幼儿园大班健康教案

时间:2022-01-20 11:25:41 幼儿教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班健康教案汇编五篇

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案5篇,希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园大班健康教案汇编五篇

幼儿园大班健康教案 篇1

  幼儿园大班健康教案:各种各样的害怕

  “5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近,灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中,许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下,经历的挫折少,得到的呵护多。尤其是独生子女,在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象,更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕”这样一个话题,让幼儿通过理解害怕,诉说害怕和对付害怕,帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理,并寻求一些适当的方法。临近毕业,幼儿在进入小学后,如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难,这对幼儿终生发展来说,将会是十分有益的经验。

  活动目标:

  1、知道每个人都会有不一样的害怕,能面对自己的害怕,并大胆地讲述。

  2、初步了解一些对付害怕的好办法。

  3、让幼儿知道愉快有益于身心健康。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  PPT、大张的纸、各色花瓣若干

  活动过程:

  一、看看议议:(理解人的'害怕是有原因的)

  放PPT:这是一位来自四川灾区的小朋友,很长时间以来,都没有人听见她说过话。

  重点提问:

  周围人说她是个小哑巴,你觉得呢?

  (听一听她的心里话:诉说自己的害怕。)

  她为什么不说话?她在害怕什么?

  小结:每个人在经历了一些事情之后,都会产生一些害怕的想法。

  二、大胆诉说:(能勇敢地说出自己心里的害怕)

  过渡语:每个人的经历不同,就会有不一样的害怕。

  重点提问:

  你有害怕的事情吗?你最害怕的是什么?为什么?

  (教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。)

  小结:有的人害怕特别的东西,有的人害怕特别的事情。今天,我们把心里N个害怕说了出来。

  三、交流讨论:(初步了解一些对付害怕的简单方法)

  过渡语:想不想把这些可恶的害怕对付掉?(恭喜你们,要知道,你们已经把自己心里的害怕说了出来,这就是对付害怕的第一个好办法。)

  重点提问:

  对于这么多不一样的害怕,你还有什么好办法吗?

  (教师根据幼儿回答逐一提升,并用一片花瓣表示一种办法:有些害怕,随着你慢慢长大,就会慢慢消失;有些害怕……)

  小结:相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来,也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕,更快乐地成长。

  四、拓展延伸:

  对付害怕虽然有办法,却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。

  出示“图画日记”:这本日记中,记录了一个小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试,相信会帮助你更快更好地对付害怕。

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动目标

  知道旋转门的危险及应对危险的方法。

  发现身边危险的“旋转”,知道自我保护。

  活动准备

  经验准备:有见过或使用过旋转门。

  课件准备:“旋转门”视频;《危险的旋转门》故事视频;“正确使用旋转门”组图;“危险的旋转”组图。

  活动过程

  播放视频“旋转门”,引导幼儿讨论使用旋转门的经验,导入主题。

  ——视频上的是什么?它有什么特点?(旋转门;会转呀转)

  ——你觉得旋转门好玩吗?

  ——你使用过旋转门吗?

  ——使用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?(转得很快、会被夹住……)

  播放故事视频《危险的旋转门》,引导幼儿理解故事内容,知道在旋转门里玩耍的危险。

  ——这天,熊猫奇奇和小伙伴们来到商场,也发现了好玩的旋转门,接下来会发生什么事呢?一起来看看吧。

  ——小猴闹闹怎么玩旋转门?结果怎么样?

  ——河马壮壮怎么玩旋转门?结果怎么样?

  小结:旋转门很重,转得也很快,在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人,十分危险。

  出示组图“正确使用旋转门”,引导幼儿了解使用旋转门的注意事项,树立自我保护的意识。

  1.鼓励幼儿自由讨论正确使用旋转门的方法。

  ——你觉得怎样使用旋转门才不会发生危险呢?

  2.出示组图,引导幼儿判断对错。

  ——这样使用旋转门对吗?应该怎么做呢?

  小结:使用旋转门前要先观察门旋转的速度,选择门洞大的时候进入;一个门洞不要挤太多人;不要用力推挤旋转门,以免撞伤自己和他人;不在旋转门里或门边玩耍,以免夹伤自己。

  播放组图“危险的旋转”,引导幼儿了解更多与旋转有关的危险,并讨论自我保护的做法。

  ——老师还收集了很多危险的旋转,一起来看看吧。

  ——你发现了吗,危险的旋转在哪里?

  ——可能会发生什么危险?要怎么避免呢?

  小结:转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机;快速行驶的轮子等,这些旋转会为我们服务,但是有时也会产生危险,小朋友们不能随便玩、随便碰,应该尽量远离这些危险的旋转。

  活动延伸

  家园共育

  请家长在生活中提示幼儿关于旋转的`危险,进一步帮助幼儿树立自我保护的意识。

  附【故事】

  危险的旋转门

  奇奇和小伙伴们一起去商场买东西。刚到商场门口,闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不注意留在门口,玩起了旋转门。

  闹闹攀住门上的把手,高兴极了:“哇,像坐旋转木马一样,真好玩!”壮壮一听,兴奋地跑向旋转门,不料脚下一滑,“咣——”脑袋撞在门上,“啪——”门又把他推倒了。

  这下闹闹急了,他想让旋转门停下来,可是……“哎呀,我的胳膊被夹住了!”闹闹大叫起来,痛得从门上跳了下来。

  两个小伙伴,你看看我被撞出大包的脑袋,我看看你被夹肿的胳膊,嘟囔道:“以后可不能再玩旋转门啦!”

幼儿园大班健康教案 篇3

  活动目标

  1.尝试沙包的多种玩法。

  2.能单手正面将沙包向前投掷两米左右。

  3.了解多运动对身体有好处。

  4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备

  沙包若干、大灰狼头饰一个、小椅子一把、大呼啦圈一个。

  活动过程

  1.请幼儿自由玩沙包。

  教师引导幼儿讨论:沙包可以怎样玩?请幼儿相互尝试、学习、模仿。

  (1)夹沙包跳:让幼儿夹在两脚之间跳。

  (2)小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓背进行“运粮”。

  (3)托沙包:用球拍拖沙包走。

  (4)头顶沙包走路。

  (5)抛沙包:向空中抛沙包,再接住。锻炼幼儿抛接能力。

  2.组织游戏:投掷沙包。

  (1)教师将大灰狼的头饰固定在小椅子背上,将小椅子放在呼啦圈中间,做大灰狼的“家”,并在距离大灰狼的“家”两米的地方画一条线。

  (2)请幼儿站在线后,投掷沙包打“大灰狼”,投在呼啦圈内的算打中。

  3.带领幼儿做放松活动,并鼓励幼儿交流玩沙包的感受。

  活动反思

  沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具,在平时的晨间活动中,我发现孩子们已经掌握了一些沙包的玩法,比如:向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法,激发孩子们玩沙包的兴趣,我设计了这节体育游戏活动。

  本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣,发展幼儿的创造力,利用沙包特点探索沙包的多种玩法,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

  活动前,让孩子们先做放松运动,活动自己的身体,在放松的音乐节奏中,激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索,教学过程中为了发挥孩子们的想象力,让幼儿说说沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色,充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后,引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈,然后跑到终点投进篮子里,投进篮子的算1分,没投进篮子的算0分。直到全队的完成比赛,得到最多分数的那对为获胜。提出要求,要听老师的口令进行转圈,不可以挤,推同伴。幼儿进行游戏,教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了,我觉得幼儿能够很愉快的`进行游戏,能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

  但是活动中也有些不足的地方:由于我的考虑不周,这节课对于大班的幼儿相对比较简单,使幼儿活动量不大,我觉得可以先让幼儿自由玩沙包,创造宽松的活动氛围,引导孩子进行锻炼,尝试沙包的不同玩法;根据孩子们在活动中的表现,通过提醒、示范的方式,让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法,又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计一些障碍物,锻炼幼儿的钻,爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包,每人身上有三角形、圆形或正方形的图案,地上也有上述三种图形,要求把沙包投进相应的图形中。

  我觉得当一名幼儿园教师很容易,但是要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容,每一个环节都要设计巧妙,才能吸引幼儿的眼球,把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系,于教育与活动中,寓教于乐,让孩子快乐学习,健康成长。

幼儿园大班健康教案 篇4

  设计意图:

  每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康,长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮,所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题。由此可见,健康教育被摆到了一个非常重要的位置。于是,设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质,使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。

  活动目标:

  1、能初步理解故事的内容,熟悉角色的出场顺序。

  2、能认真观看大班幼儿表演,并简单模仿拔萝卜动作。

  3、让幼儿知道人多力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  已熟悉拔萝卜的音乐。

  活动过程:

  一、音乐导入,故事《拔萝卜》

  (1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜)

  (2)这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!”

  二、观看贴绒教具演示故事情节,熟悉角色的出场顺序

  (1)老公公种了个大萝卜,他一个人拔的动吗?

  (2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问,并逐一出示贴绒教具。)

  三、观看大班幼儿表演,并讨论表演情节

  1、师:“小朋友们瞧,谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。)

  2、观看表演“拔萝卜”,看后提问:“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔)

  3、师进行小结:大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。

  活动反思:

  本次活动充分调动了幼儿的.积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。

  不足之处:

  活动过程中有混乱现象。在以后的活动中,应安排更加仔细,让幼儿在活动中能收获更多。

  体育游戏兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面,通过体育游戏教育,不仅可以为幼儿感知世界积累经验,促进心理健康打下良好基础,而且可以最大限度刺激幼儿大脑,促进大脑机能完善,形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用,对幼儿生理和心理健康具有重要影响。

幼儿园大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

  2.学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。

  活动准备:

  1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

  2.图片两幅,内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

  3.投影仪一台,自制钟表。

  4.“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

  活动过程:

  一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵

  师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)

  师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

  二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

  师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?

  师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

  师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

  师(小结):按时起居的'好习惯有利于身体健康。

  三、讨论入睡和起床的合适时间

  师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

  师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

  四、幼儿学习制定自己的起居时间表

  师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)

  五、延伸活动

  要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。

  设计意图:

  进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。

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