- 相关推荐
中班英语活动《好吃的水果》教学设计及反思
作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的中班英语活动《好吃的水果》教学设计及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语 好吃的水果
一、 活动目标：
1、 通过在游戏中复习所学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活动准备：
准备各种水果(图片）、水果头饰、
三、 活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1） 变出水果并提问：
T： What's this ？S：It's an apple 。T；Very good！apple apple It's an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2） 变出橘子并提出问题。
T：What's this ？S：It's an orange。T：Read after me ，orange orange。
（3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：What's this？S：It's a pear。T：pear，pear，pear。
（4） 变出香蕉并提问。
T：What's this ？S：It's a bananaT：banana，banana
3、 出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”
（1） 出示草莓并提问
T：What's this？S：是草莓 T：No，no，no，It's strawberry
（2） 出示樱桃并提问
T：What's this ？S：是樱桃 T：No，no，no，It's a cherry。
（3）Play a game （玩游戏--〈大声小声〉）
要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let's begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。
（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
4、 玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
反思：
1、情境导入得很好，一开始就引起了孩子们很大的兴趣，而且孩子们对之前所学习过的水果单词掌握得还不错，所以孩子们回答、朗读得很流利。
2、课堂的每个环节环环相扣，每个环节孩子们都配合得很好。
3、整个课堂环节活跃，孩子们很喜欢水果蹲的这个游戏，很积极乐于参与其中。但在游戏的过程中，课堂纪律较乱，孩子们不能遵守规则，导致有点吵闹。
【中班英语活动《好吃的水果》教学设计及反思】相关文章：
好吃的水果教学反思04-05
好吃的水果教学反思（通用22篇）11-10
中班语言活动《月亮》教学设计反思12-11
中班语言教案：好吃的水果08-31
绘本活动《跑跑镇》中班教学设计反思12-12
好吃的水果教案02-14
小班科学活动《好吃的水果》教案04-05
小班活动好吃的水果教案（精选10篇）10-31
小班科学活动好吃的水果教案04-05
好吃的水果小班主题活动教案05-20