【推荐】大班教案5篇
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
设计意图：
现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力。
我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这样孩子容易掌握，易于完成作品。
活动目标：
1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2．锻炼幼儿的`动手能力，学会自己改造废旧物品。
3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等
活动过程：
1．请幼儿欣赏变废为宝的作品
教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2．讨论作品
师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？
（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？
（3）这些漂亮的作品是怎么做的？
3．讲解制作方法
（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
4．幼儿操作
请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
5.作品展示
将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
活动延伸：
通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子。
小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西。
大班教案 篇2
活动目标：
1.在敲鼓的过程中，体验探索的乐趣。
2.使用多种材料进行探索活动，感受物体因振动而产生声音。
3.能大胆地用语言描述自己的探索发现。
活动准备：
鼓与鼓槌、纽扣、回形针、小玩具若干。
2.幼儿操作材料。
活动过程：
1.敲击鼓面，对声音产生的原因有探索兴趣。
（1）教师：新年快到了，人们敲锣打鼓，迎接新年的'到来。老师今天也带来了大鼓，我们一起来敲一敲，听一听。
（2）引导幼儿说出小鼓会发出“咚咚咚”的声音。提问：敲击小鼓，你们听到了什么？
2.通过将多种材料放在鼓面上探索，感受物体因振动而发出声音。
（1）提问:声音能用耳朵听，能用眼睛看吗？
（2）观察敲击下纽扣在鼓面上跳动的现象。教师：请你们把一粒纽扣放在鼓面上，然后再敲一敲，看一看。
（3）请幼儿再将回形针、小玩具等放在鼓面上，观察敲击使物体上跳动的现象。
（4）请幼儿把自己的小手放在鼓面上，感受敲击鼓面的振动现象。
3.用语言与同伴交流探索经验，引导幼儿说出看见了物品在振动，听见了“咚咚咚”的声音。提问：
（1）敲击小鼓，你们的眼睛看见了什么？耳朵听见了什么？
（2）没有敲小鼓时，你们的眼睛看见了什么？耳朵听见了什么？
4.引导幼儿围绕“鼓面为什么会动”“不敲鼓的时候鼓面会不会动？”进行讨论。
（1）提问：现在请小朋友们想一想，小鼓是怎么发出声音的？
（2）总结：原来我们敲小鼓的时候，引起了鼓面的振动，我们的耳朵就听见了声音。
大班教案 篇3
活动目标
1.让幼儿知道黑色和白色搭配也能画成一幅很美的画。
2.让幼儿大胆的发挥想象我们的生活中有什么可以黑白两种颜色构成。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.感受作品的美感。
重点难点
1.重点：教育幼儿怎样使用涂改液和使用时应该注意什么。
2.难点：使用黑白两种颜色画出自己喜欢的图画。
活动准备
涂改液 黑色卡纸
活动过程
开始环节：
1.启发幼儿如果只有黑色和白色搭配画成的画会是什么样子的？
2.我们生活中经常看到什么东西是由黑白两种颜色组成的？
3.让幼儿充分讨论,如果是让你用黑白两种颜色搭配画出一幅画你画什么?
4.让幼儿观察老师事先准备的画。
基本环节：
5.教师：小朋友们刚才你们看到老师手中的画和你们脑海里想的一样吗？那你们觉得和平时我们的画有什么不一样的地方？
幼儿：和我们想得不一样。
幼儿：刚才老师手中的画纸是黑色的，笔是白色的。
幼儿：平时我们看到的画是五颜六色的。
………
教师：小朋友都说得没错,这幅画用的是黑色卡纸,用涂改液来替代了画笔,画出来的`。
让幼儿发挥想像
小朋友们可以想一下，除了刚才老师给你们看的房子和马路上的车子可以画成黑白的，还有什么可以画成黑白的？
老师示范如何使用涂改液，使用的时候要注意什么。
结束环节：
6．引导幼儿大胆的作画，将想象的画画出来。并询问幼儿画的是什么？让幼儿画完后与同桌交换互相讨论和欣赏。
延伸环节：
5.我们还可以用什么来代替黑色卡纸,也是黑色也能画出漂亮的画.
幼儿：黑色塑料袋
教学反思
在这节课中,大部分的幼儿都能正确的使用涂改液,而且幼儿对这种新鲜的画法很感兴趣,也能够大胆的想象。幼儿也明白了不止有五颜六色才能画出漂亮的画，白色和黑色搭配起来也很好看。但还是有一小部分的幼儿部不会使用涂改液，有的太用力，有的太轻，画出的线条不一样。
小百科：黑色基本上定义为没有任何可见光进入视觉范围，与白色正相反，白色是所有可见光光谱内的光都同时进入视觉范围内。
大班教案 篇4
活动目标：
1、学习将各种线条，图形组合穿插的技能，感受黑白，疏密关系的.处理给画面带来的不同效果。
2、大胆构画，培养幼儿的想象力。
活动准备：
幼儿作品欣赏，笔，画纸，黑板。
活动过程：
1、请幼儿欣赏作品，并提问幼儿画上有哪些线条，图形是学过的。
2、老师带领幼儿复习线条，图形。
3、老师和幼儿共同分析作品。
4、教师示范画法，步骤1、割画面2、割的每块进行填充加密，幼儿空手练习。
5．教师介绍另外一种画法：“火山”教师进行范画，幼儿掌握关键词“涂黑”“留白”
6．介绍另外一种画法：“穿入法”
7．老师交代作画要求：1线条要连接完整，不断开2画面整洁。
8．幼儿练习，教师巡回指导。
大班教案 篇5
教学目标
1、认识黑色食品的种类，了解其丰富的营养价值。
2、乐于与同伴分享生活经验。
环境与材料
1、每个幼儿带来一种自己认为有营养的食品。
2、教师带来几种黑色食品。
3、《科学》下P1。
一次备课
一、了解原有经验1、问幼儿：哪些食品有营养？为什么？
2、鼓励说得正确的幼儿，并纠正幼儿不正确的.饮食习惯。
二、黑色食品有营养1、出示几种黑色食品，让幼儿认识。
2、提问：你认识的黑色食品还有哪些？它们对人体有什么好处？
3、教师介绍黑色食品的营养。
4、请幼儿品尝一些黑色食品，进一步了解它的味道、口感。
5、请幼儿将带来的食品按颜色进行分类。
三、观看画册《黑色食品》
1、看图说说图中都有什么黑色食品，它们有什么特点和营养。
2、让幼儿知道吃什么食品搭配对人体有好处？
3、引导幼儿合理搭配食品，让身体得到均衡营养。
活动反思：
课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告诉他们不是，却不能说出原因，孩子接受的很勉强。所以，下次我应该先自己了解，做好充足的准备，才能给孩子讲解。
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