小班语言数星星教案

时间:2024-07-10 18:46:55 幼儿教案 我要投稿
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小班语言数星星教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小班语言数星星教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言数星星教案

  小班语言数星星教案 1

  活动目标:

  1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。

  2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

  3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

  活动准备:

  幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

  活动过程:

  1、播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。

  2、请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。

  提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

  请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

  你们刚才看到了什么?听到了什么?让我们再听一遍。

  第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。

  3、以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

  天上星星怎么样?

  娃娃看到星星做什么?

  娃娃怎么数星星的?

  4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。

  采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

  以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。

  5、幼儿操作活动。

  小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

  在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

  给幼儿提供的`教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

  6、引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

  小班语言数星星教案 2

  一、教学目标

  1. 引导幼儿感受夜晚星空的美丽,激发幼儿对大自然的热爱之情。

  2. 理解儿歌内容,学习有节奏地朗诵儿歌。

  3. 认识汉字“星”,能用“星”进行组词。

  二、教学重难点

  1. 重点

  理解儿歌内容,感受儿歌的韵律美。

  2. 难点

  认识汉字“星”,并尝试用“星”进行组词。

  三、教学准备

  1. 教学图片(夜晚星空、星星)。

  2. 字卡“星”。

  3. 儿歌《数星星》的音频。

  四、教学过程

  1. 导入(3 分钟)

  展示夜晚星空的`图片,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,看看这是什么呀?天空中有什么?”

  激发幼儿兴趣,引出活动主题——数星星。

  2. 理解儿歌内容(7 分钟)

  教师朗诵儿歌,幼儿倾听。

  结合图片,逐句解释儿歌内容,让幼儿理解“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星”的含义。

  3. 学习朗诵儿歌(10 分钟)

  再次播放儿歌音频,幼儿跟随轻声朗诵。

  教师带领幼儿一句一句朗诵儿歌,注意节奏和韵律。

  鼓励幼儿单独朗诵,教师给予指导和鼓励。

  4. 认识汉字“星”(10 分钟)

  出示字卡“星”,让幼儿观察字形。

  教师讲解“星”的读音和意义。

  引导幼儿用“星”进行组词,如“星星、星空、明星”等。

  5. 游戏巩固(10 分钟)

  游戏“找星星”:将字卡“星”藏在教室的不同角落,让幼儿寻找,找到后读出字卡上的字。

  游戏“星星闪闪”:幼儿手持星星图片,教师说“星星闪”,幼儿举起图片并说“亮晶晶”。

  6. 总结(5 分钟)

  与幼儿一起回顾儿歌内容和认识的汉字“星”。

  鼓励幼儿在晚上观察星空,感受大自然的美丽。

  五、教学延伸

  1. 美工区:提供材料让幼儿制作星星卡片。

  2. 家庭活动:家长和幼儿一起在夜晚观察星空,数星星。

  小班语言数星星教案 3

  一、教学目标

  1. 培养幼儿的观察力和想象力,感受夜空的美丽。

  2. 学说儿歌《数星星》,体验儿歌的韵律和节奏。

  3. 尝试用动作表现儿歌内容,增进幼儿对语言的理解和表达能力。

  二、教学重难点

  1. 重点

  学说儿歌,感受儿歌的韵律。

  2. 难点

  用动作表现儿歌内容,发挥幼儿的想象力。

  三、教学准备

  1. 多媒体课件,展示夜晚星空的图片和动画。

  2. 星星贴纸若干。

  四、教学过程

  1. 情境导入(3 分钟)

  关闭教室灯光,营造夜晚的氛围。

  播放轻柔的音乐,教师用轻柔的声音说:“小朋友们,现在我们仿佛来到了夜晚,一起抬头看看天空吧。”

  2. 观察讨论(5 分钟)

  打开多媒体课件,展示星空的图片。

  提问幼儿:“你们看到了什么?星星是什么样子的?”引导幼儿观察星星的闪烁。

  3. 学习儿歌(12 分钟)

  教师有感情地朗诵儿歌《数星星》。

  逐句教幼儿学说儿歌,引导幼儿感受儿歌的节奏。

  让幼儿多遍朗诵,逐渐熟悉儿歌。

  4. 动作表演(10 分钟)

  鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作,如用手指模仿星星闪烁、张开双臂表示大大的天空等。

  教师带领幼儿一起边朗诵边做动作。

  5. 游戏活动(10 分钟)

  给每个幼儿发放一颗星星贴纸,让他们把星星贴在自己喜欢的地方。

  再次朗诵儿歌,幼儿可以指着自己的'星星。

  6. 总结(5 分钟)

  与幼儿一起回顾学习的儿歌和动作。

  表扬幼儿的表现,让他们感受学习的快乐。

  五、教学延伸

  1. 区域活动:在语言区投放与星星相关的图书,供幼儿阅读。

  2. 家园共育:鼓励家长在夜晚带幼儿观察星空,复习儿歌。

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