《魔术机器》大班教案

时间:2022-03-27 15:58:14 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

《魔术机器》大班教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的《魔术机器》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《魔术机器》大班教案

《魔术机器》大班教案1

  活动目标:

  1、能按照线索推论前后的变化。

  2、提高幼儿的视觉辨认能力。

  活动准备:

  图片若干(大小不同)、海洋图一幅、魔术统计表

  活动过程:

  1、稳定幼儿情绪--游戏"大家一起来"。

  2、提问幼儿:你有没有见过大海?会变魔术的`大海呢?(让我们来看看大海是怎样变魔术的)

  3、魔术"神奇的海洋"。

  --教师示范魔术过程!

  --小的图片进去,大的图片出来。

  --哭的图片进去,笑的图片出来等。

  --让幼儿观察原本的东西,放入海洋,会有什么变化?

  --让幼儿根据线索推论前后的变化。

  4、"我是神奇魔术手"。

  --请个别幼儿按照相同的规则变魔术。

  --请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。

  5、请幼儿想一想,还可以变什么有趣的魔术呢?

  6、教师讲解题目,幼儿做练习。

  7、活动结束。

《魔术机器》大班教案2

  活动目标:

  1、对数学推理活动感兴趣

  2、学习根据图形的空间位置、物体的数量变化规律进行推测

  3、运用分析、判断、推理等方法,对已知条件进行二维推理,发展思维的逻辑性。

  4、发展目测力、判断力。

  5、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备

  1、多媒体课件

  2、自制图片两张活动名称:魔术机器,各种颜色的小树卡片、小正方形卡片

  3、幼儿操作材料每人一张

  活动过程:

  一、导入

  小朋友们好!今天我请来了一位特别神奇的客人,你们一定非常喜欢。我么们一起来看看它是谁。

  二、播放课件,激发幼儿的学习兴趣

  1、神奇的客人是谁呀?

  2、你们喜欢孙悟空吗?

  3、孙悟空的本领可大了,看它的金箍棒有魔法,想要变啥就能变啥,不信,你们瞧。

  三、初步感知逻辑推理

  播放课件

  1、今天是小树们的生日,他们请孙悟空和图形宝宝来庆祝,孙悟空说:“我要帮你们变一座新房子送给你们

  2、我们来看看新房子和原来的房子比较,什么一样?什么不一样?

  3、小树们看着新家说:“我们找不到自己的家了,想请小朋友帮忙,你们愿意吗?(出示图片,幼儿操作)

  播放课件

  图形宝宝看见小树的新家很漂亮,也请孙悟空帮它们也变了一座。

  谁能把图形宝宝也送回家呢(出示图片,幼儿操作)

  四、神秘的魔术机器,进一步感知逻辑推理

  播放课件

  1、孙悟空说咱们小朋友表现这么好,送给咱们一件神秘的礼物“魔术机器”,它呀特别神奇,总是能让物体发生变化,我们一起来看看魔术机器会把下面的'物品怎么变。

  2、小朋友们看我们把两块橡皮送进魔术机器后变成了三块橡皮,三根铅笔送进魔术机器后变成了四根铅笔,请小朋友们猜一猜五本语文本送进魔术机器后会发生什么变化?

  3、我们一起来看看小朋友们猜对了吗?

  4、我们再来看看这次是怎么变的,一块饼干送进魔术机器后变成了四块饼干,两颗糖送进魔术机器后变成了五颗糖,请小朋友们猜一猜三袋牛奶送进魔术机器后会发生什么变化?

  5、我们一起来看猜对了吗?

  五、运用逻辑推理进行练习

  1、孙悟空说小朋友们真聪明,要交给你们一个任务,有没有信心完成?

  播放课件

  2、猜猜孙悟空会把这些物品怎么变?

  3、我们一起来看孙悟空吧客车和轮船变成了什么样子?那它会把飞机变成什么样?

  4、我们再来看包子和西瓜发生了什么变化?那苹果和土豆应该怎么变化?(幼儿动手完成操作材料)

  5、小朋友们很好地完成了任务,孙悟空很高兴,现在孙悟空要回花果山了,我们一起和孙悟空说“再见”吧!

  六、结束语

  你们说孙悟空的本领大不大?我们下次再请孙悟空来做游戏好不好?现在让我们听着歌曲到户外做游戏吧。

  活动反思

  在今天的活动中,小朋友表现得特别棒,从整个活动的效果来看,幼儿兴趣浓,参与的积极性高,较好的实现了本次活动的教学目标。活动中,通过幼儿喜欢的孙悟空导入活动,激发了幼儿的学习兴趣。让幼儿在探究活动中感受、体验数学推理带来的快乐,幼儿能在我的引导下自主完成练习。

《魔术机器》大班教案3

  活动目标

  1、能积极参与活动,按照一定的要求操作……

  2、发展孩子观察、比较、推理的能力。

  3、通过观察推理,学习归纳数量递增递减规律。

  重点难点

  通过观察推理学习归纳数量递增递减规律

  活动准备

  集体准备:雪花片若干、实物卡、点卡若干、魔术箱一个

  自行准备:空白作业纸若干(人手4—6张)

  活动过程

  一)出示魔术箱,引起兴趣。

  师:“这个纸箱是一台魔术机器,会变魔术,今天老师就要用这个魔术箱子来变魔术,请你们仔细看,看看老师变出了什么!”

  二)教师通过魔术箱演示魔术,幼儿认真观察、发现规律。

  1、演示魔术a——多1魔术

  1)放进1个雪花片变出2个雪花片,请幼儿说说,魔术机器是怎么变的。

  2)接着放进2个雪花片变出3个雪花片,请幼儿说说,又有什么不一样。

  3)再放3个雪花片,请幼儿猜猜会有几个雪花片出来?为什么?

  4)——“你们发现魔术箱的秘密了吗?”(出来都多了1个)

  2、演示魔术b——少1魔术

  1)放进一张数量为5的实物卡片,变出数量为4的实物卡片,请幼儿说说,魔术机器是怎么变的。

  2)以此类推,再变两次,请幼儿归纳魔术机器是怎么变的。

  三)与幼儿合作变魔术,巩固幼儿对递增、递减规律的认识。

  1、放入一张数量为2的点卡,请幼儿在空白的作业纸上按递增规律画出变出来的`点卡。

  2、请一名幼儿上来任选一张点卡放入魔术箱,其他幼儿按递增规律画出变出来的点卡。

  3、以相同的方法请幼儿共同完成递减魔术。

  四)幼儿操作练习

  完成幼儿用书p25、26练习。

  活动建议:

  教师可根据本班幼儿能力选择提高活动难度,如“多2魔术”、“少2魔术”、“变一半魔术”、“变两倍魔术”等等;

【《魔术机器》大班教案】相关文章:

大班魔法机器教案10-11

小小魔术师大班教案05-15

《小小魔术师》大班教案03-16

图形变魔术大班教案07-09

机器人大班教案05-13

大班美术《会变魔术的画》教案10-21

大班科学好玩的魔术教案09-05

魔术的教案04-12

大班魔法机器教案3篇10-11