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蛋宝宝学做解放军小班教案
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的蛋宝宝学做解放军小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
蛋宝宝学做解放军小班教案1
一、活动目标
1、在游戏中,使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备
熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……
三、活动过程
1、以音乐活动,激发幼儿参加实验的兴趣。
(1)教师弹奏乐曲,幼儿做律动《这是小兵》。
师:小朋友们听这是什么音乐呀?让我们一起来学做解放军好吗?(……)立正!(……)
(2)出示蛋宝宝。
师:哇,学得可真棒,蛋宝宝看小朋友做解放军真神气,它们呀!也想学解放军做立正的动作。你们想想看,蛋宝宝能行吗?(……)
2、让幼儿探索,寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。
(1)给每人提供一个蛋,让幼儿操作,寻找使蛋站立的方法。
师:有小朋友说可以,也有小朋友说不可以,那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。
(2)幼儿操作,教师观察并及时鼓励。
(3)小结。
师:蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)
师:哦,原来是将蛋宝宝敲破了,才可以站起来,敲破了蛋宝宝就不漂亮了,有没有什么其它的办法,不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)
3、提供不同材料,让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
(1)师:李老师今天还请来了材料王国的朋友,你们看看来了哪些材料朋友,然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来,好吗?(……)
(2)幼儿动手操作,借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师:小朋友,你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)
4、装饰蛋宝宝。
师:蛋宝宝是站起来了,可是我觉得他还不像解放军,为什么呢?(……)
师:解放军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)
师:李老师为蛋宝宝准备了,但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
5、展示蛋宝宝,与蛋宝宝一起学做解放军。
师:你们的蛋宝宝装饰好了吗?我们来一起帮它们排队好吗?瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……
师:好,立正!
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立,并操作演示。
四、教学反思
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的'兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
蛋宝宝学做解放军小班教案2
活动目标:
1、在游戏中,使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、激发幼儿的好奇心,培养幼儿对周围事物的兴趣。
活动准备:熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……
活动过程:
1、以音乐活动,激发幼儿参加实验的兴趣。
(1)教师弹奏乐曲,幼儿做律动《这是小兵》。
师:小朋友们听这是什么音乐呀?(……)让我们一起来学做解放军好吗?(……)立正!(……)
(2)出示蛋宝宝。
师:哇,学得可真棒,蛋宝宝看小朋友做解放军真神气,它们呀!也想学解放军做立正的动作。你们想想看,蛋宝宝能行吗?(……)[师启发幼儿想一想。]
2、让幼儿探索,寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。
(1)给每人提供一个蛋,让幼儿操作,寻找使蛋站立的方法。
师:有小朋友说可以,也有小朋友说不可以,那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。
(2)幼儿操作,教师观察并及时鼓励。
(3)小结。
师:蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)
师:哦,原来是将蛋宝宝敲破了,才可以站起来,敲破了蛋宝宝就不漂亮了,有没有什么其它的.办法,不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)
3、提供不同材料,让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
(1)师:李老师今天还请来了材料王国的朋友,你们看看来了哪些材料朋友,然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来,好吗?(……)
(2)幼儿动手操作,借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师:小朋友,你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)
4、装饰蛋宝宝。
师:蛋宝宝是站起来了,可是我觉得他还不像解放军,为什么呢?(……)
师:解放军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)
师:李老师为蛋宝宝准备了,但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
[幼儿操作,装饰蛋宝宝。]
5、展示蛋宝宝,与蛋宝宝一起学做解放军。
师:你们的蛋宝宝装饰好了吗?我们来一起帮它们排队好吗?瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……
师:好,立正![幼儿韵律活动“这是小兵”结束。]
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立,并操作演示。
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