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怎样教育孩子去创造美好
教育孩子是一个很重要的问题，怎样教育孩子去创造美好呢？下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！
有一句箴言般的话语能一直引领正在生命初期的孩子：世界是美好的。再也没有其他信念更能伴随他度过跌跌撞撞的岁月，引导他满怀自信和渴望去面对生命中神奇的相遇。对生活的信念就如彩虹般高悬于孩子的生命中。如果没有这一信念，孩子就会缩回到自我的世界中，他们的双眼将不再闪耀，他们将放弃不断试验的冲动，将不再用迥异于成人的视角去观察事物，也不再尝试想出新办法做最简单的试验——比如说堆积木、洗碗、反穿衣服等。这个世界是美好的——因此我才要迈进这个世界去探索，对其赞赏、驻足观看和触摸，并饶有兴致和充满信心地去迎接生活中的遭遇。
恐惧将会使孩子陷于瘫痪——它将颠覆孩子对这个世界所持有的与生俱来的信任、开放和兴趣。如果要在认知、情感和身体任何一方面得到发展，孩子们必须能够轻易地融入他们周围的生活。他们需要感受到自己是受欢迎的，并且最重要的是安全的。当我们任何一个人对自己周围环境的安全性没有把握时，谁又能冒险去尝试新事物呢？
有时，一些不为我们所掌控的境遇会给我们的家人带来不确定性甚至更坏的后果。另外，我们也可以说这个时代事实上是变化无常的时代。但同时，我们的孩子才刚刚开始生活，我们理应给予他们与生俱来的权利，让他们感受到：世界是美好的，我对此心怀感激并乐于身处其中。这个世界能够为我的成长提供安全的环境。以后，并且是很长时间以后，我将能承受这个世界的苦痛和压力。但请多给我一些时间、平和的心境以及空间，让我得以自己去发现生活的美好之处，让我能够变得强壮、能干、勇敢并对生活充满热情。在我做好准备之前，请保护我免于面对成人世界中的挑战。那么，我们怎样才能为孩子们做到以上这些呢？
我们可以保护孩子，不让他们接触到他们无法理解或消化的信息——在孩子面前避开成人间的谈话，不要打开电视或收音机。为孩子建立日常生活的韵律节奏，使他们对自己的生活可以预知，这样有助于构建力量并确保他们每一天都在美好和安全感中度过。
我以前听人说过，年幼的孩子是非常优秀的观察者，但并不擅长表达。很多家长和我本人都深有同感。
不管是周遭的宏观世界及其所遭受的困境，还是或近或远的政治形势，抑或是我们的职业及面临的挑战，以及我们个人的沮丧、愤怒和害怕等情绪——年幼的孩子并不能理解以上任何一种情境，这些都是孩子无法消化的菜肴。这些会直接进入孩子的内心深处，并且以我们自己都无法解释的方式在孩子身上表现出来，因为生活中这些领域的信息通常都会带来焦虑、紧张、恐惧、退缩、失眠或是攻击性行为。
作为孩子生命中的长者，我们有可能站在孩子身旁，对生活充满自信并且充当他们模仿的对象。我们引领他们进入我们的世界，并且与他们一起前进。我们看到和经历了很多，其间混杂着欢乐、痛苦、折磨、发现、欢庆、失望——还会有恐惧和质疑。到我们成为父母的时候，所有这些经历和感受都已经有过。作为成人，我们拥有无限自由去探寻这些感受并反观我们自己的经历。
作为成人，如果我们经常以外部世界所呈现的模样去倾听它，那么我们又该如何寻找到属于自己的方式，去坚信这个世界是美好的呢？最重要的是，我们需要为了这一信念而努力，因为孩子仰仗我们给予他们的信号和形象来寻找自己在这一世界的位置。孩子会模仿我们内心深处最隐秘的感受和信念，并在需要的时候把这些作为给予他们力量的支柱。
到大自然中去散散步吧，努力把我们最近碰上的好事情深深印在记忆之中。在对生活的美好满怀感激之中开始和结束每一天，哪怕这样做有时不那么容易。从门外的大自然中捡一小束野花或是时令植物——一朵雪花莲或是在残雪中争俏的报春花、一枚橡子、一个擦得锃亮的苹果——这些都能让我们想起宇宙的奇妙。抬头仰望星空，遍布地球的人类正是因为头顶上的同一片星空彼此相联，这一奇迹令人沉思。找一首诗吧，哪怕你从来不把诗歌视为自己的兴趣——只要几行就够了——把这首诗抄在一张纸上并贴在冰箱上面。
试着回忆曾帮助你度过一段人生旅程的亲密关系，并且，逐渐地，看你是否能在困境之中重新发现，这个世界确实是美好的。
鲁道夫·斯坦纳曾有一首小诗，也许能使我们在困境中获取力量。
我伫立在这世界之中，坚定无比，
踩踏出自己的人生之路，胸有成竹，
在我生命的内核之中，怀有大爱，
我的每一次行动，满怀希望，
铭刻于我的思维之上的，是无上自信，
正是这五种品质引领我直奔目标，
正是这五种品质让我成其为我。
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