飞向太空大班教案

时间:2022-04-23 15:09:35 幼儿教案 我要投稿

飞向太空大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的飞向太空大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

飞向太空大班教案

飞向太空大班教案1

  一、活动目标

  (一)加深幼儿对宇宙间星球的认识,帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途,扩展幼儿知识,萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。

  (二)指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法,表达对太空科幻活动的兴趣,发展幼儿观察力、想象力、动手能力,培养幼儿爱科学的情感。

  (三)要求幼儿积极主动地参加游戏,在游戏中学会谦让、协商、合作。

  (四)培养幼儿正确使用游戏材料,注意安全,提高自我保护意识。

  二、活动准备

  (一)知识准备

  参观幼儿园太空馆,认识太空行星。

  (二)物质准备

  1、创设航天站、太空列车、太空舱,壁画――神秘的太空。

  2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料(略)、投影机、头饰、录音带等。

  三、活动过程

  (一)晨间活动

  1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书,重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友,增长太空方面知识。

  开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动,镶嵌、拼插等桌面游戏。

  2、组织幼儿进行早操锻炼。

  (二)科学教育活动

  1、启发幼儿回忆地球的星球朋友,了解地球的新朋友。

  出示地球仪,提示:“地球有许多朋友,它们是谁?”(太阳、月亮、金星……)幼儿分组操作,加深了解。

  引导幼儿讲出地球的新朋友。(气象卫星、通讯卫星、登月飞船……)

  2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。

  (1)气象卫星、通讯卫星在太空干什么?它们有什么本领?(幼儿自由讨论)

  (2)“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍,帮助幼儿掌握它们的用途。

  教师小结:“地球有了许多新朋友,有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……,他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋,想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习,爱科学,锻炼身体,长大当科学家,发明创造,飞向太空。

  3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。

  放映幼灯故事《登月旅行》,激发幼儿的兴趣。

  提示:“小贝贝已经登上了月球,知道了许多新奇的事,见到了我们没有看过的东西,太空真好玩,小朋友想不想上去看看?你准备用什么办法上太空呢?你想到太空干什么?”鼓励幼儿动脑筋,敢于大胆想象、创作。

  4、操作活动。

  (1)绘画活动:幻想并画出上太空的工具。

  (2)手工制作:让幼儿利用废旧物品,制作火箭、飞碟等飞行物。

  要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具,到太空干什么?

  水平一:能按自己的意愿制作作品,并用自己的语言简单描述作品内容。

  水平二:作品构思新颖,制作形象,能主动向他人介绍自己的`作品,语言表达完整,连贯。

  (3)幼儿合作完成作品展《飞向太空》。

  (三)户外活动

  自选游戏项目:(1)太空麦当劳;(2)空间城市(建构);(3)太空设备站;(4)太空舱等。

  1、听音乐进入航天站,让幼儿在航天站做飞向太空的准备(戴头饰),萌发玩太空游戏的愿望。

  2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团,引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏,重点指导“太空游戏的玩法”。

  3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。

  4、随音乐飞回地球,结束游戏。

飞向太空大班教案2

  活动目标:

  1、对神秘的太空有了解的兴趣,能在已有画面上添画太空背景。

  2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、知识经验准备:知道我们中国的宇航员已经去过太空,了解人在太空的服装特点、动作特点等。

  2、材料准备:幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》PPT

  活动过程:

  一、太空里可能有什么?

  ·我们中国的宇航员来到了太空,他们会在太空里看到些什么呢?

  ·出示PPT,幼儿看看讲讲·小结:在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的.火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。

  二、飞向太空·上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了,今天我们来把太空中的神秘景物画出来。

  ·提问:

  1、这幅画上什么最重要?(宇航员)2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么?在宇航员背后的景物怎么画?

  ·小结:如果你画的景物被宇航员遮挡住了,画的时候要注意两边的连接,避免出现一边高一边低的情况。

  三、幼儿作画,教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景,注意物体和人之间的遮挡关系。

  ·提醒幼儿耐心完成涂色。

  四、相互欣赏作品,说说自己对宇航员的感情。

飞向太空大班教案3

  活动目标:

  1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘,扩展幼儿的知识。

  2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

  3、培养幼儿的创造力和想象力。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  1、提供给幼儿介绍太空的资料:图书、录象、电脑

  2、设计好的大幅“未来太空城”的`图片。

  3、各种大型积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等。

  4、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、感知太空。

  (1)教师扮演星姐姐:“小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的,所以,今天我就邀请你们到太空去做客,你们高兴吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等)

  (2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”,然后自由地围坐在一起。

  (3)查看关于介绍太空的资料,激发幼儿学习兴趣。

  “现在,我们来到太空资料厅,请你们自己去查看关于太空的介绍,好吗?幼儿自由选择,借助各种媒体感知太空的奥秘。

  2、构思太空城。

  (1)请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识,教师适当帮助补充小结。

  (2)教师出示“未来太空城”的图片。

  “小朋友们,现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友,有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城,等到不久的将来,我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看,这就是我设计的“未来太空成”,这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道,到了那时,你们就可以天天和星姐姐住在一起了,你们高兴吗?”

  (3)幼儿大胆想象“未来太空成”

  “那星姐姐请你们帮帮忙,帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思,并相互讨论交流。

  3、建造太空城。

  (1)教师帮助幼儿分组,让幼儿开动脑筋,利用各种材料进行建造。

  (2)幼儿分工合作,教师巡视指导。

  (3)请几名幼儿代表说说自己建造的太空成,共同欣赏美丽的太空成,并给它取名,挂牌,然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

  4、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见,结束活动。

  活动延伸

  在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

飞向太空大班教案4

  活动目标

  (1)加深幼儿对宇宙间星球的认识,帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途,扩展幼儿知识,萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。

  (2)指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法,表达对太空科幻活动的兴趣,发展幼儿观察力、想象力、动手能力,培养幼儿爱科学的情感。

  (3)要求幼儿积极主动地参加游戏,在游戏中学会谦让、协商、合作。

  (4)培养幼儿正确使用游戏材料,注意安全,提高自我保护意识。

  (5)激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备

  (一)知识准备

  参观幼儿园太空馆,认识太空行星。

  (二)物质准备

  1、创设航天站、太空列车、太空舱,壁画――神秘的太空。

  2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料(略)、投影机、头饰、录音带等。

  活动过程

  (一)晨间活动

  1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书,重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友,增长太空方面知识。 开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动,镶嵌、拼插等桌面游戏。

  2、组织幼儿进行早操锻炼。

  (二)科学教育活动

  1、启发幼儿回忆地球的星球朋友,了解地球的新朋友。

  出示地球仪,提示:“地球有许多朋友,它们是谁?”(太阳、月亮、金星……)幼儿分组操作,加深了解。

  引导幼儿讲出地球的新朋友。(气象卫星、通讯卫星、登月飞船……)

  2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。

  (1)气象卫星、通讯卫星在太空干什么?它们有什么本领?(幼儿自由讨论)

  (2)“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍,帮助幼儿掌握它们的用途。

  教师小结:“地球有了许多新朋友,有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……,他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋,想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习,爱科学,锻炼身体,长大当科学家,发明创造,飞向太空。

  3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。

  放映幼灯故事《登月旅行》,激发幼儿的兴趣。

  提示:“小贝贝已经登上了月球,知道了许多新奇的事,见到了我们没有看过的东西,太空真好玩,小朋友想不想上去看看?你准备用什么办法上太空呢?你想到太空干什么?”鼓励幼儿动脑筋,敢于大胆想象、创作。

  4、操作活动。

  (1)绘画活动:幻想并画出上太空的工具。

  (2)手工制作:让幼儿利用废旧物品,制作火箭、飞碟等飞行物。 要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具,到太空干什么?

  水平一:能按自己的意愿制作作品,并用自己的语言简单描述作品内容。

  水平二:作品构思新颖,制作形象,能主动向他人介绍自己的作品,语言表达完整,连贯。

  (3)幼儿合作完成作品展《飞向太空》。

  (三)户外活动 自选游戏项目:

  (1)太空麦当劳;

  (2)空间城市(建构);

  (3)太空设备站;

  (4)太空舱等。

  1、听音乐进入航天站,让幼儿在航天站做飞向太空的`准备(戴头饰),萌发玩太空游戏的愿望。

  2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团,引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏,重点指导“太空游戏的玩法”。

  3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。

  4、随音乐飞回地球,结束游戏。

  活动反思

  新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。

飞向太空大班教案5

  游戏名称:飞向太空

  游戏目标:

  1.初步探索"反手投掷",发展手臂力量,提高身体协调性。

  2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验,能向前上方用力抛出物体,不断完善动作。

  3.感受竞赛游戏的乐趣,积极参与游戏。

  重点:初步探索学习"反手投掷"的动作。

  难点:探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。

  游戏准备:

  物质准备:中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个,四种不同颜色的飞船各一个,场地布置,音乐片段,录音机,贴花若干,"优秀飞行员"徽章2个,跳绳4根。

  经验准备:了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识,有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。

  游戏过程:

  一、准备部分:

  (一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)

  (二)热身游戏:"看指挥变方向快速跑"。

  二、基本部分:

  (一)出示"飞船",创设情境,引发幼儿游戏兴趣。

  (1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法:

  1.幼儿尝试练习"飞出飞船",教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。

  2.幼儿集中讨论交流:

  3.教师示范、讲解动作1遍后,幼儿全体模仿练习2遍。

  (2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前):

  1.幼儿分两组,一组听口令同时飞一次飞船,另一组幼儿观看。

  导语:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿,帮助他们发现问题,改善动作。

  2.幼儿两路横队集合、总结:你如何做到控制飞船向正前方飞行?

  导语:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。

  3.幼儿两路横队集合、讨论:有的飞船在空中飞得时间久,有的'刚起飞就砸向地面了,这又是怎么回事呢?(要向空中飞出,角度不能太低)你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次,鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)

  (二)游戏活动:登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则:(集合)2.幼儿竞赛游戏,教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。

 三、结束部分:太空漫步(4分钟)

  (一)幼儿与教师随音乐放松:重点放松手臂。

  (二)师生共同收拾场地器械,回教室休息。

飞向太空大班教案6

  活动目标:

  1.初步探索"反手投掷",发展手臂力量,提高身体协调性。

  2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验,能向前上方用力抛出物体,不断完善动作。

  3.感受竞赛游戏的乐趣,积极参与活动。

  重点:初步探索学习"反手投掷"的动作。

  难点:探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。

  活动准备:

  物质准备:中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个,四种不同颜色的飞船各一个,场地布置,音乐片段,录音机,贴花若干,"优秀飞行员"徽章2个,跳绳4根。

  经验准备:了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识,有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。

  活动过程:

  一、准备部分:

  (一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)

  (二)热身游戏:"看指挥变方向快速跑"。

  二、基本部分:

  (一)出示"飞船",创设情境,引发幼儿活动兴趣。

  (1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法:

  1.幼儿尝试练习"飞出飞船",教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。

  2.幼儿集中讨论交流:

  3.教师示范、讲解动作1遍后,幼儿全体模仿练习2遍。

  (2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前):

  1.幼儿分两组,一组听口令同时飞一次飞船,另一组幼儿观看。

  :请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿,帮助他们发现问题,改善动作。

  2.幼儿两路横队集合、:你如何做到控制飞船向正前方飞行?

  :这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。

  3.幼儿两路横队集合、讨论:有的飞船在空中飞得时间久,有的刚起飞就砸向地面了,这又是怎么回事呢?(要向空中飞出,角度不能太低)你们有没有发现飞得远的`飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次,鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)

  (二)游戏活动:登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则:(集合)2.幼儿竞赛游戏,教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。

  三、结束部分:

  太空漫步(4分钟)

  (一)幼儿与教师随音乐放松:重点放松手臂。

  (二)师生共同收拾场地器械,回教室休息。

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