培养幼儿社会公德活动：不要乱丢垃圾

目标：1.使幼儿懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。2.知道不乱扔垃圾，保持环境的传染。3.使幼儿感受清洁环境的美。4.培养幼儿讲卫生，爱清洁，爱护周围环境的良好行为习惯。

准备：1.寻找幼儿园附近清洁和肮脏的不同环境。

2.装垃圾用的塑料袋若干只。

3.幼儿用书画面“不乱扔垃圾”(一)(二)

过程：1.创编表演游戏引导幼儿认识什么是垃圾，垃圾是哪里来的。

2.引导幼儿讨论有哪些生活垃圾，“厨房里的果皮、鸡蛋壳、糖纸、纸

杯、破塑料袋等等都是垃圾”。“马路上的行人，公园里的游客，汽车里的乘

客等。如把垃圾乱扔就会把各个地方搞得又乱又脏”。“你们看到这样脏的地

方有什么感觉?”引导幼儿谈自己的感受(不舒服、不喜欢、讨厌……)

3.引导幼儿讨论不乱扔垃圾的办法

(1)“你在家里把垃圾丢在哪里?”(垃圾容器里、纸篓里、塑料袋里……)

(2)“如果你在马路上有废纸瓜皮果壳怎么办呢?”(找一找路边的垃

圾桶，把垃圾丢在桶里)

(3)“你和爸爸妈妈在公园里吃了面包、香蕉、饮料等后的香蕉皮，饮

料杯、废纸丢在哪里呢?”(垃圾箱里)

(4)“你在公共汽车上，火车里有垃圾怎么办呢?”(放在带在身边的塑

料袋里，下车后丢在垃圾箱里或垃圾袋里。不乱丢在车外，铁路旁)“你看到

大人或小朋友乱丢垃圾怎么办?”(告诉他们不要乱扔垃圾，请他们把垃圾丢

在垃圾箱里)“你看到地上有糖纸，纸屑怎么办?”(拾起来，把它扔到垃圾

桶里)

4.组织幼儿实践活动。

检查幼儿园各个地方，如有垃圾拾起来放入手上的塑料袋里，最后丢入

垃圾箱内。

5.带幼儿洗手

6.教师评价。

“今天你们为幼儿园做了一件好事，我们的幼儿园更清洁了，谢谢大

家!请你们记住，记住不要乱扔垃圾!”

延伸：1.教师注意随时提醒幼儿，保持环境清洁，不乱扔垃圾。

2.让幼儿阅读幼儿用书。

评析：本次活动来自幼儿的生活，教师有意识地结合幼儿的生活来引发他们

的兴趣，使幼儿的认识经验和表达经验得到整合。

本次活动通过幼儿对生活垃圾的理解，参与拾垃圾的实践活动，使幼

儿了解了一些环保知识，增强了幼儿的环境意识。整个活动过程中孩子都非

常愉悦，目标达成度等。