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危险地方中班安全教案（精选7篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的危险地方中班安全教案，希望能够帮助到大家。
危险地方中班安全教案 1
目标：
让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的安全意识。
准备：
绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。
过程：
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的'地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
建议：
宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
危险地方中班安全教案 2
一、教学目标
让幼儿了解家中和户外存在的一些危险地方。
培养幼儿的安全意识，知道远离危险。
二、教学重难点
重点：引导幼儿认识常见的危险地方，如厨房、阳台、马路等。
难点：帮助幼儿理解为什么这些地方是危险的，并形成主动远离的意识。
三、教学准备
相关图片或视频，如厨房火灾、阳台坠落、马路交通事故等。
自制的'危险地方标识卡片。
四、教学过程
导入
通过讲述一个小朋友在家中受伤的故事，引起幼儿的兴趣和关注。
认识家中的危险地方
展示厨房的图片，提问幼儿：“厨房有什么危险？”（如炉灶上的火、刀具、热水等）
出示阳台的图片，引导幼儿思考：“在阳台上可能会发生什么危险？”（如攀爬坠落）
强调家中的电源插座、药品柜等也是危险的地方。
认识户外的危险地方
播放马路交通事故的视频，提问：“马路上有哪些危险？”（如车辆、行人不遵守交通规则）
展示池塘、工地的图片，讨论在这些地方可能会遇到的危险。
游戏：危险地方我知道
出示自制的危险地方标识卡片，让幼儿说出这是什么地方，为什么危险。
将幼儿分成小组，进行抢答比赛，巩固对危险地方的认识。
总结
与幼儿一起回顾所学内容，强调要远离危险地方，保护自己的安全。
五、教学延伸
让幼儿回家后和家长一起找出家中其他的危险地方，并贴上自制的危险标识。
在班级的活动区域设置 “安全小卫士” 的角色游戏，让幼儿在游戏中强化安全意识。
危险地方中班安全教案 3
一、教学目标
让幼儿明白危险的地方不能去，增强自我保护意识。
培养幼儿对危险地方的判断力和应对能力。
二、教学重难点
重点：帮助幼儿清晰地识别危险地方，并理解其危险性。
难点：引导幼儿在实际生活中遇到危险地方时能做出正确的反应。
三、教学准备
绘制一些危险地方的场景图片，如建筑工地、深水池、未关闭的电梯等。
制作安全标志卡片。
四、教学过程
谈话导入
询问幼儿喜欢去哪里玩，引导出话题。
认识危险地方
依次展示危险地方的图片，如建筑工地（有高空坠物、大型机械等危险）、深水池（可能溺水）、未关闭的电梯（可能夹伤）等。
详细讲解每个地方的危险之处，让幼儿直观感受。
小组讨论
分成小组，让幼儿讨论遇到这些危险地方应该怎么做。
每组请一名代表发言，分享小组讨论结果。
学习安全标志
展示常见的安全标志，如 “禁止进入”“小心触电” 等。
解释每个标志的`含义，让幼儿认识并记住。
情景模拟
创设一些危险地方的情景，让幼儿模拟遇到这些情况时的反应。
教师进行指导和纠正，强化正确的应对方法。
总结
总结危险地方的特点和应对方法，再次强调不能去危险的地方。
五、教学延伸
请家长在日常生活中，提醒幼儿注意危险地方，并引导他们正确应对。
在班级里设置 “安全角落”，展示有关危险地方的图片和资料，供幼儿随时观看和学习。
危险地方中班安全教案 4
一、教学目标
知道哪些地方是危险的，提高自我保护的意识。
能够辨别危险地方，并能用简单的语言描述如何避免危险。
二、教学重难点
重点：引导幼儿准确识别危险地方，如配电室、废弃房屋、陡峭山坡等。
难点：让幼儿理解危险的本质，并能将所学知识运用到实际生活中。
三、教学准备
危险地方的图片、视频资料。
安全小故事绘本。
四、教学过程
故事导入
讲述一个小朋友因为去了危险的地方而受伤的故事，引发幼儿的好奇心。
观看图片和视频
展示配电室、废弃房屋、陡峭山坡等危险地方的图片和相关视频。
一边展示一边讲解这些地方存在的.危险因素，如触电、房屋倒塌、滑倒滚落等。
交流分享
让幼儿分享自己知道的危险地方，并说一说为什么危险。
鼓励幼儿互相倾听和补充。
阅读绘本
一起阅读安全小故事绘本，加深对危险地方的认识。
提问幼儿从绘本中学到了什么。
制定安全规则
引导幼儿一起制定一些在生活中远离危险地方的规则。
如不独自去陌生的地方、听从大人的提醒等。
总结
总结今天的学习内容，强调远离危险地方的重要性。
五、教学延伸
让幼儿回家后向家人宣传学到的危险地方知识。
在班级里开展 “安全小卫士” 评选活动，鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则。
危险地方中班安全教案 5
一、教学目标
让幼儿了解一些常见的危险地方，如建筑工地、河边、马路等。
培养幼儿的安全意识，知道远离这些危险地方。
提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识常见的危险地方及潜在的危险。
难点：引导幼儿在日常生活中主动远离危险地方。
三、教学准备
相关图片或视频，如建筑工地施工场景、河边玩耍发生意外的视频等。
制作一些危险地方的标识卡片。
四、教学过程
导入
播放一段小朋友在危险地方玩耍发生意外的视频，引起幼儿的关注和兴趣。
提问幼儿：“视频中的小朋友在哪里玩耍？为什么会发生危险？”
认识危险地方
展示建筑工地的图片，向幼儿介绍建筑工地的危险，如高空坠物、大型机械等。
展示河边的图片，讲述在河边玩耍可能会溺水的危险。
展示马路的.图片，强调在马路上乱跑可能会被车撞到的危险。
小组讨论
将幼儿分成小组，让他们讨论自己还知道哪些危险地方以及为什么危险。
每组派代表分享讨论结果。
制作危险标识
给每个小组发放一些卡片和彩笔，让幼儿制作危险地方的标识。
展示幼儿制作的标识，并讲解其含义。
总结
总结今天学习的内容，强调远离危险地方的重要性。
鼓励幼儿回家后和家人分享所学的知识。
五、教学延伸
在教室设置一个 “安全小角落”，展示危险地方的图片和标识，供幼儿随时观看。
让幼儿回家观察周围环境，找出可能存在危险的地方，并告诉家长。
危险地方中班安全教案 6
一、教学目标
增强幼儿对危险地方的认知，提高安全防范意识。
引导幼儿学会判断危险，并能主动避免前往危险地方。
培养幼儿在面对危险时的应急处理能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿清晰地认识到哪些地方是危险的，并理解其危险的原因。
难点：如何引导幼儿将认知转化为实际行动，自觉远离危险地方。
三、教学准备
多媒体课件，包含危险地方的图片、相关的安全故事视频。
模拟场景道具，如小池塘、马路模型等。
四、教学过程
故事导入
播放一个小朋友因为去危险地方玩耍而受伤的动画故事。
提问幼儿：“故事中的小朋友为什么会受伤？”
认识危险地方
利用课件展示一些危险地方的图片，如深水池、未完工的高楼、车流量大的`马路等。
详细讲解每个地方的危险所在，如深水池可能会溺水，未完工的高楼可能有掉落的物品等。
情景模拟
设置模拟场景，如小池塘、马路模型等。
让幼儿扮演小朋友，在模拟场景中做出正确或错误的行为，其他幼儿进行判断和纠正。
安全儿歌
教幼儿一首关于远离危险地方的儿歌，如 “危险地方我不去，河边池塘不嬉戏。马路中间不玩耍，建筑工地要远离。”
带领幼儿一起唱儿歌，加深记忆。
总结
总结今天学到的内容，再次强调危险地方不能去。
鼓励幼儿在日常生活中做一个注意安全的好孩子。
五、教学延伸
与家长合作，在日常生活中引导幼儿观察并指出危险地方。
在班级开展 “安全小卫士” 活动，鼓励幼儿互相监督，远离危险地方。
危险地方中班安全教案 7
一、教学目标
引导幼儿了解生活中常见的危险地方及可能存在的危险。
培养幼儿对危险的敏感度和警惕性。
教导幼儿掌握基本的自我保护方法，避免在危险地方受到伤害。
二、教学重难点
重点：让幼儿清晰认识常见危险地方及危险类型。
难点：帮助幼儿形成主动远离危险地方的意识和习惯。
三、教学准备
危险地方的图片、相关安全标志图片。
安全教育动画片片段。
四、教学过程
动画引入
播放一段有关小朋友在危险地方玩耍遭遇危险的动画片片段。
提问幼儿看到了什么，引导幼儿思考为什么会发生危险。
图片展示与讲解
展示危险地方的图片，如电梯、配电室、阳台等。
讲解每个地方可能存在的危险，如电梯可能会夹伤人，配电室可能会触电等。
认识安全标志
展示与危险地方相关的安全标志，如 “禁止攀爬”“高压危险” 等。
向幼儿解释每个标志的含义和作用。
角色扮演
设定一些在危险地方的场景，让幼儿进行角色扮演。
其他幼儿观察并指出不正确的行为，教师进行指导和纠正。
讨论与总结
组织幼儿讨论在生活中如何避免去危险地方。
总结幼儿的讨论结果，强调自我保护的`重要性。
五、教学延伸
让幼儿回家后和家长一起寻找家中可能存在的危险地方，并制定相应的安全规则。
在班级的活动区域设置 “安全小角落”，展示危险地方的图片和安全知识。
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