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《我家有几口》教案
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《我家有几口》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我家有几口》教案 1
活动目标：
1、欣赏歌曲，熟悉歌曲的曲调和歌词大意。
2、结合自己的一家，尝试用演唱的方式来表达自己的家庭成员。
活动准备：
幼儿已了解并能介绍自己的家庭成员。
活动过程：
一、节奏练习：
1、说一说，自己的家里有些谁呢？
教师：你的 家有 几个 人？
幼儿：有爸爸 有妈妈 还有我这个 小宝宝（或介绍爷爷奶奶）
2、数一数，他的`家有几个人？（请其他幼儿根据他的回答来数数、猜猜他家有几个人。）
二、欣赏：
1、教师清唱歌曲：听一听，老师的家里有几个人，都有谁？
（掌握节奏××× | ×× ×| ×× ××× | ×× × |）
2、说说歌里还唱了什么。
三、熟悉歌曲：
1、再次倾听歌曲，熟悉歌词。
2、请幼儿尝试演唱歌曲。（主要唱三口之家）
《我家有几口》教案 2
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律和歌词，学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感
2、尝试向大家介绍自己的家人，感受爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备：
图谱、钢琴、《我家有几口》的`音乐磁带、录音机等。
活动过程：
1、发声练习。
（1）幼儿模仿猫的叫声，喵……是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。
（2）教师用“do”音唱短音，用“la”唱长音，幼儿跟着模仿，然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。
2、组织幼儿谈话。
师：小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人？都有谁？（注意情感的自然渗透）
幼：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……（预设答案）
师：今天听一听××是怎样介绍他的家人的。
3、组织幼儿学唱歌曲。
（1）有节奏的说唱歌词，体验长音和短音，注意节拍稳定。
（2）跟唱歌曲，重点练习前两句和最后一句，唱满长音。
（3）全体幼儿学唱歌曲、分组学唱，待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师”教唱歌曲等形式，练习演唱歌曲，注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。
4、活动延伸
（1）以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。
（2）做游戏《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……（进一步激发幼儿爱家人的情感）
《我家有几口》教案 3
教学目标
知识与技能：孩子们能够识别并说出常见的家庭成员称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等；能够通过歌曲学习数数，理解简单的加法概念。
过程与方法：通过唱歌、游戏、角色扮演等活动，提高孩子们的语言表达能力和社交互动能力。
情感态度与价值观：增强孩子们对家庭的认知和归属感，培养爱家、爱亲人的美好情感。
教学准备
《我家有几口》歌曲音频或视频
家庭成员图片或卡片
数字卡片（1-10）
小白板和标记笔
手偶或头饰（可选，用于角色扮演）
教学过程
1. 导入（5分钟）
故事引入：老师可以用一个简短的故事介绍一个幸福的家庭，引出家庭成员的概念。
歌曲预热：播放《我家有几口》的歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和内容，可以边听边轻轻拍手打节奏。
2. 新课教学（15分钟）
歌词学习：老师一句一句教唱，解释歌词含义，特别是家庭成员的称呼。
角色认知：展示家庭成员的图片或卡片，让孩子们指认并尝试说出每个成员的名称。
数数练习：结合歌词中的“我家有几口，让我扳指头”，让孩子们跟着歌曲一起扳手指头数家庭成员，理解数字与实际人数的对应关系。
3. 游戏互动（10分钟）
家庭树制作：分发纸张和彩笔，指导孩子们画出自己的家庭树，标上家庭成员的名字，锻炼其动手能力和家庭成员的认知。
角色扮演：孩子们可以选择头饰或手偶扮演家庭成员，通过简单的对话或小剧场形式，复习家庭成员的称呼和增进相互之间的了解。
4. 巩固练习（10分钟）
数数游戏：“快速反应”游戏，老师随机出示家庭成员的图片或说出家庭成员的名称，孩子们要快速报出这个家庭的'总人数，强化数数和加法的概念。
歌曲表演：分组或全班一起，配以简单的舞蹈动作，表演《我家有几口》歌曲，鼓励孩子们大胆表现。
5. 总结与作业（5分钟）
总结回顾：总结今天学习的内容，强调家庭的重要性和爱家的情感。
家庭作业：请孩子们回家后向家人介绍今天学到的家庭成员称谓，并尝试数一数自己家有几口人，明天分享给班级同学。
课后反思
教师应根据课堂实施情况，记录孩子们的参与度、学习效果以及可能遇到的问题，以便调整后续的教学策略，确保每位孩子都能在轻松愉快的环境中有效学习。
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