幼儿园数学活动：比较厚薄及排序

活动目标：1、在活动中感知物体的厚薄，能按厚薄等不同的特征进行排序。2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。活动重点：在活动中感知物体的厚薄，能按厚薄等不同的特征进行排序。

活动难点：

在活动中感知物体的厚薄，能按厚薄等不同的特征进行排序。

活动准备

橡皮泥若干。

活动过程

一、做蛋糕

1、小熊糕饼点开张了，小熊做的蛋糕非常好吃，所以生意特别好，它

都忙不过来了，小熊想请小朋友来帮忙，你们愿意吗?

2、请幼儿拿出橡皮泥做蛋糕，教师观察指导。

二、比较厚薄

1、每位幼儿做完一块蛋糕，教师选取一幼儿做的蛋糕，让幼儿观察期

厚薄，引导幼儿讨论并得出结论：确定蛋糕的厚薄，要两块蛋糕进行比较才知道。

2、出示两块蛋糕，让幼儿比较厚薄，再出示1块蛋糕，将3快蛋糕进行比较，帮助幼儿在比较的过程中学会用最厚、不厚不薄、最薄的词汇来啊描述其特征，提问：刚才这块最厚的蛋糕为什么现在变成不厚不薄的呢?引导幼儿理解厚薄比较的相对性。

三、蛋糕排序

1、幼儿用橡皮泥做蛋糕，按要求一次做出厚薄不一的3块蛋糕，用语言描述，然后比较厚薄并进行排序。

2、引导幼儿用两种不同的方式进行排序。