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美丽的小区教案

时间：2022-09-10 02:43:27 教案我要投稿

美丽的小区教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的美丽的小区教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美丽的小区教案

美丽的小区教案1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的合作意识，体验一起设计小区的乐趣。

　　2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。

　　3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　重点：

　　能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。

　　难点：

　　能和其他幼儿友好的合作，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件，磁带。

　　活动过程：

　　导入活动，回忆参观小区的见闻。

　　师：之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区，你们还记得吗？

　　那你们能说说你看到了那些美丽的景色，它们是怎样的？还看到了什么？

　　二、欣赏课件，引导幼儿说说看到了什么。

　　师：小朋友记忆力真好，老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。

　　（引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较）

　　师进行总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、娱乐的地方。

　　三、幼儿进行设计小区活动。

　　1、师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样？这些都是设计师叔叔动脑筋设计的，那今天我们小朋友夜来当一回设计师，设计“美丽的小区”好吗？

　　2、师：在小朋友设计之前呢，我们先来认识一下设计小区需要的材料吧！

　　树根可以用来做小区里的什么呢？（雕塑）

　　纸盒可以用来做小区里的什么呢？（房子）

　　树枝可以用来做小区里的什么呢？（树林）

　　草席可以用来做小区里的什么呢？（墙壁）

　　3、师：认识了材料，我们就要准备去设计小区了。在设计之前，老师还有两个要求：

　　i、大胆作画。

　　ii、同伴间要先分工，iii、比如你画草，iv、我画树等等。要友好合作，v、爱护你自己和别人的'作品。

　　4、进行自由分工。

　　师，想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。

　　想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。

　　想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。

　　想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。

　　5、幼儿开始创作，教师轮回指导。

　　四、幼儿参观自己设计的小区，进行环保教育。一起拉手跳舞，体验成功的乐趣。

　　师：小区真漂亮，引导幼儿说说你画了什么？你怎么爱护你的小区？

　　师：我们好开心，让我们找到好朋友一起手拉手，跳起舞来吧。

　　活动反思：

　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

美丽的小区教案2

　　【活动目标】

　　1、利用不同的材料（建构玩具、半成品等）用垒高、围合等技能拼搭小区内的建筑和设施。

　　2、学会按命题和围绕主题进行有目的地构建及较合理地布局小区。

　　3、积极参与游戏活动，体验建构游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　建构材料：各类积塑、花片；易拉罐、矿泉水瓶、纸盒、硬纸板等替代品。

　　经验准备：请家长配合带幼儿参观自己所居住及自己家附近的小区，熟悉小区相关设施及环境布局等；已进行过幼儿园等主题的建构活动。

　　【活动过程】

　　一、出示图片引入，激发幼儿活动兴趣。

　　出示上次建构图片，提出上次活动存在问题：如小区内的相关设施的`拼搭及小区的布局情况等进一步启发幼儿讨论，交流。

　　二、引导幼儿按意愿分组。

　　1、请幼儿按照自己的意愿寻找同伴，分成5个小组。

　　2、每一组推选一名幼儿任组长，和组员商量准备如何建构。

　　组别：

　　①组——大门、池塘、小区内主要通道（门、道路、围墙等设施）；

　　②组——停车场；

　　③组——健身器材；

　　④组——城堡楼房；

　　⑤组——废旧材料搭建的房子。

　　3、教师提出建构要求，幼儿自选材料进行分组建构，教师巡回指导。

　　（1）建构要求：

　　①请幼儿大胆地邀请同伴合作建构，并在游戏中轻声商量，不大声喧哗。

　　②搭建时要检查积塑拼搭是否牢固。

　　③注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建构成果，不故意毁坏。

　　④听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。

　　（2）指导要点：

　　★重点：鼓励幼儿采用不同材料搭建不同的楼房。

　　★难点：小区内各个设施的布局。

　　4、教师与幼儿一起评价建构成果。

　　请幼儿一同来评选自己最喜欢的建筑或设施，并简单说说理由，如好在哪里等；并说说下次游戏怎样搭建得更好等。

　　5、游戏结束。

　　组织幼儿有序整理相关建构材料。

美丽的小区教案3

　　活动目标：

　　1.尝试用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　　2.愿意和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

　　3.形成爱护环境的良好品质。

　　活动准备：

　　1.有关小区的视频录像。

　　2.陶泥、操作工具人手一份。

　　活动过程：

　　1、导入活动，回忆参观小区的见闻。

　　教师：我们一起参观过幼儿园附近的小区，你们还记得吗?谁来说说你看到了哪些美丽的景色?它们是怎样的?你还看到了什么?

　　2、播放录像，引导幼儿看看、说说。

　　(1)教师：老师这里有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下。

　　(2)教师：这些都是现代小区，里面有住房、绿化、雕塑、喷泉……小区不仅是人们住的地方，也是休闲、娱乐的地方。

　　●通过回忆和欣赏视频，引导幼儿将其他小区环境和自己所熟悉的小区进行比较，感知、发现小区设计布局的美。

　　3、幼儿进行设计小区活动。

　　(l)教师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎么样?今天请你也来当一回设计师，设计你心目中“美丽的小区”，好吗?

　　(2)教师交代制作要求。

　　(3)教师：小区造好以后，周围应该有些什么?

　　要点提示：1)用泥板建构、镂空的'方法大胆地表现房屋细节。

　　2)分工合作：制作前安排好小组成员的各自任务。

　　3)提醒幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加其他东西。

　　4、参观“小区”，作品。

　　(1)引导幼儿参观自己设计的小区，同时进行环保教育。

　　(2)教师：小区真漂亮!你们是怎么制作的?又会怎么爱护你们的小区呢?

　　●通过参观小区，不但拓展了幼儿创作的思维，同时也将环保教育融入其中，激发幼儿爱护环境的意识。

　　活动建议：

　　☆家园共育 ①有条件的家庭可用相机拍摄小区实景，为班级环境区角素材。②家长可利用晚上散步时间带幼儿观察周围小区房屋建筑的不同结构造型，并引导幼儿用语言表达出来。

美丽的小区教案4

　　活动过程：

　　1、导入活动，回忆参观小区的见闻。

　　教师：我们一起参观过幼儿园附近的小区，你们还记得吗？谁来说说你看到了哪些美丽的景色？它们是怎样的？你还看到了什么？

　　2、播放录像，引导幼儿看看、说说。

　　（1）教师：老师这里有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下。

　　（2）教师小结：这些都是现代小区，里面有住房、绿化、雕塑、喷泉……小区不仅是人们住的地方，也是休闲、娱乐的地方。

　　●通过回忆和欣赏视频，引导幼儿将其他小区环境和自己所熟悉的小区进行比较，感知、发现小区设计布局的美。

　　3、幼儿进行设计小区活动。

　　（l）教师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎么样？今天请你也来当一回设计师，设计你心目中“美丽的小区”，好吗？

　　（2）教师交代制作要求。

　　（3）教师：小区造好以后，周围应该有些什么？

　　要点提示：

　　1）用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　　2）分工合作：制作前安排好小组成员的各自任务。

　　3）提醒幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加其他东西。

　　4、参观“小区”，评价作品。

　　（1）引导幼儿参观自己设计的小区，同时进行环保教育。

　　（2）教师：小区真漂亮！你们是怎么制作的'？又会怎么爱护你们的小区呢？

　　●通过参观小区，不但拓展了幼儿创作的思维，同时也将环保教育融入其中，激发幼儿爱护环境的意识。

　　活动建议：

　　☆家园共育

　　①有条件的家庭可用相机拍摄小区实景，为班级环境区角提供素材。

　　②家长可利用晚上散步时间带幼儿观察周围小区房屋建筑的不同结构造型，并引导幼儿用语言表达出来。

美丽的小区教案5

　　要求1. 学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合

　　2．能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰

　　准备1. 牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的两倍。八块底板，多种废旧材料如：果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪刀

　　2．小区的图片。

　　过程一. 欣赏美丽的小区图片

　　1．这是什么地方？

　　2．有些什么？

　　二．了解材料，分别进行识别

　　1．牙膏盒像什么？

　　2． XXX东西可以用XXX代替

　　三．学习制作高楼

　　1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸

　　盒恢复成立体形。

　　2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

　　四．讨论，制作小区

　　1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的`？

　　2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

　　3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作

　　出来最美丽

　　五．制作小区

　　1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

　　2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

　　3．可以自由选择材料进行制作

　　六．参观小区

　　1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区

　　2．说说哪个小区好看，为什么？

美丽的小区教案6

　　活动目标

　　1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

　　2、能合理构图、布局。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备

　　1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。

　　2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

　　活动过程

　　1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

　　引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。

　　说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

　　讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

　　2、引导幼儿创作。

　　出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

　　鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

　　3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

　　4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

　　活动反思

　　在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

　　当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的'画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

　　但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

　　小百科：小区，是指在城市一定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（幼儿园）等。

美丽的小区教案7

　　活动背景：

　　进入新世纪以来，无锡城市化发展转入了快速发展的新阶段，农村的环境面貌也有了重大突破，农民从原来的分散居住向城镇集中居住，大部分农民都搬迁进规划好的小区里居住，而我们班很多小朋友也跟着爸爸妈妈一起从农村搬进了漂亮的小区。几乎每天都能听到小朋友开心地向小伙伴们介绍自己漂亮的新家，他们的新家周围有广场，广场上有会唱歌的喷泉，好玩的滑滑梯，还有很多漂亮的花和树……孩子们对自己的新家和周围环境的变化产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们更好的知道我们生活的改变，感受住房日新月异的变化，感受人们的生活水平发生的巨大的变化，我们组织幼儿通过介绍自己的住房，或参观小区的房子，了解住房外形特征的多样性，加深对住房周围环境及配套设施的了解，提高幼儿的观察能力和表现能力。

　　活动目标：

　　1、学习观察小区里的主要建筑和景物，用绘画表现小区里的楼房、配套设施以及花草树木。

　　2、乐意欣赏美得事物，有初步的审美情趣。

　　活动准备：

　　前期准备：①向家长介绍本次活动的内容及要求，请他们配合协作幼儿进行观察并帮助拍摄照片。

　　②带领参观附近没有拆迁的村庄，鼓励幼儿观察比较村庄和小区的不同。

　　环境准备：①幼儿拍摄的小区照片以及色彩鲜艳的小区图书

　　②8K铅画纸、油画棒、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、引起幼儿兴趣，导入活动:

　　教师：小朋友，现在我们都搬进了小区住进了新家，你们觉得我们的新家美吗?想不想把它画出来?

　　2、让欣赏幼儿拍摄的小区照片，并请个别幼儿介绍一下自己拍摄的照片，引导幼儿调动相关经验，说说自己对小区的印象。

　　教师：你看到的小区是什么样的?房子是什么形状的?小区里还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?

　　3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

　　教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。可以先画楼房，再画配套设施和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。鼓励幼儿从不同的角度画出自己看到的美丽的小区。

　　4、评价作品，结束活动

　　教师组织幼儿互相欣赏作品，并请个别幼儿介绍一下自己画的.小区的哪里，让幼儿找一找谁画的小区最漂亮。

　　小结：我们的小区真美，今天大家把我们的新家画下来了，我们要爱护小区里的一切东西，使我们的小区永远都那么美丽

　　活动反思：

　　美术活动是孩子宣泄心情、想象，创造新鲜事物的理想活动。它最能体现孩子对世界以及所有事物的原始看法。在本次活动中是让幼儿对小区有一定了解的基础上完成的，我先通过幼儿观察小区的照片和有关图书，说说自己看到的小区，让幼儿在充分讨论交流对小区有一定的了解以后才组织幼儿创作的，从活动效果来看大部分幼儿能大胆的进行创作，达成预定目标。

　　当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。