《白牙与黑牙》小班教案

时间:2022-05-31 07:19:59 幼儿教案 我要投稿

《白牙与黑牙》小班教案4篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的《白牙与黑牙》小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《白牙与黑牙》小班教案4篇

《白牙与黑牙》小班教案1

  【活动目标】

  1、了解养成刷牙习惯的重要性。

  2、知道刷牙的时机。

  【活动准备】

  1、制作好的白牙与黑牙的图卡;

  2、刷牙歌的音乐。

  【活动过程】

  一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡,当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

  1、老师提问:“小朋友,你们喜欢白牙还是黑牙?”

  幼儿可以举手自由发言。

  2、老师问:宝贝儿,你们有没有好朋友啊?你会和你的好朋友做些什么啊?今天老师也带来了一对好朋友,看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(老师讲述故事)

  二、老师分别询问幼儿:“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。

  1、老师说明:小朋友都比较喜欢白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?

  2、老师问:“看看你们好朋友的牙齿是白白的,还是黑黑的?”牙齿黑了会怎么样呀?”(老师简单说明牙齿变黑的原因)

  三、给幼儿讲解怎样保护牙齿,让牙齿变得洁白漂亮。

  1、老师讲述要爱护好,保护好自己的牙齿,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完饭后要记得漱口,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

  2、老师问:你们平时有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)

  3、老师讲述:牙齿对我们很重要,我们要用它来嚼碎食物,这样食物才好消化。如果没有牙齿,就不能嚼碎食物了,而且说话、唱歌的时候,嘴巴会漏风,唱出的声音就不好听了!如果笑起来,没有牙齿,那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢?

  4、老师今天还请来了牙医姐姐,让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧!

  四、有请牙医姐姐出场,教幼儿正确的刷牙方法。(教正确刷牙方法中)

  1、小朋友,刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!

  2、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)

  3、师:“让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?”

  五、活动结束:

  让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。

  师:“孩子们,看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗?

  【活动总结】

  在这次活动中,我为幼儿创设了一个比较生动,自由的活动氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心,看到新奇的事物会主动接近,探索其中的'奥秘。所以,我始终以幼儿为主体,在一开始,我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿,引起了幼儿的兴趣,然后运用“小魔棒变镜子”的游戏,让幼儿共同观察牙齿,了解牙齿,激发了他们积极想要探索的欲望,幼儿在整个过程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌结束了活动,让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事,不仅快乐的接受知识,也在活动中获得了新的体验与成功。

《白牙与黑牙》小班教案2

  教学目标:

  1、让幼儿明白刷牙的重要性。

  2、知道刷牙的时间3、知道正确的刷牙方法

  教学准备:

  1、白手套一副

  2、牙齿模型

  3、《刷牙歌》

  教学过程:

  1、教师讲述《白牙与黑牙》的'故事,引起幼儿兴趣。(带白手套)

  2、提问:为什么白牙洁白又健康?为什么黑牙又脏又臭?你愿意做白牙的主人还是黑牙的主人?为什么?

  3、出示牙齿模型,教幼儿正确刷牙方法(边说边做)上边的牙齿往下刷,下边的牙齿往上刷,左刷刷,右刷刷,刷的牙齿笑哈哈。

  4、请幼儿和老师一起来说刷牙歌

  5、做律动《我爱刷牙》

  《白牙与黑牙》故事内容

  白牙与黑牙是好朋友,他们已经有很长一段时间没见面了。有一天,白牙遇到了黑牙。

  白牙吃惊地说:“哎呀!你怎么变成这个样子啦?”

  黑牙愁眉苦脸地回答:“我的主人都没有照顾我,爱吃糖果又不刷牙,所以我生病了。”

  白牙:“看来病的可不轻呢!”

  黑牙难过地说:“我浑身又脏又臭,还被蛀虫蛀了个大洞,主人都不管我。再这样下去我就完蛋了。哎!真羡慕你有个好主人。”

  白牙庆幸地说:“幸好我的主人不常吃甜食,而且每次吃完东西都会立刻漱口,让我洁白又健康。希望你的主人早点发现你的重要性,好好照顾你的健康。”

  黑牙说:“可不是嘛!如果少了我,主人吃东西、说话都很困难。等到我被蛀光了,主人要后悔都来不及了。”

  备注:家长在家鼓励幼儿养成早晨起床、晚上睡觉前刷牙和吃东西后漱口的好习惯。

  幼儿园小班刷牙歌

  向上刷向下刷

  不可放任胡乱刷

  应防牙缝菜辣挞

  想防虫蛀应多刷

  你又刷我又刷

  光辉洁白唔辣挞

  应防牙儿黄又黑

  起床临分都应刷

  向上刷向下刷

  不可放任胡乱刷

  应防牙缝菜辣挞

  想防虫蛀应多刷

  你又刷我又刷

  光辉洁白唔辣挞

  应防牙儿黄又黑

  起床临分都应刷

《白牙与黑牙》小班教案3

  一、设计意图:

  《纲要》在健康领域指出"幼儿应生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。"健康安全的成长对幼儿来说最重要,保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康,甚至孩子不喜欢刷牙,家长就随着他们。对保护孩子的牙齿没有引起足够重视,我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。开展保护牙齿的活动迫在眉睫!我们园是礼仪特色园,我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合,所以就设计了两个木偶——白牙宝宝和黑牙宝宝,让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事!于是,开展了此次活动。

  二、活动目标:

  1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。

  2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。

  3、通过帮黑牙治病,让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。

  三、活动准备:

  1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙(里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片)手偶各一个。

  2、故事《白牙与黑牙》PPT,牙齿模型一个,牙刷一把。

  3、音乐《刷牙歌》,数码照相机一部。

  四、活动过程:

  (一)教师出示白牙和黑牙手偶,引出课题。

  1、教师手偶表演:嗨!小朋友们好!我是白牙宝宝,你们瞧我白白的,多漂亮!黑牙宝宝不高兴了,说:"我黑黑的才是最漂亮的!"我漂亮,我漂亮……,就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。

  2、教师提问:白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架?(它们都认为自己漂亮)

  你们觉得谁漂亮呢?你喜欢谁呢?(白牙宝宝)为什么?

  3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮,喜欢白牙宝宝。黑牙宝宝不高兴了,大声的'哭了起来!黑牙宝宝别哭了,我们请你一起看一个小电影吧!

  (二)看故事《白牙与黑牙》PPT,让幼儿明白刷牙的重要性。

  1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。

  2、看完提问:

  (1)为什么白牙洁白又神奇?黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭?

  (2)谁是牙齿的好主人?你是怎样做牙齿的好主人的?

  (3)谁喜欢吃糖?觉得自己没有照顾好牙齿,怎样才能当牙齿的好主人?

  3、你们想帮助黑牙宝宝,让他变成白牙吗?让我们一起帮助它吧!

  (三)出示黑牙,找出蛀牙的原因。

  1、教师:黑牙宝宝你现在知道你不漂亮的原因了吧!原来你得了龋齿,生病了才会变黑的,让小朋友们帮你治病好吗?

  2、幼儿找出黑牙宝宝生病的原因,让我们来看看黑牙里到底有什么?请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。

  3、原来,黑牙里有这么多脏东西,才会引来蚜虫,把牙齿蛀掉的。我们一起帮黑牙宝宝想个办法好吗?幼儿回答(应该早晚刷牙,少吃零食,晚上睡前不要吃东西等等)。

  (四)播放《刷牙歌》,学习刷牙的正确方法,让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。

  1、一看刷牙的正确方法。(出示牙齿模型)

  老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)

  2、让我们一起跟着音乐刷牙吧!(幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙)

  3、黑牙宝宝终于变白了,高兴的笑了。他还谢谢我们小朋友呢?(谢谢小朋友!)

  我们应该怎门说?(不用谢!能帮助你,我们很高兴!)

  (五)我们的牙齿刷的干干净净,白白香香的,让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传到上去,让所有的人都能看到我们白白的牙齿好吗?(教师带幼儿到户外自由摆造型拍照)

  (六)活动结束。

《白牙与黑牙》小班教案4

  活动目标

  1、了解养成刷牙习惯的重要性。

  2、尝试使用正确的方法刷牙。

  3、感受做牙齿好主人的快乐。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动重难点

  1、知道刷牙的重要性,养成良好的刷牙习惯。

  2、学习使用正确方法刷牙。

  活动准备

  1、幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。

  2、白牙和黑牙的手偶。

  3、刷牙歌的音乐,音响。

  活动过程

  一、讲述故事《白牙与黑牙》,引发幼儿兴趣

  老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶,当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

  1、老师:今天老师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶),你们认识他们吗?

  幼儿自由回答。

  2、老师:有的小朋友认识,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?( 老师讲述故事 )

  【小班的幼儿对故事很感兴趣,通过故事导入,引发幼儿的好奇心】

  二、通过提问,引导幼儿讨论故事情节

  了解养成刷牙习惯的重要性。

  1、老师:故事讲完了,你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢?

  2、老师:你为什么喜欢白牙(黑牙)的主人呢?

  幼儿自由说出自己的想法。

  老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人没有照顾好牙齿,就一天天的变黑了。

  【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感,很直接,教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法,增强幼儿在活动中的自信】

  3、由故事转换到幼儿自身。

  老师:请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的,还是黑黑的?谁会是牙齿的好主人呢?

  老师:牙齿黑了会怎么样呀?" (老师简单说明牙齿变黑的原因)

  【每个幼儿都希望自己是最好的`,教师抓住幼儿的这一心理特点,通过牙齿"好主人"的挑选,让幼儿明白刷牙的重要性】

  4、老师小结:

  要爱护好,保护好自己的牙齿,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完饭后要记得漱口,别让它生病了,变黑了。

  三、讲解怎样保护牙齿,让牙齿变得洁白漂亮

  1、老师:你们平时有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)

  2、老师:牙齿对我们很重要,我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿,就吃不了硬的东西了,而且说话、唱歌的时候,嘴巴会漏风,唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?

  【通过讲述,让幼儿了解牙齿的重要性,为接下来介绍刷牙方法做铺垫】

  3、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷,跟着老师做动作。

  重复两到三遍。

  【4-5岁幼儿的想象力很丰富,喜欢玩假装游戏,拿一根木棍就能当马骑,倒坐小椅子就在开汽车,由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】

  4、跟着音乐做游戏。

  老师:"让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?"

  【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪,让幼儿更放松的融入游戏,增加活动的乐趣】

  活动结束

  幼儿和老师一起随音乐<<刷牙歌>>动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。

  老师:"孩子们,看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗?

  活动延伸

  1、在区域活动中"给动物喂食"后面添加"给动物刷牙"的区域活动,同时将刷牙步骤图贴在旁边,请小朋友给动物喂完食物之后,按照正确的方法给小动物刷牙。

  2、和家长联系,要求家长监督幼儿刷牙,早晚各一次。

  活动反思

  本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点"帮助幼儿了解刷牙的重要性,养成刷牙习惯"上,通过讲故事,自由讨论,发表自己见解的方式,帮助幼儿建立"刷牙很重要,不刷牙,牙齿会变黑"的意识。活动中,很多幼儿能够理清故事的情节,纷纷表示喜欢白牙的主人,因为他把白牙照顾的很好,只有极少数的幼儿分不清,通过活动,也有了刷牙的意识。对于活动的难点"使用正确方法刷牙"的环节,由于时间仓促,事先没有准备牙刷,只是以示范动作的方法教幼儿,很多孩子就显得不知所措,以至在最后的音乐游戏中,不能很好的跟着音乐做游戏。

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