谁会飞中班语言教案

时间:2022-04-30 10:03:23 幼儿教案 我要投稿
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谁会飞中班语言教案

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的谁会飞中班语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

谁会飞中班语言教案

  教学内容:

  儿歌"谁会飞"

  活动目标:

  1、理解和学习儿歌,丰富关于问答式儿歌的经验。

  2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上初步学会儿歌。

  3、通过学习儿歌了解一些动物的活动方式。

  4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  5、了解儿歌的含义。

  重点与难点:

  在感受、理解儿歌句式特点的基础上学习朗诵、创编儿歌。

  活动准备:

  1、画有鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的图片各一张。儿歌课件。

  2、会飞、游、爬、跑的动物头饰,大字卡:飞、游、爬、跑3、律动音乐,《健康歌》音乐。

  活动过程:

  一、引题幼儿随律动音乐模仿鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的动作找自己的座位坐好。

  师:刚才,小朋友们模仿了哪些小动物呀?在我们的身边有很多的小动物,它们会飞、会跑、会游、会爬、会跳。那么,到底谁会飞?谁会游呢?今天,这些动物朋友来和我们班的孩子们一起学习儿歌《谁会飞》,大家愿意吗?

  二、学习儿歌

  1、初步学习儿歌的前两段。

  (1)师边说边出示小鸟图片提问:小鸟有什么本领?(会飞)(出示字卡)认识动词"飞"小鸟是用什么飞的呀?(翅膀)我们一起来学学小鸟飞。师边学边说,小鸟怎样飞?扑扑翅膀去又回。

  师:请小朋友想想,还有什么动物会飞,是怎么飞的?

  引导幼儿完整朗诵儿歌第一段。

  (2)看,谁来了?师出示图小鱼图片。提问:小鱼有什么本领?(出识字卡)认识动词"游"。我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿学说:鱼儿怎样游?摇摇尾巴点点头。

  师:请小朋友想想,还有什么动物会游,是怎么游的?

  引导幼儿完整朗诵儿歌第二段。

  (3)引导幼儿朗诵前两段2、学习儿歌后两段。

  (1)接着谁会来呢?小朋友猜猜看。(师做马跑的动作给幼儿提示)师出示小马的图片提问:马有什么本领呀?(会跑)(出识字卡)认识动词"跑"。马儿怎样跑?引导幼儿边做动作边说:马儿怎样跑?四脚离地身不摇。

  师:请小朋友想想,还有什么动物会跑,是怎么跑的?

  (4)最后,谁还会来呢?师出示小虫图片说,虫儿会……(引导幼儿说出会爬)(出识字卡)认识动词"爬"。追问:虫儿怎样爬?引导幼儿边做边说:虫儿怎样爬?许多脚儿慢慢爬。

  师:请小朋友想想,还有什么东西会飞,是怎么飞的?

  3、播放课件幼儿完整欣赏儿歌。

  4、根据对图片的理解,学念儿歌师:现在,我们看着图一起来念一遍(引导幼儿完整地念儿歌一遍)

  5、以问答方式朗诵,提高幼儿念儿歌的兴趣。

  师:刚才小朋友念得真好听,这首儿歌很特别,是一个问一个回答的,这样的儿歌就是问答歌。那么我们就用问答的方式一起来朗诵这首儿歌吧!以师问,幼儿答的方式朗诵。

  6、教师与幼儿边做模仿动作边念儿歌。

  三、延伸活动:游戏"找家"。

  请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。

  四、小结

  1、教育幼儿爱护动物。

  2、随音乐做律动到室外活动。(播放音乐《健康歌》)附儿歌谁会飞谁会飞?鸟会飞。

  鸟儿怎样飞?

  扑扑翅膀去又回。

  谁会游?鱼会游。

  鱼儿怎样游?

  摇摇尾巴摆摆头。

  谁会跑?马会跑。

  马儿怎样跑?

  四脚离地身不摇。

  谁会爬?虫会爬。

  虫儿怎样爬?

  许多脚儿慢慢爬。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

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