实用的小班教案模板汇编5篇
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标
1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。
2、体验美术活动的快乐感和美感。
活动准备
1、课件:图片—鹅卵石小路
2、范画、油画棒、画纸。
活动过程
1、出示图片,引出课题
教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。
2、欣赏感受,激发兴趣。
教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?
走在上面有什么感觉?
3、讲解示范
(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。
(2)教师示范鹅卵石的.画法。
4、幼儿创作
鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。
5、互相欣赏
大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。
延伸活动。
大家一起走鹅卵石小路。
小班教案 篇2
活动目标:
1、喜欢听故事,初步理解故事内容,感知故事发展的线索。
2、懂得:一个好东西,一个人享受,只能得到一份快乐;把好东西与大家一起分享,才能得到更大的快乐。
3、乐意尝试用熟悉的旋律编唱歌曲,体验同伴间互相关心,愿意与他人分享的美好情感,并乐意进行情感迁移。
活动准备:
经过处理的动画课件一份、小动物图片(挂件人手一份),音乐"爱"。
活动重点:
初步理解故事内容,感知故事发展的线索。
活动难点:
能通过动画欣赏故事、通过交流、游戏故事中的道理。
活动过程:
1、谈话互动,导入活动。
小朋友,你们知道我是什么老师?我呀,是一束花的束老师,我是什么老师呀?你们好聪明,我只说了一遍你们就记住了,老师好爱你们,我要把我的爱送给你们。(教师用运用表演:爱心、拥抱、亲吻动作)
互动:束老师很爱很爱你们,那你们呢?小朋友都真有爱心,森林里的动物也很有爱心,你们看,他们发生了什么事?
2、出示课件,欣赏故事,理解故事内容。
(1)画面1:幼儿观看,然后教师提问:天气这么冷,雪这么大,小兔的萝卜是从那里来的?猜一猜,他会怎么办?(幼儿猜想,讲述)
过渡:小兔是不是这样做的呢?
(2)画面2:幼儿观看,然后回答:小兔子吃掉了小萝卜,它把大萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)
教师重复动画中的句子:天气这么冷,小鹿一定很饿,我把萝卜送给小鹿吃。
过渡:小鹿去了哪里呢?小鹿回来看见了萝卜,会怎么想?
(3)画面3: 幼儿继续观看,然后回答:小鹿想,天气这么冷,小熊一定很饿,我把萝卜送给小熊吃。
(4)小熊吃饱了回来看见萝卜,又把萝卜送给了谁?(幼儿观看画面4)
(5)小熊把萝卜送给了谁?小猴肯不肯要?他们俩个人是怎么说的?
观看动画,然后请两个小朋友表演这个礼让的情节。
启发:天气这么冷,雪这么大,小动物们都没有吃饱,但是,为什么都不要大萝卜呢?(请小朋友讨论一下)
小结:噢, 它们都 很关心自己的朋友,最后决定把萝卜送给小兔。
(6)观看动画6:小兔醒来一看,说了什么?
你能告诉小兔,萝卜为什么会回来吗?(幼儿自由讲述)
总结:原来小动物们处处都为自己的.朋友着想,送来送去,结果,小兔送出去的萝卜又被送回来了。现在它们好高兴啊>你们听,他们要唱歌了。
3、欣赏歌曲旋律,尝试编唱歌曲。
(1)幼儿欣赏老师歌曲,熟悉旋律。(改编《找呀找》)
(2)幼儿学习编唱歌曲《萝卜回来了》。
"小朋友我们也来唱一唱萝卜回来了的故事!"
启发:森林还有好多小动物,它们也想和小朋友做游戏,你们能不能把它们也唱进萝卜回来了的故事里!
(幼儿自选动物角色,尝试创编)
4、迁移经验,向同伴大胆表述自己的爱。
提问:从萝卜回来的故事中我们知道,这些小动物都能够互相关心,大家共享快乐,才能得到更大的快乐。你有好东西的时候会怎么办?找到你的朋友,把你们的想法告诉他。
幼儿讲述自己的生活经验。
老师小结:今天,我们知道了那么多传递友谊的方式,希望大家能把自己心中的爱说出来,唱出来,用我们的行动表现出来,把你们的爱传递给身边的每一个人,让我们的世界充满爱。
活动延伸:
完整欣赏动画片,向更多的好朋友传递我们的爱。
爱是我们人类最美好的语言。我们平时也要关心他人,这个世界才会充满爱,我们才会从中得到更大的快乐,生活也会更加美好!现在老师把这个动画片做在了这个碟片里,老师把它送给小朋友,小朋友回去和你的好朋友一起分享这个"萝卜回来了"的故事,让大家都知道来分享我们的爱,让我们有世界变成爱的世界。
小班教案 篇3
活动目标:
1.培养宝宝注意细节。
2.在成人引导下找出有相同特点的物品。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
环境创设:
玩具水果、各色积木、汽车、小球、放玩具的箱子或筐。
活动过程:
让宝宝仔细观察爸爸妈妈准备的.玩具水果、各色积木、汽车、小球。然后,爸爸妈妈可引导宝宝自由拿出玩具、摆弄玩具。
在摆弄中,爸爸妈妈可引导宝宝将有相同特点的物品找出来(如:哪些是红色的,哪些是有轮子的等)。活动结束时,爸爸妈妈请宝宝一起收放玩具,将玩具放回到原来的箱子或筐子中。
活动建议:
1.此活动的重点在于引导宝宝找出特点相同的物品,至于物品的名称,宝宝不必完全了解。
2.可鼓励宝宝找找家中具有相同特点的物品。
教学反思:
此次活动的内容还需要创新,提高难度。在找相同中,要提升活动的梯次性,要有层层递进的过程,教师要挖掘新的内容,填充活动,使活动变得有创新性。
小百科:相同两种事物对比其中一方没有任何变化。
小班教案 篇4
活动目标:
多种形式帮助幼儿发展跳的动作。
活动准备:
圈
活动玩法:
1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2、家长帮助宝宝学跳。
1)扶跳:家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2)抓圈跳:家长双手拿圈,宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权,帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
活动建议:家长平日要创造条件让孩子练习跳,可以模仿各种动物跳。来;自、大;考吧;幼、师网;可以在见中松软的地方跳,并初步学习从高处往下跳。
活动反思:
生活活动是我们小班工作的重要组成部分,但也是大家容易忽视的。于是,我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的,所以我编了许多儿歌,贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式,使孩子们感受游戏的快乐。但是,效果却不太理想:孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了,也有可能比较难,不容易记住。其次,预设好的最后环节,让幼儿边念儿歌,边做动作由于儿歌不熟,都无法表现出来,效果就不尽如人意了。这也证实,要上好一节课,铺垫很重要,铺得太多,没有提升机会,铺得不够,效果不突出。当然,还有许多不足之处,应该更投入,更加好的调动孩子的.积极性,如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去,使孩子的兴趣更高。
小班教案 篇5
一、家访
活动目标
(1)走访每位幼儿的家庭,师生相互认识,让幼儿对老师初步产生亲切感。
(2)初步了解幼儿在家中的生活习惯、个性特点、身体状况及家长的教育方法等。
活动准备
(1)与家长预约家访时间。
(2)选择带给幼儿爱听、爱看的故事画书。
(3)做好送给幼儿的小礼物。(如折纸玩具)
活动过程
1、 与家长交谈了解幼儿的个性爱好,习惯
提问:
(1) 你的孩子是否会自己吃饭,大小便?
(2) 是否有午睡习惯?自己是否会穿、脱衣服?
(3) 身体怎样?是否容易生病?
(4) 有那些爱好、习惯?
(5) 是否上不定期托儿所?与小朋友是否合群?见到陌生人有什么反应?
2、 与幼儿接触
介绍自己及班级的其他老师,介绍幼儿园;做折纸玩具送给小朋友。让幼儿拿出在家最喜欢的玩具,并和其一起玩。
3、 发调查表给家长,并要实事求是地填写
4、 道别时表示欢迎某幼儿做某某幼儿园的小朋友,并欢迎其到图象重叠园来玩。
二、家长陪幼儿来园两小时
活动目标
(1)在家长陪伴下,充分熟悉幼儿园、班级环境,了解班级主要活动场所(教室、厕所、午睡房等)的位置,学习入厕和用茶杯喝水。
(2)熟悉本班老师,见到老师能有礼貌地问好。
活动准备
各类有趣的玩具(如电动玩具、积木、娃娃图书、插塑等),数量多于幼儿人数。
活动过程
1、幼儿在家长陪伴下自由地玩班上的电动玩具和拼插玩具等,并初步学习入厕和用茶杯喝水
2.老师热情地接待幼儿,以自身的言行示范幼儿有礼貌地和老师相互问好(眼睛看老师、立正、鞠躬)并与幼儿共同活动。对特别胆小、怕陌生的孩子要陪伴多些
3.幼儿离园时,老师热情表示欢迎幼儿再来园活动
注:幼儿可分成两至三批来园活动,每批两小时左右。
三、幼儿独立在园半天
活动目标
能离开家人,独自在园活动,感受在园活动的快乐,逐步消除陌生感和恐惧感,具有初步的适应能力。
活动准备
(1)新颖的电动玩具。
(2)包装精美的糖果。
活动过程
1.接待幼儿及家长,让幼儿与父母愉快道别,与幼儿共同玩喜爱的`玩具
2.组织幼儿集体欣赏电动玩具。边玩边学说名称
3.吃糖果
给来园没有哭的孩子先吃,表扬他们不哭,对哭的孩子给糖果时要提出明天来园不哭的要求。引导幼儿看糖果的形状、色彩等。(老师亦可以用变魔术的形式“变”出各种吃的东西)
4.带领幼儿玩户外小型运动器械,如小滑梯、小木马等
5.家长来接孩子时,老师表扬幼儿能愉快地在园活动,鼓励他们明天再来
对哭的孩子要鼓励他们向别人学习,明天也会高高兴兴上幼儿园。