小小班学习活动：亲亲我

学习活动：亲亲我

适宜年龄：小小班

一、设计意图：

托班孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是“哭”。倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。

新教材“亲亲我”活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。

二、活动目标：

1、喜欢爸爸、妈妈，愿意表达爱爸爸**的情感。

2、愿意参与活动，体验集体活动的快乐。

三、活动准备：

宝宝涂上口红爸爸**的头像、指偶各一份《亲亲我》音乐磁带

四、活动过程：

1、亲亲宝宝

宝宝真乖，老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝)，老师妈妈亲宝宝开心吗?

2、亲亲老师妈妈

宝宝也来亲妈妈一下(宝宝来亲老师)哦，宝宝亲妈妈好香好香。

@_@我是分割线@_@

3、妈妈亲宝宝

宝宝的妈妈亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说)，老师戴上指偶(妈妈)亲宝宝，妈妈亲宝宝好香好香。

4、爸爸亲宝宝

出示指偶(爸爸)问：这是谁呀?爸爸的下巴上长着什么?哦，爸爸也来亲宝宝了，爸爸亲宝宝好痒好痒。

5、宝宝亲爸爸妈妈

爸爸妈妈亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来亲亲爸爸妈妈，让宝宝的小嘴巴留在爸爸**的脸上(播放《亲亲我》录音)。宝宝随意亲亲爸爸**的头像。

活动延伸：

“布置一个家，”张贴爸爸**的照片，宝宝随意去亲亲、摸摸、看看。让宝宝继续感受到家的安全感。