中班谈话教案我从哪里来

中班谈话教案我从哪里来

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班谈话教案我从哪里来，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程;了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。

　　2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。

　　活动准备：

　　1、录像带(宝宝的成长过程)

　　2、班上联系怀孕的老师

　　3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么?

　　活动过程：

　　(一)初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。

　　1、小宝宝在出生之前，生活在哪里?

　　幼儿：生活在妈妈的肚子里。

　　2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便?

　　幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。幼儿2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。幼儿3：她重一点的东西会拎不动。

　　3、小朋友，你怎么关心姜老师?你能为他做什么?

　　幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。幼儿3：如果我和姜老师一起乘，我就把座位让给她。

　　4、小结：小朋友都愿意关心、帮助姜老师，姜老师心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。

　　评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕老师在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕老师的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。

　　(二)看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。

　　小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的?妈妈要为他准备那些事情?(看录像)

　　幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。

　　小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就出生了。

　　评析：幼儿边看录像边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养;长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录像吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的!幼儿了解了许多以前不知道的事情。

　　(三)交流调查信息：“爸爸妈妈为我做了什么?

　　小时候，爸爸妈妈为你做了那些事?

　　幼儿1、我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。

　　幼儿2、小时侯我在夜里很会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。

　　幼儿3、爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。

　　评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融洽了亲子关系。

　　(四)激发幼儿爱父母、感激父母的情感。

　　讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈?将来怎样报答爸爸妈妈?

　　幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。幼儿2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……

　　评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。

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