小班语言教案《一朵云帽子》

小班语言教案《一朵云帽子》（精选12篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小班语言教案《一朵云帽子》，欢迎阅读与收藏。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 1

　　活动目标：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

　　2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

　　3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

　　活动准备：

　　1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。

　　2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示一顶帽子，引出主题。

　　（1）教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？

　　（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？

　　2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。

　　（1）教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当教师讲述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？

　　（2）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。

　　3、复述故事，进一步感知理解故事内容。

　　教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。

　　提问：

　　（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

　　（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？

　　（30帮助幼儿进一步理解故事的内容。

　　4、师和幼儿一边看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的.对话。

　　5、韵律活动“碰一碰”。

　　教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 2

　　活动目标：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。

　　2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

　　3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、幼儿胸饰人手一份

　　2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片

　　活动过程：

　　一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：

　　（1）夏天的太阳刷在身上感觉怎样？

　　（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？

　　二、欣赏故事前半部分，提问：

　　（1）云帽子给谁戴呢？为什么？

　　（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？

　　三、继续讲述故事，问：

　　（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？

　　（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？

　　（3）你喜欢小鸟吗？为什么？

　　老师帮助小结：小鸟关心别人真好。

　　完整观看故事画面内容，学习故事中的对话

　　四、扩展提问

　　（1）如果你有一本好看的'动画书，你会怎么做呢？

　　（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？

　　（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？

　　帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！

　　五、分角色表演故事

　　（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色

　　（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 3

　　活动目标

　　能够理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

　　能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

　　能够体会表演故事的乐趣。

　　活动准备

　　课件准备：故事图片、故事音频。

　　纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。

　　活动过程

　　谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。

　　——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？

　　——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

　　播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。

　　——小草、小花、大树的.心情怎么样？它们为什么会这样呢？

　　——谁飞来了？

　　——小鸟做了什么？

　　——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？

　　再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。

　　——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

　　小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。

　　出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。

　　——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？

　　——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？

　　——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？

　　——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？

　　——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。

　　附【故事】

　　一朵云帽子

　　夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 4

　　一、活动目标

　　理解故事内容，感受故事中关爱他人的情感。

　　学习故事中的对话，能大胆地表达自己的想法。

　　能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　二、活动准备

　　故事《一朵云帽子》的` PPT 或图片。

　　云帽子的头饰若干。

　　三、活动过程

　　导入活动

　　出示天空中白云的图片，引导幼儿观察并讨论：“这是什么？白云像什么？”

　　欣赏故事

　　教师结合 PPT 或图片，完整地讲述故事《一朵云帽子》。

　　提问：故事里有谁？发生了什么事情？

　　理解故事内容

　　结合图片，再次讲述故事，重点引导幼儿理解小动物们的感受和云帽子的作用。

　　提问：太阳晒得小动物们怎么样？它们想要什么？云帽子给它们带来了什么？

　　学习故事中的对话

　　教师引导幼儿模仿小动物们的对话，如“太阳晒得真热呀！”“我想要一顶云帽子。”

　　故事表演

　　请幼儿分别扮演故事中的角色，戴上头饰，进行故事表演。

　　教师鼓励幼儿大胆表现，注意模仿角色的语气和动作。

　　总结与延伸

　　总结：引导幼儿感受小动物们之间相互关爱的情感。

　　延伸：鼓励幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 5

　　一、活动目标

　　能听懂并理解故事《一朵云帽子》的主要内容。

　　尝试用简单的语言描述故事中的情节。

　　感受故事中互相关爱的.温暖情感。

　　二、活动准备

　　教学挂图《一朵云帽子》。

　　轻柔的背景音乐。

　　三、活动过程

　　情境导入

　　播放轻柔的背景音乐，营造温馨的氛围。

　　教师：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个关于云帽子的故事。”

　　讲述故事

　　教师结合教学挂图，生动地讲述故事。

　　讲述过程中，适当停顿，观察幼儿的反应，引导幼儿思考。

　　提问互动

　　教师：“故事里都有谁呀？”“它们为什么想要云帽子？”“最后云帽子去哪儿了？”

　　鼓励幼儿大胆回答问题，表达自己的想法。

　　回顾故事

　　再次讲述故事，引导幼儿一起跟着说简单的语句。

　　重点强调故事中体现关爱的情节。

　　情感体验

　　教师：“小动物们互相帮助，戴上了云帽子，它们是不是很开心呀？我们也要像小动物们一样，关心和帮助别人。”

　　活动结束

　　教师总结活动内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 6

　　一、活动目标

　　理解故事，知道云帽子可以为小动物遮挡阳光。

　　能用自己的语言讲述故事中的主要情节。

　　体验帮助他人的`快乐。

　　二、活动准备

　　故事视频《一朵云帽子》。

　　相关动物头饰。

　　三、活动过程

　　观看视频，引起兴趣

　　播放故事视频《一朵云帽子》，吸引幼儿的注意力。

　　提问：“小朋友们，你们看到了什么？”

　　理解故事

　　教师结合视频，分段讲述故事，帮助幼儿理解。

　　提问：“小动物们怎么了？”“云帽子是怎么来的？”

　　讲述情节

　　鼓励幼儿用自己的语言讲述故事中的主要情节。

　　教师给予适当的引导和补充。

　　角色表演

　　请幼儿选择自己喜欢的动物角色，戴上头饰进行表演。

　　教师指导幼儿表现出动物的特点和情感。

　　总结提升

　　教师：“小动物们因为有了云帽子不再被太阳晒，大家都很开心。帮助别人是一件很快乐的事情，对不对？”

　　活动延伸

　　引导幼儿在美工区画一画自己心中的云帽子。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 7

　　一、活动目标

　　倾听故事，感受故事的趣味性。

　　能够说出故事中的主要角色和简单情节。

　　培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　　二、活动准备

　　《一朵云帽子》的故事书。

　　手偶：太阳、小鸟、小花等。

　　三、活动过程

　　引出主题

　　教师出示手偶太阳，模仿太阳的语气说：“今天天气真好，我出来逛逛。”

　　提问幼儿：“太阳出来了，小动物们会怎么样？”

　　讲述故事

　　教师翻开故事书，边讲述边展示相关的手偶，增加故事的`趣味性。

　　讲述过程中，与幼儿进行简单的互动，如：“猜猜看，接下来会发生什么？”

　　讨论交流

　　故事讲完后，教师提问：“故事里有谁？”“发生了什么事？”

　　引导幼儿用简单的语言回答问题。

　　想象拓展

　　教师：“如果你有一朵云帽子，你会给谁？”鼓励幼儿发挥想象，大胆表达。

　　回顾总结

　　教师与幼儿一起回顾故事的主要内容，强调关心他人的重要性。

　　活动结束

　　教师和幼儿一起模仿小动物戴上云帽子的动作，愉快地结束活动。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 8

　　一、活动目标

　　初步理解故事内容，知道云帽子能给大家带来阴凉。

　　学说故事中的简单对话，感受分享的快乐。

　　对阅读活动感兴趣，能大胆地表达自己的想法。

　　二、活动准备

　　自制绘本《一朵云帽子》。

　　云朵形状的卡片若干。

　　三、活动过程

　　出示绘本，导入活动

　　教师展示自制绘本，引导幼儿观察封面，提问：“封面上有什么？”

　　阅读绘本，理解故事

　　教师逐页展示绘本，讲述故事内容，适当提问，帮助幼儿理解。

　　如：“小动物们怎么了？”“它们说了什么？”

　　学说对话

　　教师引导幼儿学说故事中的'简单对话，如：“太阳公公，太热啦！”“我把云帽子给你戴。”

　　分享讨论

　　教师：“小动物们分享了云帽子，大家都很开心。你们有没有和小伙伴分享过东西呢？”

　　鼓励幼儿讲述自己的分享经历。

　　游戏活动

　　教师将云朵形状的卡片发给幼儿，让幼儿扮演小动物，进行云帽子的分享游戏。

　　活动总结

　　教师总结活动，鼓励幼儿在生活中学会分享，感受快乐。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 9

　　一、教学目标

　　理解故事内容，感受故事中温馨与友爱的氛围。

　　学说故事中的简单对话，提升语言表达能力。

　　体会关心他人能带来快乐，培养初步的分享意识。

　　二、教学重难点

　　重点：理解故事内容，学说对话。

　　难点：理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

　　三、教学准备

　　故事 PPT 或图片。

　　云帽子的实物或道具。

　　小鸟、太阳公公、小草、小花、大树的头饰若干。

　　四、教学过程

　　导入活动

　　展示云帽子，提问幼儿这是什么，它可以用来做什么，引起幼儿兴趣。

　　引出故事：“今天老师给小朋友们带来了一个关于云帽子的.故事。”

　　欣赏故事

　　教师结合 PPT 或图片讲述故事，引导幼儿观察画面。

　　提问：故事里有哪些小动物和植物？它们的心情有什么变化？

　　理解故事内容

　　再次讲述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解。如：“太阳公公为什么流汗了？”“小鸟看到太阳公公流汗，它是怎么说的？怎么做的？”

　　讨论：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

　　学说故事中的对话

　　教师引导幼儿学说小草、小花、大树和小鸟的对话。例如：小草说：“我戴，我戴。”

　　鼓励幼儿大胆表达，模仿不同角色的语气。

　　故事表演

　　请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰进行表演。

　　教师旁白故事，幼儿进行对话和动作表演。

　　总结与拓展

　　总结故事的主旨：关心他人能让大家都感到快乐。

　　引导幼儿思考：在生活中，我们还可以怎样关心和帮助别人呢？

　　活动延伸

　　在语言区投放故事图片，让幼儿自由讲述故事。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 10

　　一、教学目标

　　感受故事的趣味性，理解故事中角色的情感变化。

　　能够用简单的语言描述故事中的主要情节。

　　培养观察力和想象力，尝试续编故事。

　　二、教学重难点

　　重点：理解故事中云帽子的作用以及小鸟的行为。

　　难点：发挥想象力，续编不同的故事结局。

　　三、教学准备

　　故事相关的图片或手绘图。

　　轻柔的音乐。

　　四、教学过程

　　导入

　　播放轻柔音乐，营造轻松氛围。

　　提问幼儿：“你们喜欢云吗？云像什么呢？”引出故事主题。

　　讲述故事

　　逐幅展示图片，讲述故事内容，注意语气生动。

　　提问：“天气热的时候，小草、小花、大树怎么了？”“云帽子出现后，它们说了什么？”

　　深入理解

　　再次讲述故事，强调重点情节。

　　讨论：“为什么小鸟要把云帽子给太阳公公戴呢？”引导幼儿理解分享的`意义。

　　描述情节

　　请幼儿用自己的话简单描述故事的主要情节。

　　鼓励幼儿发挥想象力，添加一些细节。

　　续编故事

　　引导幼儿思考：“太阳公公戴上云帽子后，还会发生什么事情呢？”鼓励幼儿续编故事。

　　让幼儿分享自己续编的故事内容。

　　总结

　　总结故事所表达的道理：关心他人，分享会带来快乐。

　　活动延伸

　　让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 11

　　一、教学目标

　　培养倾听故事的习惯，理解故事中的角色和情节。

　　学习运用“热”“阴凉”等词汇描述故事中的情景。

　　激发对自然现象的好奇心和探索欲望。

　　二、教学重难点

　　重点：听懂故事，感受故事中的友爱氛围。

　　难点：理解“阴凉”的含义，并能在生活中运用。

　　三、教学准备

　　故事录音。

　　相关角色的`图片或手偶。

　　四、教学过程

　　导入

　　展示太阳和云的图片，引导幼儿观察并讨论：“太阳和云有什么关系呢？”

　　倾听故事

　　播放故事录音，让幼儿安静倾听。

　　边听边展示相应的角色图片或手偶，帮助幼儿理解。

　　讨论故事

　　提问：“故事里谁很热？”“云帽子是怎么来的？”“最后太阳公公还热吗？”等问题，引导幼儿回答。

　　帮助幼儿理解“阴凉”的意思，鼓励他们用这个词说一句话。

　　角色对话模仿

　　教师扮演其中一个角色，与幼儿进行对话模仿。例如教师扮演小草，幼儿扮演云帽子，进行简单对话。

　　让幼儿分组进行角色对话练习。

　　自然知识拓展

　　简单介绍云的形成等自然知识。

　　提问幼儿：“在生活中，还有什么可以给我们带来阴凉呢？”

　　总结

　　回顾故事内容，强调关心他人的重要性。

　　活动延伸

　　让幼儿在美工区画一画自己心中的云帽子。

　　小班语言教案《一朵云帽子》 12

　　一、教学目标

　　理解故事中太阳、小鸟、云帽子和其他角色之间的关系。

　　能用动作和表情表现故事中的情节。

　　培养善良、友爱的情感。

　　二、教学重难点

　　重点：理解故事中角色之间的.互动和情感。

　　难点：通过动作和表情准确表现角色的特点。

　　三、教学准备

　　故事视频或动画。

　　制作简单的云帽子道具。

　　四、教学过程

　　导入

　　与幼儿一起回忆晴天和阴天的不同感受，引出故事。

　　观看故事视频或动画

　　播放故事，让幼儿观看。

　　观看后提问：“你看到了什么？”“它们之间发生了什么事？”

　　角色分析

　　分别讨论太阳公公、小鸟、小草、小花、大树的特点和心情。

　　鼓励幼儿用动作和表情来表现这些特点。

　　故事表演

　　给幼儿分发云帽子道具。

　　请幼儿分别扮演不同角色，进行故事表演。

　　教师引导幼儿注意角色的对话和动作表情。

　　情感讨论

　　讨论：“小鸟把云帽子给太阳公公戴，它是怎么想的？”“如果你是小鸟，你会怎么做？”

　　引导幼儿感受善良和友爱的美好。

　　总结

　　总结故事中的道理和情感。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿在日常生活中关心他人，分享快乐。

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