构的优秀教学模式,深入了解了小组合作的教学方式开展的原则、要求等,同时从教师教学、课程性质等维度对这些课堂进行了细致的观察,从中学习到了各种教学新理念、新方法,以更新自我的教育教学观念。

  按照工作室安排,本人上了高三年级第一轮复习课《人类遗传病》和《基因工程》,在教学实践中,我认真准备课件,潜心钻研教材与学生实践,以引导法、渗透法、参与法、讨论法等教学方法组织课堂教学,展现自我风格,得到了同行学员、成员及导师的肯定及好评。

  第三大部分:参加导师工作室开展的综合实践活动、外出交流活及参观、观摩活动,认真参读教育教学有关的书籍活动。在这期间,xxx副校长给我们讲了一堂精彩的《教师发展瓶颈》,让我们明白的自己的优势和劣势,为我们找到了自己的发展和努力方向。在种种的实践活动中,我们不仅收获了有佛缘的城市特有的有禅静的.意境,而且在xxx导师带领下,我们还品尝了z市一部分有地方特色的风味美食,收获了舌尖上的超级享受。

  二、在思考中行动

  参与教育教学和实践活动之余,xxx导师引导我们认真思考自己所看到的、听到的、感受到的种种知识、思想、观念;组织我们及时进行经验总结,思想反思,心得体会,论文撰写。在15天中,我认真写好工作日志、学习心得、交流心得、活动心得、教学设计、教学反思、读书笔记等十多篇文章,如《向前看时常怀xxx之情,于回首处亦能无憾于心;并配合工作室做好课题研究工作,独立完成子课题的设计,写好开题报告。

  三、我的收获、我的成长

  实现由普通教师向专业化教师方向发展及成长,是我参加本次广东省骨干教师培训的最大心愿和目标。在z市二中跟着xxx名师学习的15天里,我收获了优秀的教育教学经验、思想、理念、方法、技术;收获了xxx导师的先进教育教学思想引导、专业学识指导、人格魅力引领、生活品味影响;收获了同行学员们优秀的思想、观念,友情的关怀,生活的帮助。这些宝贵的人生收获,将是支持、激励我在今后教师专业化成长道路上远足发展的源泉与动力。我要带着这些收获,继续远行,不断思考,逐步成长!

教师跟岗实践总结4

  本人非常荣幸地参加了xx县中小学骨干教师培训,非常幸运地走进了温州市xx市小学跟岗实践学习。快乐的时光总显得短暂,因为快乐,充实的一周培训时间显得一晃就过去了。在我看来,xx已经面面俱到,又因为实践时间短,我真的对xx小学提不出对什么好的意见和建议,所以辜负了xx小学的殷切希望,我真的很抱歉。此刻,我怀着幸福,怀着留恋,怀着对xx小学人的敬仰和感激回顾这一周的培训过程。

  九月十九日上午八点,温州市xx市小学的小会议室举行了隆重欢迎仪式,参加仪式的有我们的带队老师胡老师、xx市小学的朱副校长、办公室主任以及名师办主任洪细苗老师等领导,还有来自xx县不同层次学校的13为县骨干教师。会上领导给我们介绍了xx市小学的情况,观看了中央台给xx市小学的宣传记录片,与会领导对我们提出的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策,同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中,我感觉到只有刻苦勤奋,方能不辜负领导对我的期望,方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。

  我们跟岗培训分为两阶段:

  第一阶段(前四天):听、评课及参观xx市小学,了解xx市小学教学现状及未来发展情况。

  xx市小学有自己明确的办学目标和办学理念,很具特色,各项成绩硕果累累,以教育教学质量为名片,学生综合素质发展好,学校特色建设成效显着,以教学常规管理为抓手,促进全面教育质量的提高。以教育科研、教师培训为平台,提高教育教学效率。

  xx的教育教学研究工作开展的如火如荼。这不仅体现在他们举办的大型教研活动和教学研究的成果中,更体现在xx的日常教学工作中。一件件小事都能体现这点。这四天我们共听洪细苗、朱聘聘、林小津等老师的课近20节。养眼漂亮、清新干练的朱老师给我们上的都是随堂课,没有特别去准备,可是却每一节都上的很扎实,很流畅,重点突出,一个个难点在她深入浅出中得到突破,板书突出重点,字迹飘逸潇洒,找不到任何不足,和学生的关系是那样的和谐,让我们学到平常课的真实,落实,我们明白了平时的数学课应该这样上。她很有创意的除法竖式给我很大的启发。

  朱老师不得不让我敬佩;年近50的林老师是老教师的代表,我在她身上看到了xx老师的爱岗敬业,对教学工作的一丝不苟。林老师热心给我们一一展示了各种类型的课,这些课教学内容跨越很大,但她都是信手沾来就给我们上,上节课给我们上三年级的《有余数除法》,下一节马上到四年级给我们上《射线、直线和角》,她这种热爱教育教学的精神深深感动着我们,“活到老,学到老”这句话在林老师身上得到注解;专业智慧型教师——洪细苗老师也一样无私地给我们展示他如火纯青的教学风格。

  洪老师的课我真的没有可以用的语言可以形容,一个字“绝”,两个字“完美”,三个字“了不起”,四个字“完美无缺”,让我佩服的五体投地啊!他那炯炯有神的眼睛里写满了智慧和对教学的独到见解。数学的每个知识点他都能切入要害的展现给学生们,这是我修炼几十年也不一定能达到的高度,但是我一定以他为楷模来鞭策自己。而扎实的基本功是他们的共同点,没有一个老师肯落后,都是积极主动的参与教学研究。

  而那天林老师和洪老师用对教材的不同理解,各给我们上了《有余数除法》的第一课时,让我们参与讨论和研究,怎么样上让这个课更落实,更无可挑剔。这件小事让我看到是xx人对教学的执着,教学态度的严谨,对学生的负责。同事之间评课都是知无不言,言无不尽,有问题拿出来共同商讨,以求最好的'样子呈现给学生……他们的课及为人开阔了我们的视野,给了我们很多借鉴与启发。在他们的影响下,我们这些学员也每天参加评课,写日志,写体会,争分夺秒地进行展示课教案设计,为展示课做充分准备。

  第二阶段(最后一天):上展示课和作业准备。

  前四天的跟岗学习像是一场头脑风暴,给我们极大观念的冲击,引我们反思,对自己的反思,对当前自己教学的反思,同时又犹如清风扑面,带给我们新的思想,新的观点。为了给老师汇报我们的学习成果,最好的方式就是上展示课。我们组每人上一堂展示课,我上的内容是五年级的《中位数》,我做了精心的准备,因为朱老师的细心指导和帮助,我的收获很大。学员们“八仙过海,各显神通”。好多学员的课质量高效果好,给人耳目一新的感觉。从最开始的忐忑到最后的沉着自信,洪老师名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。

  在一周的培训,我们收获很多,但时间太短。13名成员的同甘共苦,我们切磋教艺,我们畅所欲言,我们学习着,快乐着,收获着。“学高为师,身正为范”。这次跟岗培训,最幸运地是遇到了一位真正的名师——洪细苗老师。在一周的时间里,我们亲眼目睹了洪老师踏实严谨的工作作风,卓有成效的工作效率;亲身感受了洪老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切,凝聚成洪老师难以抗拒的人格魅力,对我们有深深的感召作用。

  一周时间已经到了,真的很遗憾和洪老师名师团老师朝夕相处的日子就要结束了,心中满是不舍。一周时间的耳濡目染,随着交流的深入和感情的融洽,我们的笑容越来越多,彼此越来越默契,惺惺相惜,心有灵犀。我们十三名学员仰慕导师的人格风范,追求老师的人生境界,他们的教诲、他们的叮咛、他们的期望一直鼓舞着我们,相信,在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。学员彼此之间也结下了深厚的情谊,临别之际,大家依依不舍,互诉离情,相约再见。快乐的日子总是过得飞快,快乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境,我们的友谊也必将历久弥新。

  最后与大家共勉:“生命中最值得投资的是自己;对自己最佳的投资是学习;给学生的最佳礼物是成长;战胜职业倦怠的秘笈是成就”。

教师跟岗实践总结5

  20天的跟岗学习既短暂,又慢长。短暂在还有很多要学的东西,还有很多要交流的话题,来深圳20天,没有去逛过街,没有去购过物;慢长是跟岗学习安排紧凑,任务繁重,每天一篇跟岗日志,两篇读书笔记,三篇教学反思,安排了五场专题报告,二十三节观摩课,上了两节研究汇报课,真想早点结束。这是一次不一样的学习,仿佛又回到了学生时代。20天有很多的感触:我们有感于翰林学校的素质教育,有感于xxx教师的师德教养,有感于深圳青年老师的敬业与追求,有感于工作室成员的团结协作,有感于学员之间的关爱与进步。

  一、有感于翰林学校的素质教育。

  翰林学校是一个九年一贯制的学校。学校非常整洁,这是出乎我们的意料。学生的卫生习惯很好,就连小学一年级的孩子,也是如此,他们看到有垃圾,都会自觉地会捡到垃圾筒里,学校的养成教育可见一斑。看了三次的`升旗议式,非常震撼,不管是入场还是退场,都是非常的有序,其中有一次是下雨,我以为升旗仪式免了,但仪式在教室里举行,一样的严肃庄重,学生每次见到都会叫老师好,让人感动。每天下班后,我们都会去体育馆打球,最让我们震撼的是学校的乒乓球训练,队员的年龄小,技术高,而且练得很刻苦。后来xxx介绍说他们学校是乒乓球训练基地。这几天,学校的艺术节也在进行。他们学校的生源一般,但出口很好,排在全区的前列。

  二是有感于xxx老师的师德教养。

  没来跟岗时,我以为xxx老师是位长辈级的教师,一来才知道他与我们都是同龄人,都是70后。听了xxx老师的《追寻教育的梦想》,我很受启发。他的职业操守,处世心态,他的师德教养,业绩成果,无不让人钦佩,使人折服。他说教室是他的“避难所”,学生使他内心宁静。今天在绩效工资面前,人人都想少上课,少干活,而他却象头老黄牛,不知疲倦,默默耕耘。他在敬业、精业中享受“乐业”,对课堂的热爱,对教学的感悟,对事业的追求,对教育的使命。深深地打动了我,在浮躁的世态面前,最重要的是心态和信念。他教育我们,面对大海,春暖花开,予人玫瑰,手有余香。

  自己是一名教研员,指导教学,引导教师的专业成长是自己的职责,经常与老师打交道,经常帮别人做嫁衣,没有乐业的心态,没有手有余香的情怀,是难做好的,领导常说要提高服务意识,xxx老师做了最好的诠释。xxx老师是法学硕士,非历史专业,但主持历史专业的工作室。这样的人才估计是凤毛麟角。听了他的九年级的复习课,让我们大开眼界。他的课教学理念先进,生活即历史,重视选材的针对性和现实性,把基础性和趣味性融为一体,关注学法的指导,把中考复习与提高学生的素养有机结合起来,既有高度又有深度。

  三是有感于深圳青年教师的教学追求。

  四是有感于学员之间的关爱与进步。

  20天是短暂而丰富的。我们深深被xxx老师的人格魅力所感动,被他的教学追求所折服。20天是辛苦而快乐的,我们受到了启发,开拓了视野,提高了能力,结下了友谊。

【教师跟岗实践总结】相关文章:

教师跟岗实践总结07-04

跟岗实践总结06-10

跟岗实践总结04-07

跟岗实践总结(合集)06-11

跟岗实践活动总结02-19

跟岗实践个人总结06-29

学生跟岗实践总结03-30

跟岗实践工作总结05-14

跟岗实践个人总结范文12-16

跟岗实践总结15篇(精品)06-11