- 相关推荐
幼儿园中班数学活动设计：感知6以内的数量
幼儿园中班数学活动设计：感知6以内的数量
活动目标：
认识数字6，知道其所表示的实际意义。学习目测接数的方法，感知6以内的数量。尊重小朋友，能认真地倾听同伴发言。
活动准备：感受过6以内物体的数量，认识1-5的数字。
1-6的数字卡，实物卡片（每张卡片上的实物数量6）幼儿用数1页。
活动过程：
一、猜猜新朋友。
――教师出示数字1――5：这些数字朋友我们都已经认识过了，你能叫出它们的名字吗？请幼儿正确地指认数字。
――教师：每个数字都可以表示许多不同数量的物体，数字1可以表示什么~~引导幼儿复习巩固对5以内数字实际意义的理解。
――教师：今天，数字们还带来了一位新朋友，猜猜看，它可能是谁？鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿活动兴趣。
二、认识数字6。
教师出示6片树叶、6朵菊花、6个苹果，提问：图上有什么？它们各有几个？你是怎么看出来的？引导幼儿学习先看聚在一起的几个物体，然后再接数其它的物体。
教师：这些东西都有6个，可以用数字几来表示。它是什么样的？像什么？6还可以表示什么？鼓励幼儿大胆地回答问题。
三、幼儿操作活动。
四、活动评价
在区域活动中提供各种6以内的实物卡片，让幼儿按数量进行分类。
【幼儿园中班数学活动设计：感知6以内的数量】相关文章：
中班数学感知6以内的数量教案06-15
感知6以内的数量中班教案05-29
感知10以内的数量中班教案06-26
《感知5以内的数量》教案06-15
《感知4以内的数量》教案05-10
小班数学活动感知5以内的数量教案01-08
小班数学感知8以内的数量教案06-20
小班数学感知5以内数量教案04-18
小班数学感知4以内的数量教案02-16