幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思

时间:2023-04-30 18:27:04 教案 我要投稿
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幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思(精选10篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思(精选10篇)

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇1

  1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

  2、体验体育活动中合作的乐趣,增强竞争意识。

  3、发展身体协调性。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  【活动准备】

  小皮球若干,数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  活动开始前,组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈,然后整理幼儿衣物。

  二、基本过程。

  1、引出活动

  待幼儿休息舒缓完毕后,再次整队。

  师:“今天,新老师请所有的小朋友都做一种小动物,你们猜是什么?”老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)。那么我今天请所有的小朋友当母鸡,我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。

  2、重难点练习

  “如果把鸡蛋夹在大腿间,母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。”分发皮球,让幼儿自己摸索如何夹物走。

  探索一段时间后,集中幼儿,请个别幼儿进行动作表演,让幼儿进行评价。然后总结评价,进行夹物走的动作要领讲解示范,再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。

  3、竞赛游戏

  整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的.对面有一个筐筐,那个是鸡窝。现在,你们都是要下蛋的母鸡,但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里,然后跑回来,站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比,看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来,夹着继续去下蛋。”开始游戏后,注意个别幼儿犯规的情况,最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。

  4、挑战游戏

  完成竞赛后,更改比赛规则,增加游戏难度。在原来的基础上增加一条:如果鸡蛋掉了,这只母鸡就下蛋失败了,要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。

  三、结束部分。

  1、放松游戏:

  大母鸡带小母鸡们去散步,巩固活动内容。

  2、活动结束:

  请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评,然后活动结束带队回教室。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇2

  幼儿园中班游戏教案:

  母鸡下蛋

  游戏目标:

  1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

  2、体验活动的乐趣。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  环境材料:

  线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

  游戏指导:

  水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。

  水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

  活动过程:

  1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的.动作。

  2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

  3、分组比赛:幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇3

  活动目标:

  1引导幼儿在操作过程中,感知物体的大小特征

  2培养幼儿比较的意识与能力

  活动准备:

  自备教具:

  1母鸡教具一个,有大有小的鸡蛋纸做教具若干

  2大、小、比较大的筐各一个

  活动过程:

  一、通过游戏,培养幼儿比较的意识与能力

  请幼儿按老师的要求,将手伸进摸箱里,摸一摸,感觉一下里面都有什么?一样不一样,哪个大、哪个小,并能按老师的要求正确取出大球或小球。

  儿歌:摸摸看,摸摸看,摸出个大(小)球看一看

  出示动物形象,引起幼儿兴趣。

  教师:“咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?”(老母鸡)

  “你们看看,老母鸡要干什么呢?”(生鸡蛋)

  通过操作比较,感知物体的大小特征

  教师:“咯咯咯咯哒,老母鸡生了几个鸡蛋?(三个)

  “鸡蛋像什么”?(幼儿自由说说)

  “鸡妈妈生的三个鸡蛋一样吗”?(一个大一个比较大一个最小)

  教师:“你们看,老母鸡又下了很多的鸡蛋(出示大小不同的鸡蛋),我们帮它把鸡蛋装进小筐里吧”(发给每人几个大小不同的`鸡蛋,比较后,放进前面的小筐里,要求按大小放进不同的筐里)

  二、请幼儿完成书上的评价练习

  请幼儿翻开书第13页,提问:“树上有什么?看到了什么”

  请幼儿比较图中每组事物的大小,讨论哪件衣服与那件短裤是可以配在一起的。

  请幼儿自己在书上为短裤涂上与之大小相配的衣服的颜色。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇4

  目标:

  1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

  2、体验活动的乐趣。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动过程:

  1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

  2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

  3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。

  指导:

  水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

  环境材料:

  线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

  教学反思:

  通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的`用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇5

  设计意图:

  设计意图 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一,也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己能力,获得成功体验的重要途径。 每个孩子都有音乐天赋。《母鸡下蛋》的音乐很有节奏,所以我选择了这个课。在活动中,我和孩子们一起感受欢快的音乐,并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐,体验教学相长的乐趣,从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。

  一、活动目标:

  1、学习接唱感叹词,体验歌曲中诙谐的生活情趣。

  2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。

  3、感受大家在一起游戏的美好情感。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;

  二、活动准备:

  1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。

  2、录音机、磁带《母鸡下蛋》歌曲。

  3、草窝、鸡蛋、鸡冠,每人一个三、活动过程:

  一、活动导入

  1、以主人给母鸡和小鸡喂食,引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。

  2、师:"小朋友们,你们说说小鸡是从哪来的?""今天呀,黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了!你们听……"

  二、熟悉歌曲

  1、教师演唱歌曲,并用图片演示母鸡下蛋的情景。

  师:"这首歌里唱了些什么呀?"教师根据孩子的.回答用歌词进行归纳。

  2、教师扮演"小母鸡",再次演唱歌曲,孩子熟悉旋律。

  三、学唱歌曲

  1、出示图谱,师幼共同回忆歌词。

  (1)、"小母鸡坐在哪儿下蛋呀?"

  (2)、"小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀?"教师引导幼儿表现高兴的心情。

  (3)、"小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀?"教师引导幼儿发出不同的声音。

  2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。

  3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景,其他幼儿随乐伴唱,师将"小母鸡"下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。

  四、演唱歌曲,表演小母鸡下蛋的动作,体验活动的快乐。

  师:"今天呀,老母鸡为大家准备了许多草窝,请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。"五、尾声师:"小母鸡们生了许多的鸡蛋,我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧!"

  课后反思:

  本次活动,为幼儿营造了一个温馨,宽松的活动气氛,孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣,符合孩子们的心理特点,非常急切地表现出自己的感受,老师也提供给了孩子自由表现的机会,尊重了每个孩子的想法和创造,较好地调动了其参与活动的积极和主动性,使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。

  但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中,如果用结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略,帮助幼儿理解了,使之后的学唱变得轻松。

  仔细分析歌曲我发现,歌曲内容非常简单,在动作表演上基本没有什么难度,鼓励幼儿"唱唱、想想,为歌曲配上动作",使这一环节的学习变得自主,同时,也为表演的多样化创造了条件。如果让幼儿提出自己学习中的困难,通过相互的学习帮助解决,这里既体现了一个自主学习的理念,也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇6

  活动目标

  1、熟悉歌曲的旋律和内容,初步学唱歌曲。

  2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡生蛋。

  活动准备

  幼儿用书《母鸡下蛋》、音乐录音

  活动过程

  1、游戏:母鸡下蛋

  教师扮鸡妈妈带幼儿做简单的动作。在游戏中鸡妈妈大叫:“咯咯咯咯哒,咯咯咯咯哒。”

  提问:“鸡妈妈是怎么叫的?它把蛋生在了什么地方?”2、熟悉音乐的旋律和内容

  “母鸡妈妈带小小鸡们出去玩的`时候,有一段非常好听的音乐,你们听到歌曲里唱了些什么?你觉得母鸡妈妈生蛋的时候,心里怎么样?”

  欣赏歌曲并发表自己的见解。

  教师示范演唱歌曲。“母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的?好象在说什么话?”幼儿有节奏地念母鸡生蛋的叫声。

  3、幼儿学唱歌曲

  提醒幼儿开始两句都有休止符,要停顿。

  幼儿分组演唱。一组唱歌,一组做动作,然后轮换。

  4、游戏母鸡生蛋

  引导幼儿找一个能生蛋的地方,不能太小太挤,否则蛋要挤破的。”幼儿边唱边用动作表演。

  活动反思

  孩子较喜欢音乐游戏,能根据音乐旋律表现母鸡叫和生蛋的动作,但在节奏合拍上要再练习。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇7

  活动目标:

  1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。

  2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:母鸡图片 画纸 画笔

  精神准备:幼儿知道母鸡会下蛋的常识

  活动过程:

  一、开始。

  师:小朋友,你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?

  幼:母鸡

  二、过程。

  1、出示母鸡图片

  师:今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈,她看到草莓宝宝们非常乖,特别开心,打算生一些鸡蛋宝宝

  2、引导幼儿学画鸡蛋

  师:母鸡妈 妈,看到这里有一个空地方,于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝

  师:小朋友,看看,鸡蛋宝宝什么样子啊?

  幼:圆圆的

  师:母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了,没人陪她玩,决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝,小朋友,小眼睛仔细看啦,注意生鸡蛋的时候,要封口,要是没封口,鸡蛋宝宝会怎样?

  幼:鸡蛋宝宝就坏了,就不开心了

  师:对,小朋友真聪明

  3、鼓励幼儿动手操作

  师:那小朋友,想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝?

  幼:想

  师:老师相信每位小朋友都特别能干,特别棒,一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝,小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。

  三、教师巡视指导

  四、结束。

  展示作品:

  收集优秀的作品,展示,肯定每一位幼儿的作品,并把作品粘贴在美工区的吊饰上。

  活动反思:

  通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的`兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇8

  课题生成:

  我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡,玩过"老母鸡与小鸡"的游戏,小班幼儿对母鸡的叫声"咯哒"非常感兴趣,对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇,游戏中,他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫声,气氛非常愉快、活跃。针对这一情景,我设计了小班歌唱活动《下蛋哕》。

  活动目标:

  (1)初步学习歌曲《下蛋哕》,唱清歌词。

  (2)借助图片,记忆歌词。

  (3)幼儿充分体验歌曲的欢快,并创编小鸡的动作。

  (4)通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

  (5)初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  活动准备:

  母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串,每串7只)、竹篓一只。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲。

  (1)教师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。

  教师提问:"歌曲中有谁?"幼儿1:有母鸡。

  幼儿2:有一个大草窝。

  幼儿3:还有母鸡在下蛋。

  (2)教师再次范唱歌曲,并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的"咯哒咯哒咯咯哒"的节奏一致)。

  2、学唱歌曲。

  (1)让幼儿边看图片,边考虑回答问题。

  教师提问:

  ①"老母鸡坐在哪儿呀?"幼儿1:老母鸡坐在草窝里。幼儿2:老母鸡坐在草地上。幼儿3:老母鸡坐在鸡窝里。

  ②"老母鸡坐在草窝里干什么呢?"幼儿1:老母鸡在下蛋。幼儿2:老母鸡在高兴地笑。幼儿3:老母鸡在孵小鸡。

  ③"老母鸡下蛋的时候高兴吗?"幼儿1:高兴。幼儿2:不高兴。

  ④"老母鸡是怎样叫的?"幼儿1:咯哒,咯哒,咯咯哒。幼儿2:咯咯哒。幼儿3:咯咯咯咯哒。

  教师完整地小结歌词。

  (2)幼儿学念歌词,教师用图片演示母鸡下蛋情景。

  (3)幼儿学唱歌曲,教师继续用图片演示母鸡下蛋情景,并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后,请小朋友看一看竹篓,母鸡下了这么多蛋。)

  3、演唱歌曲,创编动作。

  教师配带母鸡头饰,激发幼儿兴趣:"老师当鸡妈妈,请小朋友当小鸡,我们一边唱歌,一边学做小鸡的动作,看看哪一只小鸡的动作跟别的`小鸡的动作不一样。"幼儿1:双手放在背后做小鸡的翅膀,弯着腰。

  幼儿2:双手握拳,手心向下并拢,两食指向前伸直,做小鸡幼儿3:上臂夹紧身体,下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。

  4、尾声。

  我的鸡宝宝们玩得都很高兴,肚子饿不饿?鸡妈妈问,请你们唱着歌,一起跟妈妈到外面捉虫去。

  在幼儿学唱歌曲时,教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景,并将抽出的鸡蛋串放在篓中。

  课题评价:

  一、效果分析整个活动较好地贯彻了一条原则,即给小班幼儿充分机会。在游戏环境中,幼儿都比较感兴趣,特别是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时,幼儿高兴得直拍手。等鸡下出一筐鸡蛋时,老师将筐拎到小朋友面前给他们看时,个个都叫了起来:"啊,母鸡真能干呀!下出这么多鸡蛋!"就在这过程中不知不觉学会了歌曲。

  二、专家点评能注意小班幼儿年龄特点,一边演示形象的教具一边歌曲,幼儿感兴趣,教学效果好。但在整个活动中,幼儿仅模仿了母鸡的动作,还应进一步让幼儿通过身体动作学习感受音乐,充实整个幼儿活动的时间。

  三、反思与讨论试用"多通道感受音乐"的观点分析该案例活动

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇9

  活动目标:

  1、在学习模仿乌龟的游戏中,心情愉快,喜欢游戏。

  2、初步学习在65厘米高的障碍物下自然协调地向前爬。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动重难点:

  能够自然协调地向前爬。

  在障碍物下爬行,要求幼儿在爬时不能碰到障碍物。

  活动准备:

  1、人手一个纸制乌龟壳,内装一只塑料蛋。

  2、布条若干,挂在单杠上变成水草,同时水草有长有短。

  3、椅子两张,两头分别系上布条。

  4、蓝色地毯(海洋)。

  5、黄色地毯(沙地)。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、准备活动。一群小乌龟跟着乌龟妈妈出来了,自由地做做操:弯腰、跳跳、转圈、后退等。

  2、带领幼儿来到已经布置好的场地上,鼓励他们自由地玩布条。

  二、基本部分。

  1、情景导入:小乌龟们要到岸上去下蛋了,但是会有一只很凶恶的动物在水面上等着我们,所以,在去的时候小乌龟们一定要爬过去,不能露出水面,也就是不能碰到布条!怎么爬呢?

  2、请个别幼儿示范。

  3、集体练习1-2遍。

  4、游戏:乌龟下蛋。

  ①爬到岸上后,将事先装在衣服里的`蛋取出,表示乌龟下蛋了。并为小乌龟们的勇敢给予表扬和鼓励。

  ②乌龟妈妈带着小乌龟们再次回到海里,游戏结束。同时强调不要碰到布条。

  三、结束部分

  乌龟妈妈和小乌龟们听着音乐高兴地在水草间嬉戏、玩耍,结束本次活动。

  幼儿园中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》含反思 篇10

  教学过程:

  一、激情导入:

  学生入室,师生问好

  聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。

  师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》

  二、寓教于乐:

  聆听,初步感受音乐形象

  复听,以画线条、律动等方式表现音乐形象

  1.完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?

  2.听乐曲:在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

  3.听乐曲:分别学做公鸡、母鸡的动作表演。

  聆听,辨别公鸡叫和母鸡叫

  画线条

  做律动

  三、创造表现:

  简介铃鼓及其演奏方法

  分组讨论铃鼓的演奏方式,并为歌曲伴奏

  1.认识铃鼓,并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。

  2.把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样奏出长音?

  3.试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并由几个学生用铃鼓伴奏。

  认识尝试演奏为歌曲伴奏

  四、表演《母鸡叫咯咯》

  熟悉歌曲,感受音乐形象,学唱歌曲

  1.完整地聆听歌曲。

  提示:母鸡为什么叫咯咯,帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

  2.听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。

  3.边唱边用动作表现歌曲。

  仔细聆听,按节奏念歌词,唱唱歌曲

  五、响板及演奏方法简介,并进行编创与活动

  简介响板及其演奏方法

  分组讨论进行演奏

  1.认识响板,由教师示范学习演奏响板的正确姿势。

  2.分小组讨论响板的演奏方法,交流演奏方法。

  3.选择一种演奏方法,为歌曲伴奏。

  认识

  分组交流演奏

  为歌曲伴奏

  六、完美结课

  师生相互再见

  在《母鸡叫咯咯》歌声中出室

  唱《师生再见歌》出教室

  教学反思:

  《下蛋啰》是一首有民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。

  这节课是通过律动歌曲《数鸭子》导入,来引起学生的兴趣;接着再引出儿歌让学生模仿动物的叫声,再按着节奏练习从而达到效果;最后通过多种方式学唱歌曲。可是整堂课下来学生的'节奏练习很好,可是歌曲的学唱并不是很好,学生还是有读歌词的感觉。我认为不足之处在于:低段学生的音乐课应该多动,这方面由于老师在课堂上没有放开,在教学环节中师没有引导好、带动学生,因此在后面的律动歌曲环节中几乎没有学生动,这是我这节课失败的地方,希望以多注意。

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