中班语言活动分析《快乐口袋》

情景描述：讲完简短的小故事，问孩子：小精灵为什么今天那么开心？孩子们都能理解因为小精灵做了好事。原来做好事是件快乐的事。小精灵想把这些快乐留住，所以带上了漂亮的快乐口袋。于是与孩子一起把快乐球奖给了小精灵，小精灵都到了二个球，因为他做了二件好事，小精灵还想要更多的球，所以他想要做更多的好事。接着，快乐口袋和快乐球来到了孩子们的身边，让他们来装饰口袋制作快乐球，并带回家把帮助人的快乐留在身边。



分析：

选择这一活动做为家长开放日活动，一是主题的需要，这是七彩世界主题中的一个比较有意义的活动。二是延续陈老师的第一节活动，第一个活动是语言《找“帮助”》，帮助别人是件快乐的事，引导幼儿积极的帮助他人很重要。另外，现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的一切需求，很少有机会让孩子自觉帮助他人。

中班也有一节《快乐口袋》，但不同的是，它是一节语言活动，是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿？而这里的《快乐口袋》是在手工的基础上鼓励幼儿多关心、帮助别人,装饰“快乐口袋”制作快乐球, 幼儿每做一件好事就向口袋中放一个快乐小球,小球越多,快乐也就越多。这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成