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幼儿园大班语言《梨子小提琴》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班语言《梨子小提琴》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事《梨子小提琴》的主要内容。丰富词汇：甜蜜蜜。
2、能简单复述故事中角色的对话，并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。
3、感受音乐带来的温馨、柔美，友好的意境。
活动准备：
1、整个梨和半只梨图片
2、小提琴曲《梦幻曲》
3、课件
活动重点：
欣赏故事，理解故事《梨子小提琴》的主要内容。
活动难点：
能简单复述故事中角色的对话，并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。
活动过程：
一、出示整梨和半个梨图片，引出主题，激发幼儿兴趣
1、出示图片提问：“小朋友，你们看这是什么？”“你觉得它可以做成什么？”
2、师：小松鼠捡到了一个梨子，它会把梨子做成什么呢？让我们一起来听听看。
二、分段讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
（一）教师讲述第一部分故事，从开始到“传出很远很远”
提问：
1、小松鼠捡到的梨子是怎么样子的？它是怎么说的？
2、小松鼠把梨子做成了什么？它是怎么说的？
3、让我们一起来听听小松鼠拉的琴声吧。（播放一段轻音乐《梦幻曲》）
4、听了音乐你有什么感受？
师：“哪些小动物会听到琴声呢？听了之后它们又会做什么呢？让我们接着往下听。”
（二）教师讲述故事第二部分，讲至“森林里真安静”
提问：
1、故事里的小动物在干吗？它是怎么说的？语气声音？
2、听了音乐之后呢？它们是怎么说的？
3、小动物为什么不追赶了？
4、甜蜜蜜是什么意思？
小结：优美的琴声把小动物吸引住了，它们都安静了下来，友好的听起了音乐。
（三）续编其他小动物听到音乐后的表现及故事情节
1、森林里的其他地方，还会发生什么事呢？听到音乐之后它们又会怎么说？怎么做呢？
2、幼儿互相讨论后分享交流
小结：森林里因为美妙的音乐而和平，大家和睦相处了，接下来还会发生什么事情呢？让我们来认真的听一听。
（四）教师讲述故事第三部分，讲至结尾提问：
1、到底发生了什么事呢？
2、小音符变成什么了？小松鼠都把梨子送给了谁？为什么？
3、森林里变成了什么样子？
小结：美妙、柔美的音乐让动物们安静下来，和睦相处成为了朋友，不再追赶，是那么美好。
三、完整讲述故事，感受故事中温馨、友好的意境。
提问：
1、你喜欢这个故事吗？为什么？
2、当你不开心、不高兴的时候，和小伙伴打闹吵架的时候，可以用什么方法来处理呢？
小结：美妙、柔美的音乐可以让小动物不再追逐打斗，那我们生活中如果遇到了争执和矛盾，也可以听听音乐，静下心来想想，和朋友友好相处。
四、延伸
活动梨子还可以做成什么？还有哪些小动物听到美妙的音乐，又会发生什么事情？我们到活动区去制作成故事讲给其他小朋友听吧！
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