《小小男子汉》大班教案

时间:2022-05-06 07:33:36 幼儿教案 我要投稿
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《小小男子汉》大班教案

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《小小男子汉》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《小小男子汉》大班教案

《小小男子汉》大班教案1

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。

  2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。

  3、通过歌表演,理解、表现男子汉的形象。

  重难点:

  初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。

  活动准备:

  1、歌曲磁带、录音机。

  2、幼儿用书《小小男子汉》。

  活动过程:

  1、幼儿欣赏歌曲。

  教师播放录音磁带,幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。

  师:今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》,我们一起来听听。

  教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。

  师:这首歌和我们以前唱的歌有什么不同?这首像戏一样的曲子叫豫剧。

  2、幼儿学习歌曲。

  教师范唱,幼儿倾听并理解歌词内容。

  师:刚才老师唱的豫剧里,你听到了什么?说的是什么事?我们一起来说一说。

  教师再次范唱,通过提问引导幼儿感受豫剧韵味,听出下滑音的曲调。

  师:豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方?谁能来学学看?

  幼儿跟随教师演唱,在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调,重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。

  师:我这样向下的手势是什么意思?看到这个手势,你们唱歌时应该怎样?谁能来学一学?

  3、幼儿创编歌表演动作。

  教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作,幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。

  师:豫剧《小小男子汉》,讲的`就是小小男子汉的事情,你觉得男子汉是什么样的?我数3下,每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3,停!(幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。)教师归纳、整理幼儿创编的动作,幼儿随教师完整地表演。

  师:刚才你们的动作都编到了豫剧里,这次让我们一边唱一边表演吧!注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。

  幼儿自由散点表演,唱到最后一句时,能随着节拍左右摇摆,表现男子汉的形象。

  师:小小男子汉们!我们一起到空地方去学解放军操练一下吧!

《小小男子汉》大班教案2

  活动目标:

  1.初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧的韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。

  2.根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉,解放军操练的动作。

  3.通过歌表演,理解.表现男子汉的形象。

  活动准备:

  歌曲磁带。

  活动重点:

  初步学唱歌曲,能基本唱出剧的韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。 活动难点:

  1.根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉,解放军操练的动作。

  2.通过歌表演,理解、表现男子汉的形象。

  审美元素:

  豫剧一向以唱见长,吐字清晰、行腔酣畅。教师引导幼儿用铿锵有力的演唱,挥洒自如的动作表现自己男子汉的形象,使幼儿感受到了戏曲的韵味,激发了他们对民族音乐的`热爱。

  活动过程:

  一、对比欣赏《锄草》和《小小男子汉》。

  (1) 了解《小小男子汉》也是河南豫剧。

  (2) 请幼儿分析《锄草》和《小小男子汉》有什么不同。

  教师播放录音磁带,幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》

  师:请小朋友欣赏一首歌曲《小小男子汉》你听了以后有什么感受?和以前唱的歌有什么不同?

  这首曲子叫豫剧。

  二、幼儿学习歌曲。

  1.教师范唱,幼儿倾听并理解歌词内容。

  师:你听到了什么?说的什么事?我们一起来说说。

  2.教师再次范唱,引导幼儿感受豫剧味,仔细听下滑音的曲调。 师:你能把这首歌曲的特别的地方唱出来吗?幼儿模仿唱下滑音。

  3.幼儿跟随教师演唱,在教师向下手势的帮助下,唱准下滑音,重点强调并练习“男”、“解”的豫剧发音。

  师:你们看到老师手势向下时,应该怎么演唱?再来一次。

  三、幼儿学习创编歌表演动作。

  重点练习男子汉的动作和解放军操练的动作。幼儿自由表演,唱到最后一句时,能随节拍左右摇摆,表现男子汉的形象。

  四、幼儿集体完整演唱歌曲。

  五、老师评价活动。

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