小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班教案7篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、帮助幼儿了解笋的基本特征，知道笋的名称，长在泥土里。
2、培养幼儿对笋的简单观察力，体验集体活动的乐趣。
准备：纸盒娃娃一个，黑色垃圾袋一个，洗干净的笋。
过程：
一、集中宝宝注意，引出课题。
1、出示纸盒娃娃，以纸盒娃娃的'口气向幼儿打招呼。
2、纸盒娃娃的衣服是什么颜色的？
3、猜一猜，盒子里装的是什么东西？（请若干宝宝上来摸一摸，然后说说是什么）
4、让全体宝宝轮流上来从纸盒里摸出一颗笋。
二、了解笋的特征。
1、这是笋的什么？
2、笋壳是什么颜色？
3、笋壳上面有上面？摸上去怎么样？
4、笋宝宝住在上面地方？
5、教师用黑色的垃圾袋演示笋生长的过程：笋宝宝小时候躲在泥土下（用垃圾袋罩住），春天到了，“轰隆隆”春雷响了，笋宝宝听到说：“我要长大，我要长大！”它一边说一边使劲地钻呀钻，长呀长，终于钻出来了（演示笋戳破垃圾袋钻出来）。
6、带宝宝模仿小笋的生长。
三、尝试剥笋。
1、宝宝吃过笋吗？
2、吃笋的时候要把笋壳怎么样？
3、教师示范剥笋，边剥边提醒幼儿：要一层一层的剥，笋壳放在垃圾桶里。
4、宝宝剥笋，教师给予帮助，完成快的宝宝提醒观察笋肉的颜色。
四、收拾整理。
1、将地上掉落的笋壳捡干净。
2、把剥好的笋送到食堂，中餐时一起品尝。
小班教案 篇2
一、活动目标：
1、练习手膝着地向前爬行。
2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。
二、活动准备：
1、每人一个小蚂蚁的胸饰。
2、豆豆若干（串珠、沙袋、积木）
3、大筐三个。
4、室内干净的木地板活动场所。
三、活动过程：
1、游戏：小小蚂蚁兵操练。
（1）幼儿大圆圈站立，教师：“蚂蚁宝宝们，今天天气真好，我们到外面活动活动吧！”。
（2）播放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走，并听教师的口令与老师一起做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。
2、了解幼儿玩法和规则。
（1）交代情境：秋天到了，我们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
（2）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的.另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。
3、游戏：蚂蚁搬豆。
（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。
（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。
（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。
（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。
4、分享胜利，品尝豆子。
大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。
5、结束活动：小蚂蚁散步。
教师：蚂蚁宝宝们吃饱了，我们散步回家吧？！教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。
分析：“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏，这个游戏是指向发展小班幼儿爬的基本动作。而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色游戏，由此我们班开展了这个游戏活动，在活动中我们关注幼儿的年龄与个体差异，在组织形式和手段的运用上考虑到幼儿的年龄特点和个体差异，使每个幼儿都能够在原有水平上发展。以角色扮演进入游戏，使用游戏的道具和情境创设，吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练习，注重游戏的趣味性，同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动作，提高幼儿身体素质，还蕴含更多元的教育价值，如本次活动中的点数豆豆让幼儿感知1和许多、大河小、颜色分类；在努力搬运中让幼儿体验成功、萌发勇敢等良好个性品质的目标。通过活动的有机整合，发展了幼儿多元智能的发展。
在本次活动中各项智能表现优异的幼儿如下：
空间智能“优”：
语言智能“强”：
人际交往智能“好”：
自省智能“高”：
音乐智能“好”：
小班教案 篇3
活动目标：
1. 喜欢拖拉着小车走或跑。
2. 愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。
设计思路：
拖拉小车是小年龄幼儿比较喜欢的一个运动器械，它灵活轻便，幼儿能拖着它到处走、跑，获得满足感。但是他们对拖拉小车的运动经验比较少，在拖拉小车时容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小车时会出现只顾自己在前面跑而不管后面小车翻车的现象。托班幼儿的学习特点是喜欢在游戏性的场景中自然地模仿和学习。我班正在进行《可爱的小兔》主题活动，孩子们对小兔非常熟悉和喜欢。通过兔宝宝和兔妈妈一起学开小车，兔宝宝带着生日礼物去看兔奶奶的游戏情节，让幼儿体验和积累拖拉空车和拖拉装有礼物的小车不同的运动经验，从而提高身体运动能力。在材料与环境创设中，老师有意识地提供了幼儿自己制作的蛋糕、糖果以及亲子制作的小拖车。在整个活动中，老师注意课程的整合，渗透了有关小兔主要特征的儿歌，简单的交通规则，礼貌用语，过生日的情感体验等多种学习元素。
环境创设：
1. 亲子制作的各种拖拉小车。
2. 选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市（萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕）。
3. 兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。
4. 生活框（餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐）
观察与指导：
1． 调动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸长耳朵打招呼，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作）
2． 兔宝宝开小车
师：看看这里有什么？（小车）我们一起去开小车好吗？等一会开车的时候要看好什么？（红绿灯）对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车很多的，开的'时候找空地方开，开的慢一点，小心不要翻车。
玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开得稳稳的，不翻车。
3． 去超市买礼物。
师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，今天是兔奶奶的生日，我们一起去给兔奶奶过生日好吗？过生日要送礼物的对吗？你们想送什么礼物给兔奶奶呀？我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！
引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。
师：兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样？掉在地上了。小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！
4． 去兔奶奶家送礼物。
观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。
引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子“祝你生日快乐”
5. 放松整理
（唱歌）跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟着妈妈走走，把小车开回停车场，我们回家喽。
小班教案 篇4
游戏目的：
1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、体验表演游戏的合作快乐。
游戏准备： 老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等
游戏过程：
一、以故事引入，引起幼儿兴趣。
1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗？那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好！
2、如果你来演，你想演谁？应该怎样演呢？（让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。）
二、表演游戏：拨萝卜。
1、出示表演用的'头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮；表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。
2、表演过一次后教师提问：
（1）你喜欢谁的表演？你觉得他表演的好在哪里？
（2）你觉得还有什么要注意的地方？
3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。
三、互相讲评，教师小结。
1、师：今天你演了谁，开心吗？
2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。
四、和孩子一起收拾场地，结束活动。
小班教案 篇5
[目标预设]
1．能在创设的小水洼情境中，练习双脚跳和跨跳的技能。
2．能根据自己的能力选择适当的小水洼情境，勇于挑战自我，感受成功的喜悦。
[重点、难点]
1.重点：在小水洼情境中练习双脚跳、跨跳。
2.难点：勇于挑战自我，会看简单的标记，按箭头方向前进。
[设计理念]
在新的健康理念下，幼儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“健体、健美、健脑、健心”的和谐统一。但对幼儿的发展来说，身体健康始终是第一位的，是幼儿心理健康的基础。幼儿园应始终坚持保教结合的基本原则，科学合理地开展健康教育，在保证和加强幼儿身体健康的前提下促进幼儿各方面素质协调发展。
我园在开展十一五规划课题《优化幼儿园体育教学活动内容和组织策略的研究》中，对室内和室外体育活动都展开的相应的研讨。结合小班孩子的年龄的特点，设计了《快乐小水洼》这一适合在雨季开展的室内体育活动，通过创设雨天的情境，激起幼儿探索尝试过不同大小水洼的方法，从而既建立了幼儿勇于挑战的良好心理，又锻炼了幼儿的体能。
[设计思路]
首先，创设春雨后的小水洼情境，请幼儿自主尝试过小水洼，开放式的教学方式给幼儿营造宽松的氛围。其次，同伴分享过小水洼方式，学习他人的成功经验、方法，在相互学习中掌握正确的双脚、单脚跳的`技能。然后，创设开放的两个区域，即大小不同的两个水洼情景以及不同的春天的美丽景色，请幼儿观察、发现不同的标记所代表的不同方法，请个别幼儿示范。最后，自主选择练习，感受成功的喜悦。放松运动也巧妙地利用了拼板，科学而富有情趣的引导语激起了幼儿参与放松活动的兴趣。
[教学过程]
活动准备：
拼板若干、红色的箭头标记、绿色的箭头标记。
春天的视频。
美丽的春天情境。
活动过程：
一、播放美丽的春天视频，做热身运动。
1．播放春天的视频。
师：春天到了，田野里真漂亮呀！瞧，小草发芽了，绿油油的；小花开了，有的红、有的绿，多么美丽呀！我们一起迎着春风跑起来，拥抱美丽的春天吧！
2．跑步做热身运动。
师：春风吹在身上暖洋洋的，真舒服呀！伸伸臂、转个圈、呼吸呼吸新鲜空气！真爽啊！
（评析：视频欣赏给了幼儿春天美的气息，在观察的基础上对春天有了更进一步的认识！）
二、播放下雨的视频，尝试过水洼
1．播放淅沥沥、哗啦啦春雨视频。
师：呀！淅沥沥，哗啦啦，开始下春雨啦！我们到屋檐下躲躲雨吧！（稍作休息，摆放地垫当作小水洼）
（评析：视频播放淅沥沥的小雨，让幼儿好似正真来到了室外，感受着春雨细细绵绵。热身运动之后小雨情境，既让幼儿有了热身后的适当休息，又激发了幼儿参与下一活动的兴趣！）
2．尝试跳过小水洼。
师：雨停啦！看，地上都是一个个下雨过后的小水洼。怎样才能不踩湿鞋，马上到对面的公园去玩呢？请你想个办法试试吧！
幼儿尝试过小水洼，教师仔细观察。
小班教案 篇6
设计背景
因本班部分小朋友不太讲卫生，为了使他们养成讲卫生的好习惯，而设置本课。
活动目标
1.理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌。
2.丰富词汇：干干净净。
3.教育小朋友做个爱清洁的好孩子。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
重点：培养小朋友讲卫生，爱清洁的好习惯。
难点：读准字音。
活动准备
(一条干净，一条脏)，儿歌录音带，录音机。
活动过程
1.出示两条小手绢，让小朋友议论这两条手绢有什么不同?本文有什么办法可以使脏手绢变干净?
2.教师念儿歌《洗手绢》，小朋友欣赏。
3.请小朋友看书，看图说出儿歌内容。
4.小朋友听教师念儿歌，然后回答：
(1)是谁在洗手绢?洗手绢的是个什么样的`孩子?
(2)小朋友用什么来洗手绢?为什么盆里有那么多花朵朵?
5.小朋友欣赏儿歌《洗手绢》录音，感受儿歌的韵律美。
6.小朋友跟教师读儿歌。
教学反思
本节课主要是要求小朋友理解儿歌内容，教育小朋友做一个爱清洁讲卫生的好孩子，在教学过程中我先出示两条小手绢，一条干净，一条脏，让小朋友议论，这样激发了小朋友的学习兴趣，问小朋友你喜欢干净的手绢，还是喜欢脏的手绢，
小朋友一定是喜欢干净的手绢，从而就教育小朋友要讲卫生爱清洁。放录音《洗手绢》让小朋友欣赏，使小朋友感受儿歌中的连环韵律美。本节课的效果好。如果让我重新上这节课，也许我还会准备好一盆水和洗衣粉，让小朋友亲自洗脏的手绢，让他们感到劳动最光荣。
小班教案 篇7
活动目标
1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。
2、了解小鸭子的外形特征和习性。
3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。
活动准备
《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。
活动过程
一、观察体验。
（出示小鸭子图片）师：请问小朋友这是什么小动物？它是什么颜色的？
师：小鸭子叫的时候发出什么样的声音？请小朋友们学一学。
师：小鸭子走路是什么样子的呢？请小朋友们学一学。
二、学习儿歌。
1、教师有感情地朗读儿歌。
2、启发幼儿理解词汇：“扁扁的`”“摇”“摆”。
师：小鸭子的嘴巴是怎样的？（扁扁的）教师模仿小鸭子的扁嘴巴，请幼儿模仿。
师：小鸭子走路一摇一摆。教师模仿小鸭子走路动作，请幼儿模仿。
3、教师边念儿歌边做动作。
4、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
三、儿歌表演。
1、教师戴上小鸭子头饰，边念儿歌边表演动作。
2、请小朋友上台，戴上小鸭子头饰，在座的小朋友念儿歌，“小鸭子”来表演。
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