幼儿教师教学课堂实录：玩桌椅

活动目标：1．体验合作游戏的快乐，能创新桌椅的玩法。

2．提高身体的协调性和灵敏性。

3．巩固正确爬的方法，学会匍匐前进。

活动准备：

12张桌子 57个凳子 热身运动的音乐 放松运动的音乐 录音机

活动过程：

一、和凳子跳舞

师：请你找到你的凳子朋友，和它一起来跳个舞吧。（播放音乐，请幼儿跟着音乐，利用凳子做一些热身运动。）

二、玩玩桌椅

1．幼儿自由探索桌椅的方法。

①师：现在这里有很多的桌子和椅子，请你想一个好玩的方法和桌椅一起玩。

②师：刚才我看到曾义宸、何睿杰、袁也的玩法很好，请他们来示范一下。

（请三个幼儿示范他的玩法。）

2．钻山洞。

（1）请幼儿将桌子拼成一个山洞，幼儿巩固爬的方法。

师：刚才我看到有的小朋友在桌子下面爬，我觉也挺好玩的，现在想请你们帮忙用这些桌子来拼成一个山洞。

① 幼儿自由爬。

师：现在山洞拼好了，大家来试试吧。

（幼儿尝试爬过山洞。）

② 爬得好的幼儿示范正确爬行的方法。

师：我刚才看到何艾伦、王艺臻小朋友爬得很好，请他们再来爬一次，小朋友注意看他们是怎样爬的。

（幼儿示范爬。）

师：对了，他们是手脚着地，手脚往一个方向走，这样就能爬得又快又好。大家再来试试吧。

③幼儿再次练习。

（2）幼儿讨论将桌子摆成不同的形状幼儿钻山洞。

师：刚才小朋友爬得很好，我觉得这样一个直直的山洞一点都没有挑战性，我想请你们把这些山洞摆成不同的形状再来试试，可以吗？

幼儿：好。

①幼儿讨论桌子还可以摆成什么样子，并请部分幼儿试试他的摆法。

师：那请你们说说可以摆成什么样子。

幼儿1：可以摆成一个正方形。

幼儿2：可以摆成一个三角形。

幼儿3：可以摆成一些长的一些短的。

师：那你们来试试吧！把它摆成不同的形状。

②幼儿尝试钻过不同形状的山洞。

（3）幼儿讨论把凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

①幼儿讨论小凳子可以变成山洞吗？怎么变？

师：刚才小朋友把桌子变成了小山洞，那凳子可以变吗？怎么变，你们去试试。

（幼儿尝试用凳子搭成山洞。）

师：刚才我看到有几个小朋友是把凳子趴着摆的，这样挺像山洞的，请你们把全部小凳子拿过来，挨着摆成一个长山洞吧。

②幼儿将凳子搭成山洞，并尝试过山洞。

师：现在山洞搭好了，大家来试试吧。

（幼儿尝试过凳子山洞。）

③请钻爬成功的幼儿示范他的方法，并说说他是怎么爬的，教师进行小结匍匐前进的爬行方法。

师：我看到有几个小朋友过山洞的时候山洞一点都没有坏。请他们来示范一下。

（请三个幼儿示范匍匐前进的方法。）

师：对了，这三个小朋友过山洞的方法叫做匍匐前进，他们的身体趴在地上，用手往前移动，用脚往后用力地蹬，这样就不用因为身体抬高把山洞给弄坏了，大家再来试试吧。

④幼儿自行练习两次。

3．钻山洞、过小桥

幼儿讨论将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。

师：刚才小朋友们练习了过桌子山洞，过凳子山洞，现在我们把他们连起来，而且老师还要加大难度，把部分凳子搭成小桥，你们能过去吗？

幼儿：能。

师：很好，那现在就请女孩子把你的凳子搭成小桥，男孩子把你的凳子搭成山洞。

（幼儿分组行动。）

师：现在都搭好了，我们来试试吧。

（幼儿尝试完成任务。）

三、放松运动

1．请幼儿坐在凳子上，听音乐，做一些舒缓放松的动作。

师：小朋友们今天任务完成得很好，现在请你轻轻地坐在你的凳子上跳支舞吧。

（播放音乐，幼儿坐在登上做一些舒缓的音乐。）

2．幼儿一起收拾桌椅。

师：桌子，凳子都累了，请小朋友们也带着他们回家吧！