五只猴子小班音乐教案

时间:2022-04-30 14:16:29 幼儿教案 我要投稿
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五只猴子小班音乐教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的五只猴子小班音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五只猴子小班音乐教案

  【活动目的】

  1、跟着音乐节奏行进走,并乐于用肢体模仿小动物的特征。

  2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。

  3、初步尝试仿编歌词。

  4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  【活动准备】

  猴子图片五张;立体树一棵(猴子以及食物可以在树上活动);食物若干;cd等

  【活动过程】

  一、音乐游戏:“听听,走走”

  1、音乐停顿时,模仿自己喜欢的小动物

  2、个别幼儿模仿,大家一起猜

  3、音乐停顿时,大家一起区分模仿幼儿的动作。如,小乌龟和小青蛙,它们一个是四肢着地;另一个是蹲在地上,双手撑地

  4、老师模仿,幼儿猜(引出活动主角---猴子)

  5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作

  二、出示小猴和香蕉

  1、欣赏歌曲“五只猴子”

  2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏着小动物和数字)

  3、学习歌曲

  4、通过动手操作增强学唱兴趣(老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物)

  5、幼儿学唱歌曲(可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物)

  6、引出问题:“小猴还喜欢吃什么?”(帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的)

  7、仿编歌词练习

  三、律动―猴子

  小猴吃到了喜欢的水果,开心地跳舞啦。

  教学反思:

  结合本班幼儿年龄特点,小班幼儿很喜欢边听音乐边唱边模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿喜欢模仿动物的动作,因此,我选择《五只猴子》这首歌曲来结合预定目标进行了教学。游戏情景中,设计了小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节,让幼儿扮演小猴,进行表演,反复感受音乐的旋律和歌词,整个过程中,大部分幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。所以本节活动适合小班幼儿年龄特点。但在活动中仅有张羽函小朋友始终不愿参与表演。羽函小朋友是一个特别内向的孩子,平常很少与人交谈,也不爱表现自己,每次活动时从来不主动与人互动。面对不同差异的幼儿,作为教师要学会走进孩子的心灵,用心去理解和呵护孩子的童心,面对内向的羽函,教师应多鼓励、多关注孩子出现问题的切入点,有的放矢的帮助孩子对周围人和事物感兴趣,从而对活动逐渐感兴趣并乐于参加活动。

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