【热门】活动计划合集9篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的活动计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动计划 篇1
一、活动目的要求
通过活动让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语，文明行为的养成教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，争做文明小公民。
二、活动准备
1、学习《小学生行为规范》。
2、对学生中不讲文明礼貌的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育。
3、结合生活实际。
三、班会流程
（一）、整队集合，个小队汇报人数。
（二）、出旗，唱队歌。
（三）、主持人讲话，宣布活动开始。
我国素有：“礼仪之邦”的美誉。古人在文明礼仪方面就为我们做了很好的'典范，请看大屏幕《程门立雪》。20xx年暑假以来，我们已经是二年级学生了，更应该明礼仪，讲礼貌，用文明的言行美化我们的校园，美化我们的生活。我宣布：张庄小学二年级一班，“做文明礼貌的小公民”主题班会现在开始！（掌声）
（四）、活动过程
1、热身游戏
主持甲乙：首先，我们一起来玩个热身游戏：“我的飞机起飞了”。
2、文明用语我知道
目的：让学生学会做客，学会招待客人。
主持人：小朋友经过不断的学习与实践，知道了很多文明礼貌用语，谁来说说你都知道哪些文明礼貌用语呢（随机出示课件）
见面语： “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”。
感谢语： “谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”。
致歉语： 打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍”、“请多包涵”，接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”。
告别语： “再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”。
3、文明用语我会说（练习在生活中使用）
主持人（过渡语）：大家说的真好！知道这么多文明礼貌用语，真是了不起！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能反映一个人的文明程度。俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。那么你所知道的文明语言会用吗现在，老师想考考大家，看你能不能把这些文明礼貌用语用在日常生活中呢
（1）当你想向同学借笔用时，你怎么说
（2）早晨起床时，你发高烧，不能上学了，要给老师打电话请假，你会怎么说呢 （问好，礼貌用语，请假时间等）
（3）王老师忘带红笔了，请你到办公室里去取，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢（报告，借的原因，礼貌用语，离开说再见等）
（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）
（4）你要到新华书店买书，可是书店太大了！怎么做才能又快又准确地找到自己想买的书呢（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）
（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得向对方道谢！）
（5）大课间有两个同学在教室里追逐打闹，碰掉了你的铅笔盒，你该怎么办
（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
主持人（过渡语）：文明用语是通向心灵的金钥匙。在与他人交往中能否使用文明礼貌，直接影响到你给他人的印象。可是，在我们身边，却总是有些小朋友不讲文明、不懂礼貌。下面，让我们走进“文明行为我做到”这一环节，对自己进行检讨或对身边的伙伴说说他有哪些地方做得不好，以后应该怎么做（点名2--4人说说在校的表现。）
4、校园文明之歌
主持人（过渡语）：大家能够给伙伴指正错误，帮助他养成讲文明、懂礼貌的好习惯，真是一群懂事的好孩子。下面，就请大家一起颂扬：
《校园文明之歌》
我们全班一起来，要把礼仪常规谈！
大家齐声来颂扬，一齐往这看一看！
穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！
饭前便后要洗手，我们真正讲仪表！
校园内外不乱跑，上下楼梯往右靠！
危险游戏不要做，恳请大家别忘掉！
预备铃响进教室，课本文具摆放好！
不吵不闹坐端正，认真听讲勤思考！
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！
出操呼号要响亮，喊声铿锵又有力！
公寓楼上要安静，上下床铺要整洁！
打饭洗碗要排队，我们真正有秩序！
天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！
果皮废纸随手捡，我们大家重环保！
同学之间要友爱，互帮互助树新风！
不打架来不骂人，文明礼貌记心中！
5、文明行为我做到
主持人：文明礼仪我做到，校园内外一样好！孩子们，做一个讲文明，懂礼貌的孩子不光要在校园里这样要求自己，在生活中的各个地方都应该如此。你能说说在哪些地方我们也要讲文明、懂礼貌呢（提示学生：超市里、公园里、公交车上等地方）
孩子们说得真棒！看，四个小朋友来了，他们要争做文明小公民呢！接下来，请听四人表演的儿歌《假如》，出示课件《假如》。
假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重，售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
主持人总结：这四个小公民说得好，做得更好，请把掌声送给这四个文明小公民！是啊，如果人人都能像诗歌里说的那样去做，那我们的生活变得分外甜美。
6、文明之星大家选（表彰班里文明习惯好的学生）
主持人：小朋友们，在我们的班里，也有不少讲文明讲礼貌的小朋友。那文明之星在哪里，大家一起找一找！接下来请你们四人一小组，每个人都认真想一想，仔细找一找，你们组谁在文明礼貌方面做得好，请你说一说然后推选他（她）为你们组的文明之星吧！也可以自己推选自己哦！
四、辅导员讲话
同学们，通过今天的“做文明礼貌的小公民”主题班队，让我们学到了更多知识，同学们肯定也懂得了好多，希望每个少先队员能够像我们的班队主题一样，争做一名文明礼貌的好学生。
五、主持人宣布主题活动结束
呼号，退旗。
活动计划 篇2
（一）开展安全宣传培训活动（6月1日至6月28日）
1、6月5-7日，HSE部组织管理人员开展“强化红线意识，促进安全发展”的安全签名活动；
2、由HSE部负责提供素材，后勤部负责制作安全标语横幅、宣传挂图在施工现场、施工船舶、项目部张挂，营造安全月活动气氛；
3、6月上旬组织向管理人员进行安全生产培训并考核，针对工程目前开展的`临水作业、吊装作业、高处作业、高温作业、消防安全等进行安全培训，促使管理人员进一步加强安全管理意识，奠基安全生产基础；
4、6月中旬对项目全体人员进行安全生产视频教育，增强现场作业安全风险的辨识和突发事件的应急处置能力，同时通过历史教训感触内心，以史为鉴，增强对安全生产重要性的感触。
5、6月下旬开展安全知识答卷活动，由项目部HSE部负责命题，统一时间进行考试，对成绩前五名进行奖励。
（二）开展安全隐患排查、自查自纠活动
1、项目部由项目领导组织带领检查成员全面隐患排查，充分开展自查自纠活动，深入施工现场进行检查。检查包括：人的不安全行为、机械设备不安全状态、施工现场安全环境、内页资料检查。
2、检查的隐患现查现改，不能立即整改的要定人定时定措施落实，并组织对整改的隐患进行复查，消除事故隐患，提高事故的防御能力。
活动计划 篇3
值此国际妇女节来临之际，为了活跃院女职工的`业余文化生活，促进身心健康，以更饱满的热情投入医疗工作中，院管理委员会中心决定举办庆“三·八”妇女节有奖趣味活动。现将具体事项通知如下：
一、活动日期：
3月8日(星期X)下午 2：30—4：30
二、活动地点：
院门诊楼二楼会议室
三、活动内容：
模仿竞猜、1 分钟快速跳绳
四、奖项设置：
模仿竞猜：一等奖 2 名、二等奖 2 名、参与奖(参与活动女职工)
一分钟快速跳绳：一等奖 1 名、二等奖 1 名、三等奖 1 名、参与奖(参与活动女职工)
五、有奖趣味活动游戏规则
1、模仿竞猜游戏规则：两人一组，模仿者看完谜底后用肢体语言表达，另一人根据模仿猜出谜底，一分钟内猜出谜底最多的获奖。 (模仿者说话或旁观者提示不计算)
2、一分钟快速跳绳 游戏规则：1 人一组，一分钟内跳得最多者获胜。 (中间停顿或双脚未过的不计算)
六、活动安排：
总策划：xxx
活动内容及道具安排：XXX
摄影：XXX
裁判及活动次序：XXX
场地布置：XXX
活动计划 篇4
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，初一年级英语兴趣小组活动计划。特拟定本计划。
活动重点：
培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
活动目的：
1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的.行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
活动对象
本校初一年级学生，原则上学生总数不超过30人。
活动内容
1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。
活动时间
每周星期六。
活动计划 篇5
活动目的：
1、带领学生走进银行，了解相关理财知识，如辨认真钞假钞、储蓄的.种类、如何计算活期和定期的利息等。
2、让学生自己办理银行卡，结合上次活动制定的理财计划把适量的压岁钱存入银行，做理财小达人。
活动时间：x月x日中午十一点到十二点
活动地点：工商银行(xx商城)
活动过程：
1、门口集合，讲清活动要求，合影。
2、参观银行。
3、银行职员为大家讲解相关知识。
4、学生自己办理银行卡，存钱。
5、银行赠送孩子们纪念品。
活动准备：
1、本次活动由刘xx爸爸所在单位提供活动场地和讲解任务。
2、家长为孩子准备零用钱准备存入银行。
3、可以自带一个本子记录有关理财知识。
4、活动全程由家长陪同注意安全。
活动计划 篇6
大学生活丰富多彩，如何才能够在大学里学到学到更多的东西，在大学里能够将所有的能够做到的活动学好。在社团活动中，每一次活动的开展之前总是有相应的策划书提前写出来，在活动中能够快速的将所要工作注意的事项找到，在活动中才能够做到万无一失。要考虑到活动中可能发生的问题和解决方案。
一、计划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、 活动背景
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、 活动目的、意义和目标
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的.意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。
四、资源需要
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计
算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
注意：
1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观;
2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;
3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;
4、 策划书需从纸张的长边装订;
5、 一个大策划书，可以有若干子策划书。
活动计划 篇7
一、前期准备
先做个宣传板当底板，男生大小约为：1.2m*0.8 m，女生大小约为1.5m*0.6m，用支架支高，再做个同尺寸的海报当背景，再加上边框，效果为插板形式，内容写在板子上易于更新。板子用光滑硬的薄纸板，上粘彩纸写内容进行更新。
在原有资源(宿舍一楼的一小版块)下，将其扩大，利用每一层的楼梯旁的空白墙的空间，贴上我们的小贴士。大小约为1*1，以珍珠板做背景图，再加上边框，效果也为插板形式。上粘硬纸或彩纸写内容进行更新。
二、“生活小贴士”具体板块内容
(1) 确定每周的主题：也可以说的就是本周的精彩板块或者是当期整体内容形式
(2) “院内的小喇叭”：主要就是介绍院内近期各项赛事情况，各年级及学生会举办活动的通知和进展情况。另外，也根据情况适时介绍学校，团体组织的一些活动比赛等。介绍阳光影院播放的电影。
(3) “近水楼台先的月”：一周时事剪报(或打印网上新闻);生活中一些小知识(如五四的精神是什么)及技巧(如如何洗掉衣服上的臭味等)，注意事项，学习指导;
(4)张嘴我来喊：一个热点话题，供同学们各抒己见，高谈阔论(用便签纸写下贴于宿舍楼下的板块上)
(5) “Do fashion”：走在时尚的前沿，fashion小贴士，更新内容主要就是关于时尚流行的，比如服饰，流行趋势，家居装潢等。
(6) “心灵深处”：一些精彩经典幽默类型的文摘或可以给人启示，撞击心灵的图片或文字;无论是文章还是图片或音乐或电影，都应尽量可以做到触动人心;说说心里话(可以由同学们自己写些想对其他同学说的心里话，如简单地谢谢XXX)。
(7)星座物语:让富有情调的星座物语伴进入我们烂漫的大学生活，同时也让各位同学们对自己或是他人一定的了解。
(8)经典台词。最潮的话语，最经典的影视台词，让你语言更具味道更具幽默。
(9)english show: 英语格言，影视经典台词，提高你的英语水平，同时让你话语更具味道。
(9)心理测试：将会与星座物语轮期上映，可以测生活，测性格，测爱情，测事业等
(10)有问来提：在宿舍楼下值班处放一份便签纸，在有本板块的那一周的任何时段可由同学们自己写上对我们小贴士的建议，或者是对学院(校)的一些意见和看法贴到这块板上。我们提供一个平台给同学们反应问题，提出意见，之后看其必要性上报，但争取全部问题我们皆有回复。
最佳观注奖：为增加互动性，，吸引更多的同学来来观注，特想增加一个奖项，即最佳观注奖。我们可以在参与过我们活动的或留过言的同学中每月抽取一到两位幸运儿，以赠送礼品。当然，为了防止他们作假，我们会在这一两位幸运儿进行考题，题目为当月我们出版过的内容 ，若能回答的出，即可获赠。同时我们将让他们留下他们的q号，一来方便联系他们，二个建q ，可以让他们在q群上各抒已见。(具体详见生活小贴士“最佳关注奖”评选方案)
三、生活小贴士”具体板块设置
宿舍楼下的板块有：
“院内小喇叭”、同时最感兴趣的板块(后期会做一个调查)
楼梯旁的空间：除了“院内小喇叭”、 “张嘴我来喊”，“心灵深处”、 “有问来提”这几板块外的其他板块(主要考虑到美观方面)。 隔层的内容相同。
四、内容更新工作安排
1.设院内小喇叭、近水楼台先的月、心灵深处、有问来提为常置板块，再从剩余板块选其中两个;此小贴士从第7周周日开始，共做8期。
2.院内小喇叭：做到有事有活动及时更新(次板块置于黑板上)。
3.假如有阳光影院预报的'话，在周四下午前问好内容，在周四下午更新。
4.心灵深处：在宿舍楼下值班处放一份便签纸，每天任何时段可由同学们自己写上想说的话再贴到这块板上。
5.有问来提：主要由学生会负责，进行问题统计，上报，回复。
6.如无明确说明均周日更新，负责顺序为学生会→07级→08级，且各组与自己宣传部合作完成。
注：
1.第一周大家一起搞，其余期刊按照上面顺序执行。
2. 有的板块内容需要男女有别，像“近水楼台先的月”，可以男生偏重实事剪报，女生偏重生活小技巧
宣传方式
1、男女生宿舍楼下贴海报(针对外的)
2、发传单，我们将会在宿舍楼下发传单(针对外的)
3、通知各年级年级长，将该活动通知到各班中。
4、如果可以的话，我们将弄一个电子版的宣传海报，将其在网上流传。
四、后期维护
1.根据更新工作安排执行一个月后，发些调查问卷，了解同学们对这个小贴士的反映情况，并对存在的漏洞进行弥补并进行。
2.更新用的彩纸用完时要及时向学生会汇报，我们及时补充物品，以免耽误更新。
3. 若发现有负面影响的帖子要尽快给同学解决或及时摘掉。
五、后期回收资料
对于每一期的内容，我们都要进行存档，以方便今后的资料收集。同时也可在后期进行一个经典资料回放。
活动计划 篇8
小组名称：未来充满阳光
导师：
组员：
服务中心通过对社区居民了解情况，同时结合社区居委会的记录，发现社区的残疾人的数量不断增多。他们大多是由于一次意外事故受伤造成残疾，他们的生活也因身体的变化而一落千丈。许多人原本事业和生活都很圆满，却因为身体障碍而面临巨大的困难，人生轨迹从此改变。他们在忍受身心的摧残的同时，还要面对如何生存下去的现实。这些突如其来的打击让他们失去了面对生活的信心和勇气，他们找不到未来发展的路，也失去了原先赖以生存的本领和技能。生活对他们来说异常艰难。
服务中心通过深入观察和了解，总结了他们面临的困境：
1、他们面临身体上巨大伤痛，身体损伤给他们带来长期的疾病，同时，身体的康复治疗有些仍在继续，身体承受巨大的压力和苦痛。
2、他们面临生活上的巨大打击，突然的身体障碍给他们带来极大的不方便，他们的生活需要他人或器械的辅助，这让他们不再具有原本的生活技能和力量。
3、他们面临事业的失去。他们不得不重新寻找生存之道，学习力所能及的技能。
4、他们面临精神上的沉重打击。由于生活上的一系列困难，他们容易万念俱灰，不知道自己的人生还有什么价值，将来还能做什么，他们失去了继续生活的`信心和勇气，对未来没有希望。
5、他们还面对情感的无助。身体障碍让他们不知道如何面对家人，他们觉得自己从此成为了家人的累赘，再也无法带给家人幸福。同时他们又害怕失去家人，失去关爱。这种消沉的心理让他们逐渐远离家人，不愿与家人亲近和诉说，同时也排斥家人的关怀，甚至无端对家人发脾气，造成家庭的气氛紧张，出现冲突。
因此，要改变他们这种生活状态，我们需要帮助他们满足其需求。帮助他们努力做好身体康复治疗，战胜身体的折磨，鼓励他们去学习培养生活和生存的技能，帮助他们寻找外界的支持和援助，重新建立他们的事业。同时，他们最需要的是继续生活下去的信心以及找到人生的价值，获得感情上的支持。我们需要帮助他们找到自尊心，建立生活信心，同时让他们感受到存在的意义，体会家人和朋友的关心和爱护，让他们心中充满温暖，觉得未来充满希望。
理论架构
此小组主要针对有身体障碍的人的康复，偏重于向案主提供欠缺的思想、事实真相和价值观，主要采用治疗模式和发展模式小组。
运用治疗模式的案主中心小组模式，通过小组领导者极小的帮助，小组中的个体成员找到他们自己的方向。此小组通过向案主提供治疗性条件，即真诚、无条件的积极关怀和温暖、同理的了解和倾听，为案主带去克服困难的信心和希望。同时，帮助案主找到未来生存和生活的方向，引导其发现自身的能力，明白未来还能做什么。
另一方面，在小组过程中，运用理性情绪治疗方法帮助他们学会理性面对自己的情绪。针对艾丽思提出的人格和情绪困扰的a—b—c理论，小组通过游戏和引导，帮助他们改变对意外伤残事件所持有的信念系统，让他们摆脱万念俱灰的情绪。同时，让案主情绪趋于稳定，培养他们对挫折有更大的包容性。
此外，运用发展性模式，发掘案主发展的可能性和潜力。通过发展性模式小组，让案主宣泄阻碍个人的害怕和负罪感等负面情绪；通过小组的归属感，为组员提供支持，发掘内在能力，得到接纳和关心；通过表达成就感和小组认同，提高自尊；通过现实的导向，明白他人与自己有同样的生活经历，了解他人的挣扎和应付过程；自我欣赏，清楚地认识自己和他人，了解更多应付生活困难的方法。
目标及目的
目标：为组员找到人生价值及生存能力，改善组员负面情绪，增加其战胜困难的信心和希望。
目的：
1、让组员认识情绪，学会理性面对生活中的困难，处理自己的情绪，学会用新的角度思考面对人生挫折。
2、引导组员动手和思考，让组员认识和发现自己的能力，学习应对生活困难的方法，提高生活的信心和勇气，找到生存的价值。
3、增加组员与家人交流的机会，让组员体会到温暖，减少自卑感，明白家人的期望。
服务对象：缺乏生活信心，无法面对现实的成年残疾人
小组特征：
1、性质：治疗发展小组
2、活动次数：4次
3、时间：下午2：00—3：30
4、地点：社区服务中心
5、人数：6人
招募方法：
1、工作人员亲自致电招募对象宣传并邀请参加。
2、工作人员亲自到符合条件的招募对象家中宣传并邀请参加。
3、于服务中心内张贴海报。
4、通过社区居委会宣传，在居委会工作人员的协助下没邀请对象参加。
活动计划 篇9
一、活动目的：
围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。
2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的.全面发展。
3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机 应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。二、开展形式： １.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。
三、活动目标：
1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3. 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4. 根据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。
5. 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 ，认识到下棋如做人。
四、活动安排：
1.每周周二和周四 下午课外活动时间训练。
2.本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。
3.针对不同的学生状况，注重个别指导。
4.观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。
5.活动的开展至每学期的第十八周结束。
五、活动纪律：
1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。
2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。
3.在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。
4.要保持活动教室的卫生，爱护公务。
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