袋鼠大班教案

时间:2022-05-26 01:55:02 教案 我要投稿

袋鼠大班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的袋鼠大班教案,希望对大家有所帮助。

袋鼠大班教案

袋鼠大班教案1

  教学目标

  1、练习双脚行进跳和合作行进跳。

  2、提高协调能力,锻炼腿部肌肉。

  3、激发参与体育活动的兴趣。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  教学准备

  1、教师用布袋一只,幼儿用布袋人手一只(分小、中、大三种型号)。

  2、录音机,音乐磁带。

  3、人手一块大积木,小树(幼儿人数的一半)。

  教学过程

  1、排成四路纵队

  随老师走、跑交替进场,进入场地后听音乐做准备活动。

  2、单人双脚行进跳练习。?

  (1)分散自由练习双脚行进跳

  选择一个大小合适的布袋,套上后学小袋鼠,练练双脚往前跳。(观察幼儿的动作,练习一段时间后,组织幼儿讨论怎样才跳得又稳、又快、又轻,请幼儿示范)

  教师小结:幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。

  (2)分男、女两队进行竞赛

  在起跑线上准备,然后同时往前跳,看谁先到终点,又能跳得稳、轻。

  (3)游戏:造房子

  先找到积木,把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里,然后跳到树林里,用积木合作搭建新房(造好房子后,师生一起在操场上玩耍,听音乐做一些放松活动)

  3、两人合作行进跳练习 ?

  (1)分散练习两人合作行进跳

  找一个自己的好朋友,练练两人一起往前跳(幼儿两人一组练习一起往前跳,练习时能力弱的幼儿跳的距离短些)

  教师小结:在两人合作行进跳的练习过程中,幼儿很想跳得快些,但由于两人之间没有协调好,出现适得其反的情况。为了协调好动作,幼儿开动脑筋,一些幼儿首先想出了先喊口令:预备、起,然后再一起往前跳的方法。经过实践,效果不错,他们就把自身的好方法告诉同伴。这样,幼儿通过自身的实践和同伴间的`交流,较好地掌握了合作行进跳的动作技能。)?

  (2)游戏:种小树(分成2队进行竞赛)?

  我们一起把树种到树林中,把树林打扮得更美丽。两人合作搬运一棵小树,跳到树林里,把小树种下。树种好后,录音机里传出打雷下雨的声响,小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息

  教师小结:游戏造房子、种小树,虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主,但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高幼儿练习的兴趣。

  4、多人行进合作跳练习

  可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴,商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后,请幼儿分别来扮演自身的身手。

  教师小结:老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿,并进一步在细节上明确任务。

  教学结束

  脱下布袋,叠好放回原处,听音乐做放松动作。师幼一起收拾场地结束活动回教室。

  教学反思

  所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,我应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。

  小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

袋鼠大班教案2

  【活动目标】

  1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

  2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

  3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。

  【活动准备】

  圈若干、椅子两把。

  【活动过程】

  一、准备活动。

  师:请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

  二、游戏活动:“跳跳小袋鼠”。

  1、幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

  2、游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

  游戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的'小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

  三、放松活动。

  教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。

  附儿歌:跳跳歌

  跳跳跳,双脚跳,

  跳跳跳,单脚跳,

  跳跳跳,转身跳,

  天天跳,身体棒。

袋鼠大班教案3

  活动目标:

  练习跳跃,发展弹跳力。

  培养幼儿健康活泼的性格。

  商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。

  活动过程:

  一、带领幼儿进行简单的准备活动。

  师:我们来运动运动吧!(教师带领幼儿跑着走圆圈,练习走圆)

  二、进行活动

  1、引出活动。

  师:你们知道袋鼠怎么跳的呀?来,一起学一学吧!(教师带领幼儿一起学习袋鼠跳)袋鼠们跳的真好!这么多的`袋鼠,你们说他们会发生争斗吗?那他们是怎么发生争斗的呢?那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧!听一听这个游戏是怎么样玩的吧!

  2、讲解游戏规则。

  参加游戏的幼儿每二人为一对,面对面站好(相隔约2米),两臂前伸,两只手的手腕自然下垂,两腿夹住纸卷(在膝盖上面)。比赛开始,两人都向前蹦跳,并用手掌推对方手,边跳边推,哪方在跳中夹着的纸卷落地了,就为失败的袋鼠。

  规则及注意事项:不可用手去扶正两腿夹的纸卷;要求幼儿五指并拢用手掌推对方。

  3、进行游戏。

  4、评价游戏,

  5、带领进行放松活动,结束活动。

袋鼠大班教案4

  活动目标:

  1、在音乐的传递中欣赏绘本故事优美、动人的情节画面。

  2、愿意表述故事中句式“XX妈妈摇啊摇,XX睡着了。”

  3、轻松享受母爱的温馨与甘甜。

  活动准备:

  课件、音乐、绘本书。

  活动过程:

  (一)欣赏摇篮曲。

  1、教师出示摇篮与娃娃“宝宝们,我们轻轻地、温柔地来给小娃娃唱摇篮曲,好吗?”

  (二)欣赏故事,理解内容。

  1、看,是谁在摇篮里呀?小猴的摇篮挂在哪里呀?

  2、谁会来摇小猴的`摇篮,哄小猴睡觉呢?

  3、猜猜看,还有哪个小动物也喜欢在摇篮里睡觉呢?

  4、小狗的摇篮挂在哪里呀?谁会来摇小狗的摇篮,哄小狗睡觉呢?

  5、听,是谁在叫呀?小猫的摇篮挂在哪里呀?

  6、、谁会来摇小猫的摇篮,哄小猫睡觉呢?

  7、小袋鼠的摇篮在哪里呀?谁知道呀?

  8、宝宝你的摇篮在哪里呢?

  (三)完整欣赏绘本。

袋鼠大班教案5

  活动目标:

  1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣,培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。

  2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳,发展腿部肌肉力量及跳跃能力。

  3、练习双脚行进跳。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、纤维袋幼儿人手各一;

  2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  热身运动:袋鼠宝宝晨练。

  师:袋鼠宝宝,今天天气真好,跟着妈妈一起出去锻炼身体吧!

  二、基本部分

  1、学习双脚并拢跳跃。

  师:袋鼠宝宝是怎么跳的,要怎样才能跳得又高又稳呢? 我们都来学一学袋鼠跳吧!

  (1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。

  (2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。

  (3)幼儿练习,教师巡回指导、观察。

  2、袋鼠宝宝练本领。

  (1)出示纤维袋,幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的'方法。

  (2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。

  (3)幼儿练习,教师巡回指导。

  3、游戏:袋鼠宝宝运粮

  师:孩子们你们的本领练得真棒,冬天快到了,妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

  教师介绍游戏玩法:

  ①幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。

  ②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。

  ③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋,原路返回将“粮食”运回“家”。

  4、游戏:运粮比赛

  (1)教师讲解竞赛方法及规则。

  (2)幼儿分成四组进行比赛。

  三、结束部分

  1、幼儿随音乐一起做放松活动。

  2、引导幼儿叠好纤维袋,整理场地,总结活动。

  活动反思:

  本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主,并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。

袋鼠大班教案6

  活动目标:

  1、 熟悉歌曲旋律和节奏,理解歌词内容,初步学唱歌曲。

  2、学习有节奏地做蹦跳步。

  3、简单了解袋鼠的外形特征和生活习性。

  活动准备:袋鼠图片。

  活动过程:

  一、律动、练声。

  1、《这是小兵》

  2、《合拢放开》

  3、《小手爬》

  4、《小鸟醒来了》

  5、《大猫小猫》

  二、导入活动

  1、出示袋鼠图片:小朋友看看,这是谁?

  2、谁来说说袋鼠长什么样子?袋鼠喜欢吃什么?(袋鼠前腿短、后腿长,很会跳跃。有一条长长的尾巴,袋鼠妈妈肚子上有一个育儿袋,小袋鼠可以在育儿袋里吃妈妈的奶。袋鼠喜欢吃草和一些树叶、蘑菇。)

  3、小袋鼠真可爱,你们喜欢小袋鼠吗?今天老师带来了一首关于袋鼠的歌曲,歌曲的名字叫《袋鼠》。

  三、欣赏歌曲

  1、教师清唱歌曲示范。

  2、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

  3、教师在伴奏下再次范唱歌曲。

  4、提问:袋鼠妈妈有什么?袋袋里面装什么?乖乖和妈妈怎么样?相亲相爱是什么意思?

  5、教师按节奏完整朗诵歌词。

  四、学唱歌曲

  1、完整教唱歌曲:请小朋友们轻轻地跟着老师唱一唱这首歌曲;请小朋友们用响亮的.声音来唱歌。

  2、幼儿集体演唱歌曲。

  3、引导幼儿用欢快跳跃的声音演唱歌曲:小袋鼠和袋鼠妈妈相亲相爱地再一起真开心,请小朋友们用欢快的声音来演唱歌曲,声音不要拖得太长。

  4、幼儿自由表演袋鼠跳跃动作边演唱歌曲:袋鼠是怎么跳的?请小朋友们来学一学。(幼儿自由模仿袋鼠跳)请小朋友一边唱歌一边学袋鼠跳,看看谁呢跟着音乐的节奏学袋鼠跳。

  五、复习歌曲《蚂蚁搬豆》

袋鼠大班教案7

  幼儿园大班体育教案:小袋鼠跳跳跳

  活动目标:

  1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

  2、体验和做游戏的快乐。

  活动准备:

  口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

  活动重点:

  提高腿部肌肉力量及协调能力。

  活动难点:

  和同伴的合作能力。

  活动过程:

  1、角色扮演、活动身体:

  教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋鼠,边念儿歌,边做热身运动。

  2、幼儿探索练习、教师观察指导:

  幼儿自由活动,教师巡回指导。

  玩法:幼儿双脚进行跳,幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

  幼儿介绍合作立定跳远的'方法。

  玩法:两个幼儿分别手持布袋的一端,使其成为一个障碍,第三位幼儿立定跳远越过此障碍。

  教师启发幼儿展开讨论。

  ----“怎样才能跳得又快又稳?”

  玩法:最后教师示范双脚进行跳的方法,并展开简单的追逐游戏。

  3、创设场景、巩固练习:

  教师引出游戏。

  ----“孩子们,你们的本领练得真棒,妈妈现在请你们到河对岸收粮食,你们想出了哪些好办法?”

  玩法:幼儿分成两组,每组幼儿将双脚放入布袋,进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍物,到前方拿一个皮球装进布袋,随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

  根据幼儿体能安排游戏次数,并适当调节活动量,提醒幼儿注意安全。

  4、游戏结束,放松身体:

  全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作,放松身体。

袋鼠大班教案8

  活动目标:

  1、认真观察、大胆表达对图画和故事的理解,能连贯说出连续图画的内容。

  2、运用想象、预测等方法理解故事的发展过程和结局,体会其中的乐趣。 活动准备:

  经验准备:

  了解生活中的一些标志,知道基本的'阅读方法。

  物质准备:

  故事PPT、背景音乐、大小图书、笔、故事图卡等 活动过程:

  一、出示《小袋鼠旅行记》图书,激发幼儿阅读的兴趣。

  1、观察书本封面及封底,说说你看见了什么?

  2、引导幼儿预测故事的内容。

  3、教师揭题,理解词语“旅行”

  二、分享阅读,随故事情节的发展,组织讨论故事前半部分。

  1、阅读第1页,用自己的方式解读:小袋鼠看起来怎么样?你是怎么知道的?

  2、阅读2-6页,理解小袋鼠的心理变化过程。

  (1)观察小袋鼠的表情,想象它的心理活动。

  (2)猜想,小袋鼠这时候会怎么办?(引导根据画面判断小袋鼠的想法)

  (3)运用预测、推理等方法,想象故事后续内容。

  三、完整阅读,进一步感受图画书所传递的信息与情感。

  1、提出阅读要求

  (1)认真观察图画,根据图画书页码,按顺序完整阅读(重点是后部分)。

  (2)在阅读的过程中寻找图画书中隐藏的各种标志,并圈出来。

  (3)阅读完后,找一个自己喜欢的画面或小动物,和同伴小声交流,说说为什么喜欢?

  2、播放轻音乐,幼儿阅读,教师指导幼儿正确的阅读方法,和幼儿小声交流。

  3、阅读结束,教师提问:你在书中找到了哪些标志,这些标志是用来做什么的?

  四、师幼分享故事快乐结局,进行梳理并记录。

  (一)点击PPT7-13页,师幼共同了解故事转折与结局。

  1、阅读7-12页,提问:小袋鼠返回原路寻找东西,当它回到公交站时,发生了什么?小袋鼠分别见到了哪些动物,小袋鼠是怎么和它们交流的?

  2、引导幼儿表演故事的情节,使用礼貌用语交流。

  3、阅读13页,理解“今天过得可真不一般呀!”知道帮助别人,认识新朋友是多么快乐的一件事情!

  (二)表格记录,梳理故事逐层发生的主要情节。

  五、体验情感,迁移经验。

  1、师幼共同探讨:

  你们去了哪些地方旅游,都带了什么东西,有没有像小袋鼠这样把东西弄丢了?你们的东西要是丢了,你们会怎么做呢?

  2、小游戏:自由扮演各种小动物,乘坐公交车去郊游。

  活动延伸:

  1、将小书、记录卡、表演头饰投放至语言区,供幼儿继续操作。

  2、收集标志图放置科学区,提升幼儿认知经验。

袋鼠大班教案9

  【活动目标】

  1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

  2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

  3.掌握双脚连续跳跃的能力,发展腿部力量和身体的协调性。

  【活动准备】

  跳袋8个,绒布球40个。

  【场地布置】

  【游戏玩法】

  小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地,捡起粮食装进跳袋后,然后掉头调回起点处,与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。

  游戏规则:

  1.在游戏过程中,当说完"跳"字后,幼儿才能向前跳。

  2.必须击掌后第二名幼儿才能出发,不能抢跑。

  3.幼儿每次只能取回一个绒布球。

  【安全提示】

  1.游戏必须在平坦的场地上进行。

  2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。

  【活动反思】

  幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的'约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。

袋鼠大班教案10

  活动目标:

  1、知道袋鼠是一种食草动物,了解其外形特征和生活习性。

  2、对野生动物感兴趣。

  活动重点:了解袋鼠的外形特征和生活习性

  难点:了解袋鼠和警察格斗的趣闻

  活动准备:

  图片(袋鼠妈妈和小袋鼠、袋鼠的蹦跳、拳击画面、袋鼠和警察格斗的图片等)

  活动过程:

  1、猜谜语

  “请小朋友们仔细听,看看谁来了?”

  “有只动物像只鼠,会蹦会跳跑得快,肚子上面有口袋,藏着它的小乖乖。”(幼儿猜谜语)

  2、观察袋鼠的特征和生活习性

  (1)、出示图片

  “袋鼠看上去是怎样的'?有什么特别的地方?”

  “袋鼠身上的口袋有什么用?”

  “袋鼠生活在什么地方?吃的是什么?”

  (2)、谈话:“袋鼠群体里有国王吗?”

  3、了解袋鼠与警察格斗的故事

  (1)、教师讲述故事,幼儿边看图片边欣赏

  “发生了什么事情?他们在干什么?”

  “袋鼠用了什么本领把警察打倒的?”

  (2)、看图片幼儿相互交流

  4、教师小结

  “袋鼠是生活在澳大利亚草原上的一种食草动物,肚子上有一个育儿袋,后退长而粗壮,蹦跳速度快,不去干扰它不会伤人。”

袋鼠大班教案11

  活动目标:

  1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。

  2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。

  3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。

  活动准备:

  材料准备:拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。

  经验准备:学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。

  活动过程:

  一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动

  师:孩子们,秋天到了,许许多多的果实都成熟了,我们要出去果园收果实了,可是去往果园的路途非常的遥远,对我们的体力也是一次考验,所以,我们要锻炼好身体,特别是我们的手和腿,只有练好了本领,才能摘很多的果实回来,你们有信心吗?

  注:热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的.兴趣。

  1.幼儿拿器械进场

  2.利用器械做准备活动

  二.幼儿自由探索过障碍的方法。

  1. 师:我们的小手,小腿都锻炼的很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。

  2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。

  3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。

  4.经验分享:你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?

  5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。

  三.制造障碍物

  1.师:我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先自己练习一下,这样啊,到了果园后才不会被障碍物给难到。

  2.幼儿两个人合作,相互制造障碍,并且双手撑跳跃过障碍

  3.加大难度,幼儿多人合作,制造多重障碍,幼儿练习连续的跳跃障碍。

  4.总结:障碍物变多时,要连续的跳过障碍物,中间要助跑,这样跳起来才有动力。

  四.合作游戏:小袋鼠收果实

  1.师:小袋鼠们的本领已经连好了,现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实,你们准备好了吗?

  2.介绍路线

  A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果

  B:跨过小河——跳过高山(中)——拿到苹果

  C:跳过石路——跳过高山(低)——拿到苹果

  D:走过独木桥——跳过高山(矮)——拿到苹果

  (ABCD合为一条路线)四个幼儿,由三幼儿先当障碍物,一个一次跳过,轮流四个人交替。四个人一起到达终点,拿到果实——返回

  3. 游戏评价

  五.放松运动:小袋鼠

  小袋鼠运果果回家

  反思:

  为了让孩子探索以及相互配合完成游戏,我设计了小袋鼠收果实这个活动,整个活动设计要达到的主要目的有:

  1. 喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。

  2. 探索双人合作跳山羊的玩法,学习双手撑背跳并分腿跃过。

  3. 自主选择路线并按要求收果实。

袋鼠大班教案12

  一、活动目标:

  陈昆:丰都县包鸾镇中心校幼儿园 本科 重教院 小数一级

  1、锻炼幼儿体质。 教年:15

  2、练习幼儿幷脚跳。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  重点: 练习幼儿幷脚跳。

  二、 活动准备:

  中型麻袋若干

  三、 活动过程:

  (一)、开始部分

  袋鼠宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。

  (二)、基本部分

  1、尝试自己练习跳的动作:

  师:袋鼠宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们袋鼠是怎样走路的',请小宝宝走给妈妈看。

  2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。

  四、体育游戏:袋鼠赛跑

  过程:

  1、对幼儿及活动场地进行安全检查。

  2、 组织幼儿做活动准备:随音乐组织幼儿做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动和整体运动。

  3、 带幼儿到场地,向幼儿介绍场地的布置,讲解、示范玩法:

  4、织幼儿游戏,教师扮角色参加。

  5、游戏适时结束。

  6、组织幼儿做小鸟飞等放松动作。

  五、教学反思:

  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。

袋鼠大班教案13

  活动目标:

  1、练习向前行进跳,提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

  2、探索塑料袋的多种玩法,培养幼儿合作游戏的能力。

  3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动重难点:

  练习向前行进跳,培养幼儿合作游戏能力。

  用塑料袋套着双脚。

  活动准备:

  塑料袋人手一个,皮球若干(人数的两倍),大筐6个,音乐

  活动过程:

  一、开始部分(放松身体)

  播放音乐,幼儿跟随教师活动身体。

  师:小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!头部运动→伸展运动→体转运动→体侧运动→踢腿运动→跳跃运动→放松运动。

  二、基本部分(探索玩法)

  1、自由探索塑料袋玩法。

  预设玩法:踩在袋内学做袋鼠跳,拉着跑做放风筝,拉着甩做大风车,吹成球做皮球踢,吹成球向空中抛……

  幼儿自由探索,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作。

  2、分享各自不同玩法

  请3—4名幼儿示范自己的玩法。

  提问:还有谁有不同的玩法?

  3、学习双脚并拢向前行进跳。

  重点介绍钻进袋子玩的孩子的玩法。

  师幼共同小结动作要领:两手拉紧两边的领带,双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,脚掌用力蹬地往前跳,落地时轻轻着地。

  要求:提醒幼儿穿塑料袋可与同伴互相帮助。

  4、游戏:袋鼠运西瓜

  过渡语:熊爷爷田里的西瓜熟了,于是熊爷爷把所有的西瓜都摘了下来想运回家,但是自己运不完,想请袋鼠宝宝们帮忙一起把田里的西瓜运回家,你们愿意吗?

  运西瓜要求:站成三排,先跳到田地(筐前)拿一个西瓜放进你的袋子里,然后跳回“家”将西瓜放在筐里。后面的袋鼠宝宝要等前面的袋鼠宝宝把西瓜运回家放好了,自己才出发去运西瓜。运西瓜的途中要注意安全,尽量不要摔倒。

  幼儿第一次尝试运西瓜。

  5、比赛运西瓜。

  过渡语:最后剩一半的西瓜了,我们这一次就来比赛运吧,袋鼠妈妈看看哪组的袋鼠宝宝运完最快?

  比赛要求:第一个袋鼠宝宝运西瓜回来时要先拍下一个袋鼠宝宝的手,再跳到后面站好。后面的袋鼠宝宝一定要等前面的袋鼠宝宝运西瓜回来拍你的手,才能出发去运西瓜。

  三、结束部分(整理放松)

  师:袋鼠宝宝们真厉害、真能干,帮熊爷爷把所有的西瓜都运完了,庆祝一下。

  袋鼠宝宝们都累了吧,跟袋鼠妈妈一起来放松一下吧。(揉揉、拍拍腿和手)

  教学反思:

  整个活动主要以玩塑料袋贯穿始终,环节紧紧相扣,由易到难,幼儿先是自由探索塑料袋的玩法——然后用塑料袋套着双脚练习向前行进跳——最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣非常高,积极参与到活动当中,活动气氛非常活跃,尤其是第二环节,孩子们模仿袋鼠用塑料袋套着双脚练习向前行进跳,在这一环节中,孩子们扮演袋鼠宝宝,老师扮演袋鼠妈妈,然后让袋鼠宝宝去追袋鼠妈妈,孩子们个个开心不已,迅速用塑料袋套着双脚,拉紧两边的领带,双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈,玩得不亦乐乎,解决了本次活动的重点。

  还有第三环节,孩子们一听到要去帮助猪爷爷运西瓜,就特别的兴奋和勇敢,在过程中,孩子们先是认真听老师讲解运西瓜的要求,然后再按要求带上袋子,拉紧两边的领带,一个接着一个去运西瓜,去运西瓜的途中,孩子们都不怕困难,互相加油,很快就帮助猪爷爷运完所有的西瓜,充分掌握了双脚并拢向前行进跳的'动作技能,解决了本次活动的难点。

  唯有不足之处是:第一,孩子们自由探索塑料袋这一环节,由于孩子年龄小,没能探索出塑料袋的更多玩法,而是老师直接给予孩子,所以,以后在设计活动时,我一定要认真分析孩子的发展水平,然后根据孩子的发展水平来设计合适这一年龄段孩子学习的活动。第二,孩子在活动中,运动量过大,导致有几个孩子在最后的游戏比赛中完全跳不动了,所以,以后我在活动中要及时调节幼儿的活动量,针对个体差异面向全体幼儿,防治两极分化现象,积极引导鼓励缺乏自信的幼儿,对能力强的幼儿可适当提高要求,避免一刀切现象。

袋鼠大班教案14

  活动目标:

  1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

  2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

  3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  圈若干、椅子两把。

  活动过程:

  1、准备活动。

  游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

  2、游戏活动:“调皮的小袋鼠”

  (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

  (2) 游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

  戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

  3、放松活动。

  教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

  附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。

  活动反思:

  新的'音乐课程标准明确提出,要把孩子从狭隘的学习环境中解脱出来,让他们在玩中培养兴趣掌握知识技能,自然的渗透审美教育,因此在认识三个音符的教学过程中,我采用了 “ 小袋鼠摘果子 ” 的游戏教学方式,学生在生动、活泼的游戏中去掌握所学的知识,实践中学生的兴趣一下子达到了高潮,这些音符知识很自然的牢记在他们的脑子里了,同时,我在学生摘果子的过程中把歌词朗诵出来,也有助于帮学生记歌词,理解歌词。这首曲子歌词简单有趣,旋律轻快活泼,在学习这首歌曲时,我打破常规的教学方法,让学生在情景表演的创编过程中用听唱法去学习歌曲《小袋鼠》。在情景表演的过程中,我尽量给学生提供丰富的、典型的结合本首曲子的材料,有目的的为他们创设活动空间,放手让学生动手、动口、动脑,全方位的参与表演活动中来。

  随后的听唱学习中,较大地留有孩子自主学习的空间,采用步步逼近的策略,先听,后轻唱,再自信演唱,对于有错误的乐句,让孩子自主发现随琴反复纠正,达到完整演唱的目的。

  处理歌曲时,让他们体味歌曲的情绪,并用这种欢快活泼的情绪唱出“小袋鼠”的趣味。最后师生共同律动进一步感悟体会。

袋鼠大班教案15

  活动目标:

  1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

  2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

  活动准备:幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

  活动过程:

  一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)2)随音乐热身运动二、1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢? 小朋友们快来试试吧!

  2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

  2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

  4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的`那种小动物。

  5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

  3、师介绍场地和规则:"小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

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