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幼儿园大班语言故事教案《狐假虎威》
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言故事教案《狐假虎威》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、理解故事,知道“狐假虎威”这一成语的意思。
2、丰富词语:得意洋洋。
活动准备:
1、《狐假虎威》成语故事磁带、录音机。
2、狐狸、老虎、小动物的头饰。
活动建议:
1、采用谜语导入主题,并引导幼儿描述老虎和狐狸的特点。
(1)请幼儿猜“尖尖嘴,细细腰,狡猾又多疑,拖着大长尾巴”是什么动物,并请幼儿说说:为什么是狐狸?
(2)请幼儿猜“生来脾气暴,身穿黄皮袄,林中称大王,远看像只猫”是什么动物,并请幼儿说说,老虎长得什么样?
2、请幼儿欣赏故事,初步了解故事内容,根据教学需要可设计如下问题:
(1)狐狸编出了什么谎言?
(2)狐狸和老虎想出了什么办法?
(3)百兽们看到狐狸和老虎是怎样做的?
3、教师引导幼儿理解“狐假虎威”的含义。
(1)教师提出质疑:百兽真正害怕的是谁?了解狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的,所以叫“狐假虎威”。
(2)请个别幼儿戴上头饰给大家演一演“狐假虎威”的精彩过程,扮演“狐狸”的幼儿要着重表演出狐狸“得意洋洋”的样子。
(3)引发幼儿思考:狐狸还借着谁的威风吓唬过谁?
4、鼓励幼儿自由发表对狐狸的看法,你喜欢狐狸吗?为什么?肯定幼儿的不同看法,只要理由合情合理。
附故事
《狐假虎威》
在茂密的森林里,老虎是最凶猛的野兽,号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。
一天,它碰到了一只狐狸,狐狸刚要溜走,已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱,就耍了一个花招。
狐狸一本正经地斥责老虎说:“你怎么敢吃我?我是天帝任命来管理所有的野兽的,你要吃了我,就是违抗天帝的命。”
老虎一听愣住了。狐狸马上接着说:“你要是不信,就跟在我后面走一趟,看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大,态度也很强硬,有几分相信了,决定跟着狐狸去看看。
森林里大大小小的野兽们,看见狐狸大摇大摆,耀武扬威地走过来,后面跟着一只张牙舞爪的大老虎,都吓得要命,四处奔逃。老虎看着,不知道野兽们怕得是自己,以为真是被狐狸的威风吓跑的,彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己,做出什么对自己不利的举动,于是也慌忙逃走了。
“狐假虎威”就是由这个故事而来,现在,人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。
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