大班体育教案:传球

时间:2022-07-13 09:02:26 幼儿教案 我要投稿
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大班体育教案:传球

  作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的大班体育教案:传球,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班体育教案:传球

大班体育教案:传球1

  活动目标:

  1、利用器械练习助跑跨跳不低于30cm高的障碍物,锻炼身体动作的协调性,灵敏性。

  2、通过助跑速度的渐快、脚部蹬地的力度、跨跃的高度等要素的掌握助跑跨跳的动作要领。

  3、能愉快的'与同伴合作游戏,并能遵守活动规则。

  活动准备:

  1、每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶子。

  2、四个筐、若干片青草卡片。

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)幼儿自带瓶子入场,排成两队在老师的带领下绕瓶子走、跑练习与双脚向前行进跳的练习。

  (2)做瓶子操,顺序为:上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

  2、基本部分。

  (1)自由探索部分。出示四个连排摆放的瓶子,引导幼儿探索如何从瓶子的左边跨到右边,双脚不能碰到瓶子。幼儿自由探索,老师进行观察。

  (2)学习助跑跨跳。

  ①请个别幼儿进行示范,老师进行小结助跑跨跳的动作要领:在起跑线后往前助跑,在瓶子前,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨跃过瓶子,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。

  ②幼儿练习助跑跨跳。重点指导幼儿在助跑跨跳时,蹬地的脚要有力,跨跃时要将双脚抬高。

  ③找有困难的幼儿进行示范,让全体幼儿帮助他们学会助跑跨跳。

  ④幼儿再次练习助跑跨跳。重点指导跨跳有困难的幼儿,提醒幼儿瓶子倒地后立即摆放好继续跑。

  (3)游戏部分。

  ①游戏比赛:“小鹿搬家”将幼儿分成四队,每人拿一片青草卡片,当第一只小鹿将青草入新家返回后,第二只小鹿就立即出发,依次进行,看看哪队小鹿最先搬完。幼儿反复游戏。

  ②游戏二:“给小鹿送青草”将幼儿分为四队,先跨过栅栏(助跑跨跳2次)再绕过小树林(绕跑),再跳过障碍物(双脚向前行进跳)然后跨过小河最后将青草送给小鹿。看看哪一队送的青草最多。

  3、结束部分。

  (1)小结游戏情况,表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。

  (2)将瓶子围成圆圈听音乐,玩抢瓶子的游戏。

大班体育教案:传球2

  活动目标:

  1、学习击地传球,体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。

  2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。

  3、能愉快的与同伴合作完成任务。

  活动准备:

  17个排球、20个圈

  活动过程:

  1、 热身运动:

  队列练习:六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路

  2、 基本部分:练习击地传球。

  ⑴幼儿自由探索:两人合作,怎样让自己手里的球在地上,弹一下到好朋友的手里。

  ⑵幼儿练习《击地传球》。

  ① 请一幼儿与老师一起进行示范,讲解动作要领:双手托住球的两边,把球往地上扔,球在地上弹一下,好朋友就要把球接住。

  ② 幼儿练习击地传球。

  ③ 请一对幼儿(有困难的幼儿)来示范,请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导,幼儿在传球时要用力,球要扔到自己与好朋友的中间距离;接的幼儿要看准球的方向,立刻做出判断跑上前接住球。

  ④ 幼儿再次练习击地传球的游戏

  3、 游戏一:三人击地传球。

  ⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间,三人呈一条直线:A传给B,B传给C,C传给B,B传给A。

  ⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。

  游戏二:三人击地传球接力赛。

  ⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。

  ⑵幼儿练习三人击地传球接力。

  ⑶ 玩击地传球比赛:将一组幼儿分为两队(AB队),一共分为6个AB队,每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M,老师哨声一响,A队的'幼儿开始三人击地传球接力,一直到球传到B队的队末一人手里,然后站好,这时B队开始玩三人击地传球接力,一直传球到A队刚开始站立的位置,哪一队先到为胜利方。

  ⑷反复游戏。

  4、 放松游戏:抢球大赛

  将球放在圈内,并将圈围成一个圆,幼儿随乐在圈外这走边做动作,当音乐停止时,抢身边的球,抢到球者继续游戏,未拿球的幼儿淘汰。

大班体育教案:传球3

  活动目标:

  练习快速传球的本领,培养动作的准确性、灵敏性。

  活动准备:

  大皮球4个。

  玩法:

  1、将幼儿分成人数相等的四组,排成四列纵队,双脚叉开站立。

  2、教师讲解游戏的玩法及规则,幼儿游戏。

  3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。

  4、教师小结评价。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的'特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

大班体育教案:传球4

  【设计意图】

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  【活动准备】

  篮球若干

  【活动过程】

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的'站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,

  3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏轮流尝试进行

  4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

大班体育教案:传球5

  一、设计意图:

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  二、活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  三、活动准备:

  篮球若干四、活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的.把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,

  3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行

  4、活动结束对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

大班体育教案:传球6

  设计意图:

  我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动内容:传球接力

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  活动准备:皮球若干

  活动指导:

  一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?

  二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

  叁、导入游戏,介绍游戏规则。

  1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)

  2、教师说明游戏的规则和过程。

  师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的意识)

  第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的`排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  四、注意事项

  在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  五、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。

  (幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行

  六、活动结束,做放松运动。

  师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。

大班体育教案:传球7

  设计意图:

  我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动内容:传球接力

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  活动准备:皮球若干

  活动指导:

  一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?

  二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的`热身动作。

  师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

  三、导入游戏,介绍游戏规则。

  1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)2、教师说明游戏的规则和过程。师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  四、注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行

  六、活动结束,做放松运动。

  师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。

  活动反思:

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。