幼儿园《感知数位器》教学设计

幼儿园《感知数位器》教学设计

　　活动目标：

　　1、初步感知数位（个位、十位、百位），了解数位之间的关系。

　　2、学习用数位器表示100以内的数字。

　　活动准备：

　　1、教、学具准备：教具"数位器"、金色珠、赛根板

　　2、操作册第8册第47页、48页。

　　活动过程：

　　1、经验准备：

　　游戏：拍手接数。

　　教师说出任意数字，让幼儿按一定规律边拍手便说出这个数字后面的5个数字。

　　2、操作探索：

　　（1）指导幼儿认识、使用数位器。

　　教师出示"数位器"，引导幼儿认识个位表示1、十位表示10，百位表示100，并在数位器上指认。

　　教师用金色珠在数位器上摆数字，指导幼儿认读。

　　指导幼儿和教师一起在数位器上摆百位数字，并读出数字。

　　游戏：看数摆珠。

　　3、分享交流：

　　（1）有二两人一组，一名幼儿用金色珠在数位器上摆数字，另一名幼儿取出相应数量的金色珠。

　　（2）有二两人一组，一名幼儿说出数字，另一名幼儿用金色珠在数位器上摆出数字。

　　4、实践应用：

　　（1）幼儿根据教师出示的数字，用金色珠表示出来。

　　（2）师幼共同整理学具

　　活动延伸：

　　（1）在活动区内添加数位器、赛根板、金色珠等，引导幼儿进一步了解数位器所表示的意思，感知数位之间的关系。

　　（2）指导幼儿完成操作册。

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