幼儿园小班科学活动教案：轮子
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班科学活动教案：轮子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班科学活动教案：轮子 1
活动目标：
1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。
2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。
3.产生对轮子探究的欲望。
活动重难点：
活动重点：
知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的.用途。
活动难点：
尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识，产生对轮子探究的欲望。
活动准备：
1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具；有轮子和没轮子的整理箱各一个，水桶。
2.每人一个轮胎。
3.ppt:各种带轮子的物体图片，如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞机等。
活动过程：
一．幼儿玩轮胎，感知轮子是圆的、会滚动。
1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎，发现滚轮胎最省力指导语：你是用什么方法运轮胎的？哪个办法最省力？小结：运轮胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，还可以滚，我们发现滚轮胎的方法最省力。
2.幼儿都尝试滚轮胎，感知轮子会滚动这种有趣的现象。指导语：轮子为什么会滚动？（轮子是圆圆的，圆圆的轮子会滚动。）看一看、摸一摸，轮子上面有什么？（感知轮子上面的花纹）轮子上为什么有花纹？
二．游戏：“运玩具”，进一步感知轮子省力的特点。请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没有轮子，比比看哪组运得快，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子省力的特点。
三．结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。指导语：你玩过什么带轮子的玩具？生活中你还见过什么带轮子的物品？它们为什么要安上轮子？（结合课件引导幼儿观察讨论）小结：生活中很多东西上都安装了轮子，轮子的作用很大，有了轮子，物体移动可以更快、更方便、更省力。
幼儿园小班科学活动教案：轮子 2
活动目标：
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
活动准备：
PPT、幼儿带来的各种车子
活动过程：
一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗？
（一）出示两只轮子，引起兴趣
1、你们看这是什么？有几只？
2、你见过的'两只轮子的车吗？是什么车？
小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗？
（二）出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子？
2、三只轮子是什么车？
小结：三只轮子的是三轮车
（三）出示玩具车
1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？
2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？
小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动
1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？
2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子）
3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸：
师：你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？
师：你见过这么多轮子的车吗？
师：平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？
幼儿园小班科学活动教案：轮子 3
【活动目标】：
1、让幼儿认识轮子的基本形状和功能，了解轮子在日常生活中的应用。
2、通过观察、触摸和操作活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣，体验发现的乐趣。
【活动准备】：
1、各种带轮子的玩具（如小汽车、滑板车、手推车等）。
2、不同材质和大小的轮子模型或实物。
3、图片展示：古代无轮运输方式与现代有轮运输工具的对比。
4、简易轮子制作材料：纸板、瓶盖、胶水、剪刀等。
5、幼儿可安全操作的小实验材料，如平滑的木板、书本等，用于演示轮子减少摩擦的原理。
【活动过程】：
一、导入环节
故事引入：讲述一个简单的故事，比如“小熊的搬家日”，故事中提到小熊最初尝试没有轮子的搬家方法很辛苦，后来发明了轮子，搬家变得轻松愉快。以此激发孩子们对轮子的好奇心。
二、探索发现
1、展示与观察：教师逐一展示各种带轮子的玩具，让幼儿观察并说出这些物品的共同点——都有轮子。引导幼儿讨论轮子的形状、颜色、大小等特征。
2、轮子的功能：通过提问引导幼儿思考：“为什么这么多东西需要用到轮子呢？”鼓励幼儿自由发言，然后教师总结轮子可以减少摩擦、使物体移动更轻松等特点。
三、动手操作
1、制作简易轮子：指导幼儿使用纸板和瓶盖等材料，制作简单的轮子模型。过程中教师需注意安全指导，确保幼儿使用剪刀等工具时的安全。
2、实验演示：让幼儿操作自己制作的轮子模型，在平滑的木板上滚动，同时放置一个没有轮子的重物（如书本）进行比较，直观感受轮子减少摩擦的.作用。
四、拓展延伸
图片展示与讨论：展示古代搬运重物的图片与现代交通工具的图片，引导幼儿讨论轮子的发明如何改变了人们的生活，强调科技发展的重要性。
五、总结分享
邀请几位幼儿分享今天活动中学到的知识，比如轮子的用途、制作轮子的感受以及轮子给生活带来的便利。
六、结束活动
唱一首与车轮或移动相关的儿歌，如《小车咕噜咕噜》，在轻松愉快的氛围中结束活动。
【活动延伸】：
在日常生活中，鼓励家长和孩子一起寻找更多使用轮子的实例，加深理解。
幼儿园内设置一个“轮子探索角”，放置不同类型的轮子模型和相关书籍，供幼儿自由探索。
通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在玩乐中学习科学知识，还能激发他们对周围世界的探索欲和好奇心。
幼儿园小班科学活动教案：轮子 4
一、活动目标
1、认知目标：通过实验和观察，使幼儿知道轮子是圆圆的，能够滚动，并了解轮子在生活中的广泛应用。
2、技能目标：引导幼儿通过操作活动感知轮子滚动可以省力，从而了解轮子的作用。
3、情感目标：通过活动，激发幼儿对轮子及其作用的探索兴趣，培养幼儿观察生活的习惯。
二、活动准备
1、物质材料：
玩具车每人一辆（确保每辆玩具车都有轮子）
玩具小推车
积木（包括圆形、三角形、正方形等不同形状）
教学挂图（展示不同种类的'轮子及其应用场景）
PPT课件（展示轮子在生活中的应用实例）
2、知识经验：幼儿在生活中感受过物体“转动”的现象，对轮子有初步的认识。
三、活动过程
1、导入环节：
教师出示玩具车，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们看这是什么呀？为什么它能在地上跑呢？”
引导幼儿观察玩具车的轮子，并讨论轮子的形状和特点。
2、探索环节：
让幼儿自由玩玩具车，体验轮子滚动带来的乐趣。
引导幼儿思考：“如果把圆形的轮子换成其他形状，比如三角形或正方形，小车还能跑起来吗？”
提供不同形状的积木，让幼儿在桌子上尝试滚动，验证自己的猜想。
教师小结：圆形没有角，所以能够滚动；而三角形、正方形等形状有角，不易滚动。
3、认知提升环节：
出示教学挂图，引导幼儿观察并讨论：“这幅图哪些地方有轮子？这些轮子是什么样子的？它们有什么作用？”
教师结合PPT课件，展示轮子在生活中的应用实例，如自行车、汽车、飞机等，让幼儿了解轮子的重要性。
4、操作体验环节：
提供玩具小推车，让幼儿尝试用轮子搬运物品，体验轮子滚动带来的省力效果。
教师引导幼儿思考：“除了玩具车和小推车，你们还知道哪些东西上有轮子吗？它们为什么要用轮子呢？”
5、总结分享环节：
教师总结本次活动的重点内容，强调轮子在生活中的重要性和作用。
鼓励幼儿回家后继续寻找和观察生活中的轮子，并与家长分享自己的发现。
四、活动延伸
1、家园共育：建议家长带幼儿参观超市、公园等场所，观察不同种类的轮子及其应用场景，增强幼儿对轮子的认知。
2、区域活动：在玩具区投放各种带轮子的玩具，让幼儿在自由操作中进一步体验轮子滚动带来的乐趣和便利。
【幼儿园小班科学活动教案：轮子】相关文章：
幼儿园小班科学活动教案：轮子12-31
幼儿园小班科学活动教案：了不起的轮子01-23
幼儿园小班科学活动《了不起的轮子》教案06-14
幼儿园小班科学活动《了不起的轮子》教案02-05
小班科学《了不起的轮子》教案03-01
小班科学教案:轮子07-19
小班科学神奇的轮子教案06-15
小班科学教案:神奇的轮子01-09