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活动计划

时间：2023-07-23 11:50:11 活动计划我要投稿

活动计划优选（9篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的活动计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动计划优选（9篇）

活动计划篇1

　　活动名称：

　　学会感恩，于爱同行

　　活动时间：

　　20××-11-26

　　活动地点：

　　xx学院外语系

　　活动对象：

　　xx学院外语系全体学生

　　活动主题：

　　把感恩说出口

　　活动目的：

　　11月二十四日是感恩节，滴水之恩，定当涌泉相报。在这个快餐社会中，每个人都在为自己奋斗。人们因为忙碌而忘记了身边至亲的家人、朋友。这些人就在远方牵挂我们，有的还陪在我们身边。我们的生活因为有这些人而变的丰富多彩，而我们却忘了对他们说一声谢谢。

　　值此活动是让我们学会感恩，用青春的笔墨唤醒我们生命中最纯真的感恩之心，让我们的距离更近，让我们的生活更加美好。

　　活动准备：

　　前期组宣部成员做好宣传工作，给同学一定的`时间进行写作，之后有我们来收集文章，最后交与组宣部部长进行评比。、

　　活动开展：

　　1、由组宣部部长向成员宣布此次活动的主题和主要目的，同时要求成员和做好宣传组织工作。

　　2、组宣部各个成员对外语系大一的班级进行宣传号召工作，希望同学们能够积极参与。稿件的内容要求情感真挚，闪烁温馨的人性之美，展示人性的善良与纯洁。给同学们一定的时间让他们完成。

　　3、十一月27日各班参与投交稿件的同学交给本班的团支书，由团支书上交给组宣部部长。由组宣部部长进行评议，最后选定8份优秀的稿件上交给学院。

　　活动总结：感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对有限生命的珍惜。这次活动让我们的心有一次走进生活，用一颗心去感知周围的世界。很多同学开始关心自己的父母、亲人和朋友，开始渐渐的认识到亲情、友情的重要性，能够认识到感恩不仅是一种付出，更是一种责任。此次征文的主题贴进生活，所以整个比赛的过程同学们都能踊跃的参加，更是出现了一批感人的习作，我们都将此装订成册上交给学院，评比和以便更好的交流，而且我们也对一些作品进行了修改，打印成电子版向学院报刊投报。

　　此次活动虽然已经结束了，但是它值得我们每个人深深的回味。它是我们人生课堂一道灿烂的风景线，我们应该铭记它的精神。

　　策划人：

活动计划篇2

　　小学综合实践活动课程作为一门国定校行的必修课，是新一轮课程改革后的一门核心课程。它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的课程形态。它包含了经历——感受——探究——了解——理解——掌握——运用这一全过程，把在课堂中学到的知识运用到实践中，去分析、解决实际问题。

　　一、指导思想：

　　本学期，综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重在发展”为指导思想，认真开展三——六年级的综合实践活动。通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识，增强他们的社会责任感，转变孩子的学习方式和生活方式，有效地培养和发展孩子解决问题的能力和综合实践的能力。

　　二、组织成员

　　以下是我校综合实践活动师资配备：

　　学校综合实践活动领导小组由鄂汉东校长领导，丁红芳老师分管，教研组长宣洪波老师负责制订实施计划，印丽华老师负责组织综合实践活动的日常运作，宣纪珍老师具体负责课时安排以及调、代课。三、四年级由印丽华老师具体负责，五、六年级分别由刘彩娣老师负责，其他各班任课老师与班主任组成“导师团”对学生活动的开展进行研究性和指导。

　　三、研究目标

　　1、力求开展的活动丰富多彩，做到短线、长线活动相结合，使每位学生能将自己学习活动的过程形成比较完整的系列素材,并能够比较全面地反映出活动的实际情况，引起同班和评价者的重视，看到自己的成长和进步。

　　2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。提高学生的表达和沟通能力。能通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。

　　3、帮助学生在活动中树立起自己是记录自己学习过程资料的著作者和负责人的意识，逐步养成不断反省学习活动，评价学习成果，改进学习方式的学习习惯。发展学生的规划组织与实践能力。

　　4、通过对教师的月考核，进一步端正教师的教学思路，更新教学方法和手段，提高教师的积极性。从而在综合实践活动中注重培养学生主动探索与研究能力，激发学生的好奇心及观察力，主动探索和发现问题，并促使学生在生活中积极运用所学的知识。

　　5、评价侧重于过程，体现学生与教师、学生与学生、学生与家长、学生与他人的一种平等对话精神。

　　四、研究内容

　　1、主题生成

　　（1）依托学科课程生成综合实践活动课题

　　学科的.综合性学习主要体现为知识的综合运用，能力的整体发展，课程间的整合，书本学习与实践活动的紧密结合。培养学生的自主性、参与性以及探索与研究精神。开学初，我们利用集体备课时间，由学科组商讨，确定各学科中以通过综合实践活动进行更好教学的活动内容：（英语）3A：用各种材料制作字母小卡片；4A：shopping跳蚤市场；5A：制作卡片；6A：搜集身边的英语，以交通标志为主。（数学）三数：调查周末一天的安排，摸牌和下棋游戏；四数：怎样滚得圆？了解自己，关爱自己；六数：大树有多高？（语文）三语：小小读书交流会，指导做采蜜集的方法；调查了解119、120、110等号码的功能，学会求救；寻找秋天的足迹；走进水果的世界；制作动物名片等；四语：“老师，您好”主题教育活动；“我骄傲，我是中国人”系列活动；神话、寓言故事交流会；了解中国传统文化；网络知多少调查研究。五语：研究神奇的变色龙；我读书我快乐：《水浒传》、说名道姓。六语：学剪纸、读报和剪报等。

　　其他学科，如美术、科学，也可根据自己的教学内容开展相应的学科活动。活动主题、内容、方式自定。每次实践活动后，语文教师要注重学生习作的指导，记录下活动的过程及学生的感受。

　　（2）依托社会生活、社区资源生成综合实践活动课题

　　人们经常说“我们的生活是丰富多彩的”，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究的习惯。这是我们在这一方面确定课题的用意所在。例如：中国传统节日的研究（本学期的中秋节、重阳节等）、家乡的桥等。

　　（3）依托已有的综合实践活动生成新的课题。对原来开展过的有价值的综合实践活动我们可以进一步挖掘，生成新的课题。例如“日食知识”，以它为载体，生成新的课题，例如：了解星空、认识星座等。

　　2、参考主题

　　（1）传统节日研究(三年级本学期研究主题)

　　低年级以掌握节日时间、有哪些风俗习惯等为目标；中高年级除了达到低年级的目标外，增加传统节日的历史由来研究、动手做节日食品等实践活动。本学期对我国传统节日中秋节、重阳节等作长线研究。

　　（2）传统游戏研究（四年级本学期研究主题）

　　低年级以了解过去的一些传统游戏、规则并做一些与年龄段适合的游戏为目标；中高年级增加研究传统游戏与现代游戏的不同、自己动手做游戏工具等实践活动。本学期把滚铁环、玩沙包作为重点研究、开展活动的主题。

　　（3）农器具的研究（五年级本学期研究主题）

　　低年级以认识常用的农器具，了解常用农器具的名称、作用为目的；中高年级增加操作、使用的实践活动（“乐乐种植园”种植实践活动）。

　　（4）日食的研究（六年级本学期研究主题）

　　低年级以调查、了解历史上发生的日食现象为主，辅以观看影像资料；中高年级拓展到认识宇宙、星空，丰富天文科学知识，发展科学、创新意识。

　　（5）校园资源的研究

　　如“走廊文化的研究”、“科学宫动、植物主题研究”等，如“走廊文化的研究”：低年级以了解走廊挂图中的科学家、文学家等名人生平事迹、著名成果为目的；中高年级则增加阅读他们的著作、学习他们的研究精神等内容。

　　（6）节日的研究

　　如：日食知识、了解世博会、建国六十周年等，任课教师根据社会、国家、国际发生的热点事件开展研究、实践活动，具体内容、目标可根据学生的年龄、能力等适当制定。

　　任课教师也可根据自己的特点或专长，充分挖掘有意义的、可行性强的主题组织综合实践活动，然后根据活动效果同年级推荐或全校推荐。

　　3、校本课程

　　本学期校本课程实施内容和方式有所改变，具体情况如下：

　　校本1课程内容仍然为“植物与生活”，依托原有的校本教材，一年级的研究内容为：走近身边的植物，二年级：认识植物的组成部分，三年级：植物的分类，四年级：植物的作用，五年级：植物的种植与栽培，六年级：植物与文化。校本2课程内容则由原来的“让生活充满爱”改为走班形式的各类项目训练和学习，具体课程项目有：手工制作、篆刻、国际数棋、刻纸、口琴、编织、剪纸、古诗词赏析、经典阅读、思维训练、阅读与写作、七巧板等。

　　五、研究策略

　　1、进行有效的管理。

　　学校计划、年级计划层层落实。在学校综合实践教研组的带领下，各年级由年级负责人为小组长，带领教师认真制订年级计划，带着问题积极、认真地开展小组教研活动，提高实践指导水平。学校定期组织检查，提出意见，从而达到优化的目的。

　　2、组织有意义的校外活动。

　　适当组织学生进行有意义的校外活动，如参观博物馆、江边污水处理厂、社区调查等。但必须加强对学生进行安全教育，精心规划和组织学生校外活动，争取社会和学生家长的支持和参与。

　　3、开展好教研活动

　　（1）学期教研组每月进行一次综合课研讨活动，课后进行研讨和评议。同时坚持每月一次的例会活动，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。本学期每班至少需上交学生研究性项目作业、教学活动设计方案各两份，教学反思一份。

　　（2）认真上好每一节课，新老师要在课前向同年级组教师学习。这一学期，本教研组的每位老师都要上一节综合实践活动课，同年级组老师观摩、评议，共同探讨，共同提高。

　　（3）认真进行总结和评价。在活动过程中注重资料的收集和整理，每班在学期末提供至少一份项目作业参与评选，优秀的项目作业将对指导老师进行奖励。通过展板，力求实事求是地把每一个活动情况及经验及时、准确地记载下来。在此基础上，组织全校老师、学生参观，交流。另外，每个教师结合教学实践和自身的研究，写好研究性的文章，积极向有关杂志和报纸投稿。

　　（4）加强研究，优化教学。我们把每个月最后一个星期五下午作为综合实践活动沙龙研讨日，教师们一起学习相关理论，提出活动中的困惑，共同解决问题，并把活动中好的做法与大家分享。

　　4、完善学生、教师评价制度。

　　活动后师生正确的评价有利于及时总结经验得失，有利于提高今后活动的质量。本学期我们将进行多角度的反思活动，努力提高实践水平。

　　对学生的评价通过三个方面来进行，首先是学生互评；其次是家长评价；最后是教师评价。这样，不但丰富学生的知识积累，提高学生各方面的能力，而且培养学生健康积极的情感。

　　对教师的评价，除了延续上学期使用的月考核制度外，还将随机进行学生调查问卷，从而促进任课教师专业素养的提高，以保证综合实践活动这门课程始终具有旺盛的生命力。

　　另外，本学期将更加注重活动成果评价，学期末学校将通过调查问卷抽查的方式进行全面评价。

　　六、工作安排：

　　九月份：

　　1、制定校综合实践活动计划并组织学习。

　　2、各年级、各班制定实践活动简要计划。

　　3、理论学习内容是《小学综合实践活动课程实施策略》等。

　　4、教研活动：分组研讨本月综合课程的上课内容。

　　5、开展庆祝建国六十周年的相关实践活动。

　　6、上交综合实践活动资料（月末）。

　　十月份：

　　1、各班按计划开展活动，学校组织检查。

　　2、教研活动：吴海燕老师上一节综合研讨课。

　　3、教研组例会：对综合实践活动中出现的问题进行共同探讨，共同研究，以便提高对课堂教学内容的认识和理解。

　　4、相关年级开展日食的研究、科学宫动植物主题研究。

　　5、上交综合实践活动资料。

　　十一月份：

　　1、各班按计划开展活动，注意收集和整理过程性资料，组织检查。

　　2、教研活动：印丽华老师上一节校本研讨课。

　　3、有关年级开展传统节日的研究活动。

　　4、教研组例会：半学期小结，下半学期综合活动内容设计，上交过程性资料。

　　十二月份：

　　1、教研组例会：研究如何认真办好活动成果的展板。

　　2、学生总结汇报交流活动，以及学生活动成果的展示。

　　3、教研活动：倪华玉老师上一节校本研讨课。

　　4、有关年级开展制作传统游戏工具（如铁环、沙包等），玩传统游戏的实践活动。

　　4、各班上交案例、论文、活动总结（反思）及学生活动过程的资料。

　　一月份：

　　1、总结综合实践活动课程实施情况，撰写专题总结，整理好研究的成果材料。

　　2、期末抽测调查，考核评比。

　　3、资料汇总归档。

活动计划篇3

　　袋鼠跳

　　1、各队派10名参赛选手，比赛时第一位选手站在袋子里，双手提袋口高过腰部，站在起跑线上，听到发令哨响后，迅速跳向30米处的接力区，而后快速出袋，本队第二位选手进入袋子，直至本队最后一名选手到达终点。中间障碍物必须绕过，不可碰撞，碰撞倒一个障碍物在本队时间上加5秒。

　　2、以总时间多少排名，分别为本队加上20，18，15，12，8，5分。六名以后不加分。

　　两人三脚比赛规则

　　各队派出10名参赛选手，用绸带将10人的小腿部位两两相绑，在50米的区域内，以时间的多少确定比赛名次，并依次加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。参赛队，必须统一组织好队伍在起点候场，在比赛过程中，绸带若有松绑现象，则须回到起点重新开始，同时，已赛完的队伍迅速将绸带交给下面即将参赛的队伍。

　　蒙眼投篮项目规则

　　比赛规则：

　　(1)此项目为个人项目。

　　(2)在项目开始前，首先将参赛者的双眼用布条蒙住，站在规定线以外，然后向篮板框投球，限时1分钟，投进球数最多者为获胜者。

　　(3)参赛者投篮超过1分钟，所投的球将作无效处理。

　　(4)参赛者在计时员还未开始开始计时，所投入的球作无效处理。

　　企鹅运球评比规则

　　1、每队派8名选手参赛，到计分员处签到。

　　2、参赛队员站在起点，由工作人员帮参赛选手装球，参赛选手用双腿膝部夹一彩球，双手打开，手不可碰球，用大臂及肘小臂部夹球，根据参赛队员要求，大臂部及肘小臂夹2到4个球。

　　3、当总裁判员口哨吹响，参赛队员即可出发，在起点到终点这段距离中，双腿膝部夹的'彩球如果落地，该名队员须重新回到起点，重新出发，在此过程中，参赛队员的手不允许托住球，如有发现，当舞弊处理，我们将会在最后的总成绩中扣掉相应的分数。

　　4、当第一位参赛队员顺利到达终点，将球传给站在终点的下一名队员进行反方向运球，限时3分钟。

　　5、当总裁判员的口哨再次吹响，表示时间到，2名计分员，2名监督员和在终点的工作人员，负责数球计数。

　　6、在3分钟内，看哪队队员运球最多则为获胜一队。

　　7、活动最后结束时，我们将根据每队运球数量的多少进行评分，分别以球的多少加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。

　　跳大绳比赛规则

　　本项目为团体项目，2名队员甩绳，10名队员跳绳，每队以10名队员一齐上的方式，跳绳队员所跳数量折算该成绩，每队均有两次机会，取最好成绩，17个队参赛，前六名分别加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。

　　跳短绳比赛规则

　　1、参赛队员身高1.5米以上。

　　2、十名参赛选手为一组，冠军为该项目所有选手中成绩最好的。

　　3、此项目采取一次性原则，要求每一位参赛者只能跳一次，并且在参赛过程中不能停止之后再跳，若出现此现象则以无效处理。

　　4、在每一位队员参赛过程中，将分别派出一名监督员、一名计数员。

　　5、在比赛过程中出现队员不尊重裁判员，辱骂裁判员时，我方将取消此队员的参赛资格。

活动计划篇4

　　一、年级基本情况：

　　四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

　　四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

　　二、活动目标：

　　1。通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学生学习数学的兴趣。

　　2。通过收集1亿有多大？的信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。

　　3。通过调查，查阅资料，实践操作，了解生活中平行四边形和梯形的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。

　　4。通过调查，访问了解《统计》在生活中的用途，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。

　　5。通过生活中的简单事例，寻找解决问题的最佳方案，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，探究解决问题的`最佳方法。《数学广角1》

　　6。通过简单的生活事例，选择合理，快捷的方法，培养合理安排时间的良好习惯。《统筹方法》

　　7。通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。

　　8。通过调查生活中的水电费，培养学生的节约意识。

　　三、活动评价：

　　综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

　　四、提高教学质量的具体措施：

　　1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

　　2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

　　3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

　　五、内容安排：

　　课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。本节目以小学综合实践活动优秀课例为主要内容，结合执教教师说课，以跟踪拍摄学生实践活动过程等方式，全方位展示了综合实践活动实践性、开放性、自主性和生成性的特点，着力突出培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的亲身体验和积极实践以及学习方式的变革。

　　综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，充分体现了综合实践中学生的自主实践与教师的有效指导相结合的实施原则，汇集了一些小学开设综合实践活动课程的丰富经验和研究成果，对普通小学开展综合实践活动有一定的指导和借鉴作用。

活动计划篇5

　　●体育活动

　　活动内容：

　　1）集体：小白兔过小桥

　　2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等

　　3）操节、律动

　　活动目标：

　　1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。

　　2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。

　　3）学习与同伴商量合作的方法。

　　材料提供及环境创设：

　　1）供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。

　　2）彩圈

　　3）泡沫塑料垫

　　4）皮球、扭扭车等

　　重点与难点：

　　1）大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。

　　2）在活动中尝试与同伴商量、合作。

　　活动流程：

　　一、集体活动：小白兔过小桥

　　1．扮演角色，活动身体

　　1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。

　　2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。

　　2．选择材料，合作搭桥

　　1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）

　　2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。

　　①用积木搭

　　②用彩色纸绳搭

　　③用平衡木搭

　　④用小凳子搭

　　⑤用轮胎搭

　　⑥用"小脚丫"高跷搭

　　⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。

　　搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。

　　3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。

　　4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。

　　5）合作练习

　　①在自己搭好的小桥上走一走。

　　②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）

　　③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）

　　3．游戏结束，放松身体

　　幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

　　二、分散活动

　　教师观察、指导要点：

　　1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。

　　2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。

　　3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）

　　三、操节、律动

　　引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。

　　●生活活动

　　活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中）

　　活动目标：

　　1．知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。

　　2．了解自我保护的基本方法。

　　预计活动过程：

　　1．幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？

　　2．请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等）

　　3．如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。

　　4．体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。

　　●区角活动

　　探索区

　　内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。

　　各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔

　　剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。

　　画有线条的'手工纸无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。剪刀

　　穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。

　　数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线

　　数数拼拼感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。

　　自制拼板

　　层次1：正方形且分割边缘特征明显。

　　层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。拉橡皮筋

　　1．再现几何图形，进一步识别其特征。

　　2．能在钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋

　　3．示意图食物的旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片（背面粘有小磁铁。）

　　瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子

　　小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒）

　　沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水

　　表达与表现区

　　内容预计近期目标预设材料预设

　　画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。棉签或小毛笔。

　　彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔

　　粉笔画1．体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。

　　2．激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液

　　童年的印记体会自己的与众不同。（手形、大小）为童年成长留下纪念印记。石膏粉盘子

　　甘油颜料

　　动物园有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。中型积木塑料仿真动物

　　小舞台体验自由想象简单情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等

　　跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、录音机节奏示意图

　　教师观察要点：

　　1．在"画画好朋友"、"彩泥肖像"中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。

　　2．是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。

　　3．幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。

　　4．幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。

　　5．个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等）

　　●数学活动：

　　森林小区里的商店（中班）

　　活动目标：

　　1．体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。

　　2．能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1．场景布置

　　2．货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5数字卡片

　　3．各色串链（分别贴有数字1-5）

　　4．店牌、门牌

　　活动过程：

　　一、布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）

　　1．我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？

　　2．[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。

　　3．幼儿尝试摆放货物。

　　幼儿可能出现的情况：

　　1）随意放（引导幼儿体验

　　这样放很乱，买东西不方便）

　　2）先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。

　　4．（以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）

　　5．观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）

　　二、编门牌号码（运用数序经验）

　　1．森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）

　　2．随意编------发现号码有重复或漏掉。

　　3．这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）

　　三、布置商店（巩固）

　　1．狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。

　　2．请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）

　　幼儿可能出现：

　　1）将同色彩链按数序穿。

　　2）将彩色彩链按数序穿。

　　3）按间隔色、按数序穿。

　　4）选择半成品：缺少一个补上去。

　　3．把穿好的彩链布置在商店门口。

活动计划篇6

　　主题活动目标：

　　1、在参观、观察、讨论的基础上，知道秋天是一个丰收的季节，体验丰收的喜悦。

　　2、了解各种植物的种植、生长情况，热爱大自然，能珍惜劳动成果。

　　3、能用多种手段表现秋季的特征。

　　养成教育：

　　1、爱惜粮食，尽量吃完自己的一份食物。

　　2、爱护树木，不随意攀折花草树叶。

　　集体活动：

　　语言：《秋天到》

　　音乐：《郊游》《小树叶》《苹果丰收》《庆丰收》

　　科学：《棉花》

　　美术：《秋游》《水果》

　　体育：《捉单不捉双》《摘果子》《落叶》《流星》

　　健康/社会：《香香的肉、硬硬的壳》

　　《爷爷奶奶节日好》

　　《手指破了怎么办》

　　综合活动：《收获的季节》《丰收的季节》《美丽的幼儿园》《变色房子》《果实的一家》《秋天的雨》《参观农科院》《菊花》《丰富可爱的自然角》《秋天的果实》

　　环境创设：

　　1、搜集秋天的照片及孩子的手工作品，用各种植物的果实及叶子布置“收获的季节”副墙饰。

　　2、自然角中布置秋天的果实和种子。

　　游戏活动：

　　1、组织幼儿采集植物的叶子在游戏中利用它们进行造型活动，布置教室的环境。

　　2、美工角提供各种材料，启发幼儿进行制作活动

　　日常活动：

　　1、利用安静活动幼儿之间谈论秋天的见闻，增长秋天的见识，让幼儿感受植物与人的`关系。

　　2、带领幼儿到大自然中欣赏秋天的景色，观察秋天的植物和果实与种子。

　　社区和家长活动：

　　1、和幼儿一起收集秋天的果实，协助班级举办展览，丰富班级的自然角。解答植物问题。

　　2、请家长利用假日带幼儿外出公园、植物园、果园欣赏秋景，拍摄风景照片，进行秋季照片展。

　　个别教育：

　　1、教育个别幼儿不浪费粮食，要吃完自己的一份饭和菜。

　　2、教育个别说话声音较大的幼儿能根据场合适当的控制自己的音量。

活动计划篇7

　　活动意义：当代老年人是政治文明、物质文明、精神文明的创造者，是优秀传统文化的传播者。老年人的智慧、知识和经验是社会的宝贵财富，做好老龄工作是当前人口老化严峻形势的需要，也是满足老年人物质和精神文化生活的.迫切需要。响应国家、省老龄委开展敬老月活动的号召，在10月敬老月来临之际，我社区决定举办主题为：“桑榆未晚，为霞满天”的老年活动，为老年人创造交流展示的机会，丰富老年生活，感悟幸福真谛，同时也教育青少年尊老爱老的社会风尚。

　　活动时间：10月21日

　　活动地点：儿童公园

　　参与人群：辖区60岁以上老人为主

　　活动内容：

　　1、“夕阳晚情”影像展(约20户)

　　1精彩无限——外出旅游照片 ○

　　2情比金坚——金婚照片 ○

　　3幸福人生——全家福照片 ○

　　每家的照片下另附文字说明，制作展板，可长期保存、展示

　　2、儿童表演节目或敬老小礼品(20个)

　　联系辖区幼儿园或小学组织

　　3、现场健康义诊

　　联系卫生服务站或合作医院肛泰医院

　　4、自娱自乐文艺表演

　　邀请戏曲爱好者、社区器乐队、舞蹈队表演

　　5、穿插有奖知识竞赛：

　　内容 1、健康知识问答15个

　　2、法律知识问答15个

　　参与方式：抢答。

　　6、现场颁奖：

　　健康老人、快乐老人、学习老人、热心老人、时尚老人、才艺老人、幸福老人

　　活动所需物品：

　　横幅两副、展板20个、纪念礼品60个、证书7个，奖品7个，

　　音响设备一套，桌椅板凳若干，气球彩带等若干

　　活动预算：

　　横幅100元，展板1000元，礼品600元，证书70元，奖品200元，气球彩带30元。总计：2000元

　　工作安排：

　　1.撰写活动策划

　　2、递交计划和审批，申请活动经费

　　3、活动宣传，征集作品

　　4、联系合作单位

　　5、购买和准备所需物品

　　说明：如遇到恶劣天气不能进行，活动将推迟，具体时间再作商榷！

活动计划篇8

　　活动背景：

　　为进一步加强基层团组织建设，加强对青年的分类引导，全面活跃基层团的工作，推动团的组织覆盖全体青年、团的活动影响全体青年，结合我校实际、本学期我校开展了第十一期“活力在基层”主题团日竞赛活动。

　　活动主题：

　　“建团90 周年与建校85 周年”

　　活动目的：

　　提高同学们对团支部的认识，促进同学们在团支部里的感情，增强团支部活动，让同学们真正体会到团的团结与感觉,还有学校带给我们的温暖与快乐。

　　活动参与对象：

　　商英105班团支部

　　活动时间：

　　xx.3.22&xx.4.01

　　活动地点：

　　分别在课室和金星农庄

　　活动流程：

　　（一）召开班会，征询意见

　　根据此次活动主题“建团90 周年与建校85 周年”向我班召开全体会议。大家互相讨论活动开展形式，根据同学建议确定活动地点以及时间。

　　（二）召开班委会议，完善团日活动筹备工作

　　集合所有班委，进行讨论和商议，确定活动的具体开展形式。安排各项工作的执行人员，保证此次团日活动顺利进行。

　　（三）活动现场

　　第一部分：

　　内容：“建团90 周年与建校85 周年”班内小竞赛

　　时间：3月22日10:25—12:00

　　参与人员：商英105班团支部全体人员

　　地点：教学楼b201

　　详细流程：

　　1)“写纸条，送祝福”：每位同学写一张对我们学校以及团的祝福，然后全部收上来，主持人抽中并读出来！让同学们感受那份祝福！

　　2）唱“团”歌：以宿舍为单位，进行比赛，每组唱出带“团”字或描述团的歌，看哪一组唱的歌曲数多，那么这组就在这一个环节胜出。

　　3）看谁脑筋转得快：同样以宿舍为单位进行比赛。展示脑筋急转发题目，同学们进行抢答，，看哪一组答的题目最多，哪一组就在这一个环节胜出。

　　4）舞步模仿：同样以宿舍为单位进行比赛。播放一段视频，然后同学们进行模仿。看哪一队的同学记住最多舞步的，则胜出。

　　5）成语连珠：以“团”字为开头进行组词，看哪一队能坚持最久，则胜出。

　　6）总结成绩，颁发奖品：总结每一队成绩，为胜利者颁发奖项。

　　7）全班大合唱：合唱团歌。

　　第二部分：

　　内容：金星农庄

　　时间：4月01日9:00-18:00

　　参与人员：商英105班团支部全体人员

　　详细流程：

　　1）9:30在大门口集合，班长负责清点人数和物品，9:15准时出发；

　　2）11:30到达金星农庄，班长在此清点人数和物品，提醒同学们注意保护自己的'财物以及注意安全；之后，带领同学们进入农庄内；

　　3）11:45-12:15每组同学领取自己的食物以及所需要的工具，选择自己喜欢的烧烤炉位置；

　　4）12:15—15:30 进行烧烤，期间会组织全班一起玩游戏；

　　5）15:30-18:00 全班同学分成多个小组，到农庄周围进行游览。

　　6）18:15在农庄路口进行集合，班长清点人数，6:25 全班上车回校。

　　工作安排：

　　宣传小组：王萍萍陈少玲梁思敏

　　拍摄小组：黄婷婷潘锦欣梁颖聪

　　制作小组：莫琳潘晓玲

　　主持人：莫琳潘晓玲

　　后期工作：吴有椿莫琳潘晓玲

　　活动预期效果：

　　通过团日活动动员大会，我们团支部对此次团日活动充满期待；

　　每位同学都出谋划策，为团支部尽一份力量，进一步提高了我们团支部的凝聚力；

　　同时借助此次户外活动，更是让同学们在学习压力中等到放松，从而提高学习积极性；

　　通过，通过此次团日活动，同学们更加关心班集体，更加积极参加班里的每一次活动，每位同学都能做到劳心劳力，达己达人。

　　最重要的是,同学们加深了对团的认识，对我校的认识，也感受到了团以及学校带给我们的温暖。

　　活动经费：

　　1.奖品：50元

　　2.零食：50元

　　3.海报制作材料：12元

　　4.包车费用：25*28=700元

　　5.烧烤费用：35*28=980元

　　共花费：1792元（其中每位同学交60元，其余112元则由班费支出。）

　　注意事项：

　　1、加强对团日活动的宣传，要求每位同学都能够准时出席并且听从负责人的安排，维持好现场秩序；

　　2、带齐所需药品，以防万一；

　　3、负责人积极跟进整个活动过程，保证活动能够顺利进行。

　　4、要求同学们爱护环境，不损害公物。

　　后期工作：

　　（1）各项活动结束后，及时更新微博还有博客，为此次活动做好总结；

　　（2）团日活动结束后，会卸下海报，以免影响教学楼整洁容貌。

　　（3）在教室进行完活动后，会收拾好遗留下来的物品，以及做好教室的清洁工作。

　　（4）所有活动结束后召开班会，总结这次的团日活动，同学们可提出此次团日活动的优点与不足，并为以后的团日活动扬长避短。

活动计划篇9

　　一、教研的指导思想

　　以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践潜力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

　　二、教研的理念与目标

　　以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生带给丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的.过程，利用语文发展学生的创新意识和实践潜力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。

　　三、教研工作要点与措施

　　●加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量；

　　●分段群众备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；

　　●外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝；

　　语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。

　　1、教学研究：

　　（1）规定隔周五下午第三节课后进行群众备课、评课、理论学习。（教研组为单位，组长负责）

　　（2）外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。

　　（3）写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。

　　（4）提倡个人主动上公开课。

　　（5）落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本万字的业务学习笔记（手抄为主，也能够剪贴）；每学期上一节公开课；（期末逐条检查，与年度考核业务潜力挂钩.）

　　2、课堂教学：