认识水果:苹果、橘子、梨子
作者:聚优时间:2017-03-04
苹果 橘子 梨子
一、活动名称:夏天的水果
二、适合年龄:2-----2.5岁
三、吸 引 力:颜色
四、直接目的:CCIO
五、间接目的: 1、让幼儿认识夏天的水果,能准确的说出水果的名字。2、学说短语:“这是XX”
六、活动准备:苹果、橘子、梨子的实物、自制的三步卡一套。
七、活动过程:
1、介绍活动名称,并取教具。
2、依次出示苹果、橘子、梨子的实物,请幼儿看一看、并鼓励幼儿说出自己认识的水果名称。
3、鼓励幼儿说这样的句式“这是苹果” “这是橘子”“这是梨子”
4、将图卡分别放在其相应的实物旁,并说“这是苹果“这是橘子”“这是梨子”
5、以同样的方法进图文卡和字卡的配对。可请幼儿来共同完成图文卡和字卡的配对。
6、继续进行三段式教学法的辨别和确认。并请幼儿跟着老师学说:“这是XX”(重点指导幼儿不熟悉的水果)
7、收教具,并请幼儿操作,教师指导。
七、 活动延伸:品尝水果,并做认识其它水果的准备。
一、活动名称:夏天的水果
二、适合年龄:2-----2.5岁
三、吸 引 力:颜色
四、直接目的:CCIO
五、间接目的: 1、让幼儿认识夏天的水果,能准确的说出水果的名字。2、学说短语:“这是XX”
六、活动准备:苹果、橘子、梨子的实物、自制的三步卡一套。
七、活动过程:
1、介绍活动名称,并取教具。
2、依次出示苹果、橘子、梨子的实物,请幼儿看一看、并鼓励幼儿说出自己认识的水果名称。
3、鼓励幼儿说这样的句式“这是苹果” “这是橘子”“这是梨子”
4、将图卡分别放在其相应的实物旁,并说“这是苹果“这是橘子”“这是梨子”
5、以同样的方法进图文卡和字卡的配对。可请幼儿来共同完成图文卡和字卡的配对。
6、继续进行三段式教学法的辨别和确认。并请幼儿跟着老师学说:“这是XX”(重点指导幼儿不熟悉的水果)
7、收教具,并请幼儿操作,教师指导。
七、 活动延伸:品尝水果,并做认识其它水果的准备。
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