幼儿园大班《老房子》教案

时间:2022-07-18 17:13:14 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班《老房子》教案

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班《老房子》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《老房子》教案

幼儿园大班《老房子》教案1

  活动目标:

  学习折纸“亭子”,并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。

  环境创设:

  大小不一的正方形纸及各种辅助材料。

  重点与难点:

  亭子的折法

  活动过程:

  1、说说老房子的特点:

  前几天,我们一起去参观了练塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同?

  引导幼儿从屋角、窗户、外形上来讲述。

  2、出示范例“老房子”,引发幼儿兴趣

  你们看,老师用纸折了许多老房子,你觉得这些纸折的老房子好看吗?

  它们和我们看到的老房子哪里象?(墙壁用砖块来砌的`,两层的屋顶,屋角弯弯的,窗格子很特别)

  小结:这些折纸因为把许多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了,所以看起来很漂亮。

  3、学折亭子

  这些老房子其实把“亭子”(出示亭子的折纸),用不同的方式粘贴、或者剪成的,只要你们会折亭子了,也能做出这些好看的老房子。

  指导要点:

  1、学会折双三角形;

  2、折出亭子的顶;

  3、折出亭子的阳台。

  4、老房子展览会

  把所有小朋友的老房子都集中贴在一个社区中,说说谁的老房子漂亮,为什么?

幼儿园大班《老房子》教案2

  活动目标:

  1、了解老房子的常见类型、一般特征和有关历史典故。

  2、感受中国传统建筑独特的美。

  3、激发了幼儿对老房子的好奇心和探究欲望。

  4、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  1、调整班里有哪些小朋友的爷爷、奶奶仍住在老房子里,选择较典型的一家联系好。

  2、挂图《老房子》;中华文化《老房子》(幼儿用书)

  活动过程:

  一、了解各种各样的老房子。

  1、出示挂图《老房子》重点讲述几个典型的老房子故事。

  2、利用幼儿用书让幼儿了解福建土楼、陕西窑洞、湘西吊脚楼、徽派民居。

  二、带领幼儿参观本地的老房子。

  1、引导幼儿观察老房子的造型、色彩、建造地点等。

  2、请主人介绍。

  三、画一画老房子

  鼓励幼儿用自己独特的视角表现本地的老房子,如门窗的花纹,屋顶上一楼一楼的`瓦片等。

  活动反思:

  活动中家长和幼儿主动收集了各种老房子的信息,并与同伴交流,我们还建议家长带着孩子去找找身边的老房子,并协助孩子完成学习等《房子长什么样》,通过幼儿园、家庭、社区资源的三结合,活动取得了令人满意的效果。

幼儿园大班《老房子》教案3

  活动目标:

  1、通过观察、欣赏与交流发现老房子的特征,感受老房子的美。

  环境创设:

  老房子参观活动、相关照片。

  重点与难点:

  能说出老房子的突出的特点。

  活动过程:

  一、观察新老房子的不同

  1、 今天老师带来了两幢房子,你们看看他们有什么不一样?

  2、 屋顶不一样,窗户也不一样,它们一幢是现代的房子,而另一幢是以前的'房子。

  二、交流发现老房子的特征

  1、T:今天我们到老街上看到了许多的老房子,说说你最喜欢老房子的什么地方?

  2、小结:有的说喜欢老房子的屋顶,有的说喜欢老房子的窗户,因为它们都有特别的地方。

  3、T:我们先来看看老房子的屋顶,它哪里最吸引你们?

  (教师出示照片,幼儿观察)

  小结:原来老房子的屋顶都是用一层一层的瓦片覆盖上去的,(非常整齐漂亮,最高的顶上还有两只角翘

  在那边,我们送给它一个好听的名字叫“飞岩峭壁”。)

  4、T:接下来看看窗户,它什么地方最吸引你。

  (出示照片,幼儿观察)

  小结:窗户上有许多美丽的线条,组成了各种图案,我们也送给她一个好听的名字“画洞”

  三、活动延伸

  T:以前的人真的非常聪明能够把房子造得这么漂亮,你们想不想也造一幢那么漂亮的老房子?回家后与爸爸妈妈商量一下,用我们身边的费旧材料造一幢老房子。

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