小班语言教案:小船

时间:2022-07-19 13:18:20 教案 我要投稿

小班语言教案:小船

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小班语言教案:小船,希望对大家有所帮助。

小班语言教案:小船

小班语言教案:小船1

  学习目标:

  喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。

  鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

  体验儿歌游戏的乐趣。

  活动准备:

  幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

  形式:

  小组

  活动过程:

  1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

  小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。

  2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

  3.准备一大盆水,请幼儿把自己的`小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。

  4.提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。

  5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

  6.完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。

  活动评价:

  能朗诵儿歌《小船摇》。

  能用不同的方法让小船向前进。

  能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。

  活动建议:

  活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

小班语言教案:小船2

  活动目标:

  1让幼儿认真学习观察图片,运用相应的'动词、形容词,尝试完整连贯地讲述图片的内容。

  2培养幼儿的动脑思维能力和口头表达能力。

  活动准备:挂图、扇子一把、花瓣、树叶若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

  活动过程:

  一、让幼儿闭上眼睛,然后用扇子扇风,让幼儿感觉到什么,(风娃娃),引起幼儿的兴趣。

  师:风娃娃到花园里走了一遍,请你猜一猜,它会把什么吹下来呢?幼儿自由回答。

  二、教师一手轻轻地把树叶和花瓣、草叶洒落,一手用扇子煽动树叶和花瓣,会有什么动物看到了呢,幼儿自由猜后,出示动物图片,并让2幼儿想一想,小动物会把这些花瓣、树叶当成什么呢?

  三、出示挂图,引导幼儿认真观察,并让幼儿认真讲述

  提问:1小蝴蝶把花瓣当作什么?

  2小蜻蜓把树叶当作什么?

  3小蜜蜂把把小草当作什么?

  4请幼儿尝试把三幅图连起来说

  5教师与幼儿一起把图片讲述一遍

  四、讨论

  1小动物还会把树叶、花瓣、小草当作什么?

  2你会把花瓣、树叶当作什么呢?

  五、教师把剪下来的树叶、花瓣分给小朋友让幼儿创作句子,并让爸爸妈妈记录下来,放到区域角里。

  活动结束。

小班语言教案:小船3

  活动目标:

  1、帮助幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船······。

  2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。

  3、感受诗歌的画面美和语言美,愿意有感情的朗诵诗歌。

  活动准备:

  PPT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

  活动过程:

  一、以游戏的形式引出颜色。

  二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。

  1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。

  2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。

  3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。

  4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的`帆。

  5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。

  6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。

  7、引导幼儿说:美丽的小船,美丽的帆。

  三、操作活动《美丽的小船》,在幼儿操作时播放诗歌《小船》

  2、幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)

  四、欣赏作品:请小朋友把你的作品放到展示区,组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小班语言教案:小船4

  设计意图

  生活中需要帮助的人很多,在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情,可是怎样帮助他人呢?用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人,成为好朋友,一起快乐的玩。喜欢和朋友一起帮助别人的快乐。

  活动目标

  1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。

  2、基本理解听懂图片故事的含义。

  3、学习了解关心和帮助别人。

  活动准备

  挂图 若干动物头饰活动过程一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。

  小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?

  二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。

  出示图片一,提问:

  1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?

  2 、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?

  三、出示图片二,提问:

  1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)2、可是小鸡会不会游泳啊?那小朋友们看小鸡哭的这么伤心,我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢?

  3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?

  四、出示图片三,提问:

  1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?

  2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?

  3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的.?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。

  六、教学延伸提问:

  1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?

  这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。

  2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。

小班语言教案:小船5

  活动目标:

  1.喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。

  2.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1.水果卡片,如:香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。

  2.自编儿歌《猜一猜》。

  活动过程:

  1.幼儿回忆知道的水果。

  2.猜谜游戏。

  教师用儿歌的形式请幼儿猜谜,如:“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉,可以从水果的特征上回答。教师用以上方法继续请幼儿猜,并能用儿歌的形式回答,如:“什么个大圆又圆?”(西瓜)。幼儿回答:“西瓜个大圆又圆。”“什么脸庞红彤彤?”(苹果)。幼儿回答:“苹果脸庞红彤彤。”

  3.仿编猜谜儿歌。

  出示水果图片,结合图片,仿编儿歌。?幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。

  活动建议:

  可继续鼓励幼儿仿编儿歌,教师做相应的记录。

  活动评价:

  能有兴趣地念猜谜儿歌。

  (附)儿歌

  猜一猜

  什么弯弯像小船?什么脸庞红彤彤?

  香蕉弯弯像小船。苹果脸庞红彤彤。

  什么个大圆又圆?什么粒粒酸又甜?

  西瓜个大圆又圆。葡萄粒粒酸又甜。

  活动反思:

  对于小班的'幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

小班语言教案:小船6

  学习目标:

  喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。

  活动准备:

  幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

  形式:小组

  活动过程

  1、出示《神奇的'轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

  小船摇

  小动物,坐小船,

  小船水上摇呀摇,

  大风吹,呼呼呼,

  小船快到彩虹桥。

  2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

  3、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。

  4、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。

  5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

  6、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。

  活动评价

  能朗诵儿歌《小船摇》。

  能用不同的方法让小船向前进。

  能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。

  活动建议:

  活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

小班语言教案:小船7

  教学目标

  1、初步学习儿歌,愿意跟随教师一同念儿歌。

  2、借助画面,进一步理解儿歌内容。

  教学重点

  学习儿歌

  教学难点

  理解儿歌内容

  教学准备

  幼儿用书、教学CD

  教学过程

  (一)教师引导幼儿欣赏画面,通过提问帮助幼儿理解画面内容。

  教师:(1)这是什么地方?有谁?

  (2)猜猜看,他们在干什么呢?

  (二)幼儿边看画面,边欣赏儿歌。

  1、教师有感情的朗诵儿歌,语速较慢。

  2、教师根据儿歌内容提问,并根据幼儿的'回答,适当用儿歌的语言进行归纳。

  教师:(1)小朋友们和爸爸在哪里?沙滩是什么样的?(沙滩软软)

  (2)他们在用什么踩呢?(脚板踩踩)

  (3)踩出什么来了呢?(踩出小船,踩出像小船一样的小脚印)

  (4)小船要划到哪里去呢?(划出海湾,划到大海里去)

  (三)教师再次指着画面朗诵儿歌,语速放慢,鼓励幼儿跟随教师轻声念。

  (四)带领幼儿边看幼儿用书边念儿歌。

小班语言教案:小船8

  活动目标:

  1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。

  2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

  活动准备:

  琴一台、图片两张。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、师生问好。

  2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)

  3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。

  二、基本部分

  1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

  2、引出主题

  3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?

  4、新歌教学:A、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)B、老师示范演唱。C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)

  5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的.要求。

  三、结束部分:鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。

  教学反思:

  整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

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