《母鸡下蛋》中班教案

《母鸡下蛋》中班教案

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《母鸡下蛋》中班教案，欢迎阅读与收藏。

《母鸡下蛋》中班教案1

　　设计意图：

　　设计意图 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。 每个孩子都有音乐天赋。《母鸡下蛋》的音乐很有节奏，所以我选择了这个课。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。

　　一、活动目标：

　　1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。

　　2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。

　　3、感受大家在一起游戏的美好情感。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；

　　二、活动准备：

　　1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。

　　2、录音机、磁带《母鸡下蛋》歌曲。

　　3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个三、活动过程：

　　一、活动导入

　　1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。

　　2、师："小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了！你们听……"

　　二、熟悉歌曲

　　1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的`情景。

　　师："这首歌里唱了些什么呀？"教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。

　　2、教师扮演"小母鸡"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。

　　三、学唱歌曲

　　1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。

　　（1）、"小母鸡坐在哪儿下蛋呀？"

　　（2）、"小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？"教师引导幼儿表现高兴的心情。

　　（3）、"小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？"教师引导幼儿发出不同的声音。

　　2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。

　　3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将"小母鸡"下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。

　　四、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。

　　师："今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。"五、尾声师："小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！"课后反思：

　　本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，老师也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。

　　但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中，如果用结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略，帮助幼儿理解了，使之后的学唱变得轻松。

　　仔细分析歌曲我发现，歌曲内容非常简单，在动作表演上基本没有什么难度，鼓励幼儿"唱唱、想想，为歌曲配上动作"，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化创造了条件。如果让幼儿提出自己学习中的困难，通过相互的学习帮助解决，这里既体现了一个自主学习的理念，也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。

《母鸡下蛋》中班教案2

　　活动目标：

　　1、欣赏并学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。

　　2、能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作，表现母鸡下蛋的情景。

　　3、体验和同伴共同表演的乐趣。

　　活动准备：

　　母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　师：你们见过大母鸡吗？大母鸡是怎样下蛋的？（请幼儿用语言说一说，用动作学一学）

　　二、.欣赏歌曲，感受歌曲的欢快情绪，并学唱歌曲。

　　师“今天老师带来了一首母鸡下蛋的歌曲，请小朋友仔细的听。”

　　1、教师范唱歌曲《下蛋了》。

　　提问：听了这首歌曲你有什么感觉？心情怎样？

　　你听到了什么？

　　2、教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的`理解。

　　3、结合图片，幼儿学唱歌曲。

　　三、创编动作并表演。

　　1、按歌词内容创编动作

　　1）幼儿讨论歌词里都说了些什么？

　　2）谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？

　　3）鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？谁能学一学？

　　4）鸡妈妈下了蛋之后干了什么？ 为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

　　2、幼儿加上感情进行舞蹈串编。

　　教师提醒幼儿把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。

　　3、幼儿分组表演，相互交流、合作。

　　4、个别幼儿戴上头饰，有感情地表演。

《母鸡下蛋》中班教案3

　　活动目标：

　　1、练习双脚夹球行走，发展动作协调能力。

　　2、体验体育活动合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、音乐、皮球、皮球筐

　　2、提前将幼儿分成红、绿、蓝三队

　　活动过程：

　　一、队形入场

　　幼儿随音乐入场，右手夹球，走成6路纵队

　　二、热身操：球操（barbarbar）

　　三、自主探索夹球的方法

　　师：今天老师请你们来当母鸡妈妈，我们来玩一个“母鸡下蛋”的游戏。展示鸡蛋—球。请小朋友们去和你的朋友试一试怎么样用腿夹住球走路，最稳，最不容易掉。

　　听清要求：

　　（1）玩的时候注意安全，一人一球不要抢

　　（2）听到口哨声立刻回来

　　幼儿自由探索

　　师：你们刚刚找到了哪些方法，请一个小朋友来试试看。（请一些幼儿自由讲述并示范）

　　小结：把球夹在两个膝盖窝中间最稳，走的时候慢慢走。

　　四、竞赛

　　师：老师已经给每个小朋友胸前的'母鸡画上了红色绿色蓝色的五角星，请小朋友看看自己的五角星是什么颜色，到路牌后面排队。

　　（1）幼儿分成三队，鱼贯送鸡蛋

　　现在我们每队母鸡的对面都有一个筐筐，就是鸡窝，你们都是要下蛋的母鸡，要带着鸡蛋走到对面把鸡蛋放进筐子里，然后跑回来，站在队伍末尾，然后下一只母鸡走出去。

　　师：现在请三组母鸡比一比，哪一组的蛋下得又好又快，鸡蛋掉了就赶紧捡起来继续下蛋。

　　（2）增加障碍物，绕障碍送鸡蛋

　　师：这一次请小朋友们绕过障碍物去送鸡蛋。

　　五、挑战游戏

　　完成竞赛后，增加游戏难度：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下单失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去，看看最后哪一队鸡蛋多就获胜。

　　六、放松

　　老师带着幼儿夹着球在操场上慢走一圈，把球送回大筐里。

《母鸡下蛋》中班教案4

　　目标：

　　1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

　　2、体验活动的乐趣。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动过程：

　　1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的`动作。

　　2、幼儿分组练习，教师巡回指导。

　　3、分组比赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。

　　指导：

　　水平一：鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

　　环境材料：

　　线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个

　　教学反思：

　　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。

【《母鸡下蛋》中班教案】相关文章：

中班游戏《母鸡下蛋》教案08-11

《母鸡下蛋》教案09-19

母鸡下蛋教案08-21

下蛋中班教案08-23

小班音乐教案：母鸡下蛋（通用7篇）11-16

母鸡下蛋幼儿园教案（通用7篇）05-20

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思（精选10篇）09-27

下蛋了音乐教案06-05

《下蛋啰》小班教案06-21