《打开来,尝一尝》小班教案

时间:2022-04-13 11:36:08 幼儿教案 我要投稿
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《打开来,尝一尝》小班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《打开来,尝一尝》小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《打开来,尝一尝》小班教案

  《打开来,尝一尝》小班教案 篇1

  设计思路

  小班的幼儿动手能力有了初步的发展。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子、袋子是他们极大的兴趣,但成人往往包办代替了这些孩子喜爱的事情,使得幼儿有了一定的依赖性。其次幼儿的手部肌肉的发展也还不是很完善,打开这些不同的食品的包装对于他们来说有点困难。因此此次活动一方面旨在让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、盒子、袋子的不同开启方法,帮助幼儿获得感性经验,锻炼幼儿的手部肌肉;另一方面让幼儿在尝试的过程中体验到自己动手打开食物的方法,体验科学探究的乐趣,培养幼儿在科学活动中的探究能力,初步懂得自己解决困难,自己的事情要自己做。

  活动目标

  1、探索正确打开各种包装袋的方法,能发现和识别一些标记。

  2、能积极地进行观察、探索和交流,乐意自己解决问题。

  活动准备

  1、橘子、香蕉、有盖子的零食、有包装袋的.糖果以及饼干若干。

  2、每个桌子上放着4个框框和2个纸盘子。

  3、相机。

  活动过程

  (一)以谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

  1、引导:今天老师带来了很多好吃的食物,都有什么呢?(逐一介绍各种食物)

  2、提问:哇,有这么多好吃的食物,你们想不想尝一尝呢?但是他们有的用袋子包着,有的用皮包着,谁有好办法可以打开这些好吃的呢?

  (二)幼儿探索打开各种食品包装袋的方法,发现和识别一些标记。

  1、过渡:刚才小朋友都想了许多的方法,现在老师请小朋友用你想的办法动手试试看,在动手之前老师有2个要求。

  提出要求:

  (1)打开前要先找到能打开包装袋的地方,然后再想办法打开。

  (2)打开后的食品先放在盘子里不要吃,把不要的袋子和皮放在筐筐里。

  2、幼儿操作:幼儿尝试探索打开各种食物,教师巡回指导,重点指导幼儿尝试打开食物的方法。

  (三)结合活动照片,师幼共同分享交流经验。

  1、提问:你们都帮食物打开包装了吗?谁来告诉大家,你刚才用了什么方法打开了哪种食物?

  幼儿自由回答。

  2、师结合活动照片进行梳理。

  (1)引导:(你们打开的方法和他一样吗?)我们一起来看看刚才小朋友都用了什么办法打开这些食物的?

  (2)小结:刚才小朋友都很厉害,有的用剥开、有的用撕开、有的用拧开、有的用掀开的方法打开了各种包装袋。

  (四)品尝食物,体验活动的乐趣。小结:现在我们一起回活动室洗洗手,再来品尝这些好吃的食物吧!

  《打开来,尝一尝》小班教案 篇2

  活动目标:

  1、乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

  2、让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、葡萄干、牛肉干、瑞士糖、开心果等食物

  2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

  3、托盘、湿巾纸若干。

  4、.小熊手偶

  活动过程:

  (一)、感受游戏情景,学说礼貌用语。

  1、出示小熊手偶:谁来啦?

  2、这里是小熊的家,今天小熊请我们来做客,宝宝高兴吗?

  3、帮助孩子学说礼貌用语:“你好”、“谢谢”等。

  (二)、尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

  1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)

  2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。

  小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西,你们认识吗?

  3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。

  4、小熊:我把好吃的.东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?

  (引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。)

  5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)

  6、鼓励孩子与同伴共同分享食物。

  (三)、共同回忆,说说自己开启容器的方法。

  1、帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。(如:“转一转盖子就打开了”,“是把盖子掰开来的呀”等等)

  2、谁愿意学学这样打开盖子?(巩固练习开盖子的方法)

  3、小结:原来瓶子、盒子、袋子有不一样的开法。

  (四)、整理场地,感受自己动手做事的乐趣。

  小熊表扬你们真棒!会打开各种瓶子、盒子、袋子,吃到里面好吃的东西,你们愿意帮助小熊把桌子整理干净吗?(师幼共同整理场地)

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