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《给哥哥姐姐制作礼物》中班美术教案
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《给哥哥姐姐制作礼物》中班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《给哥哥姐姐制作礼物》中班美术教案 1
一、教学内容：
中班美术《给哥哥姐姐制作礼物》
二、教学目标：
1、知道大班哥哥姐姐快要毕业离园做小学生，自己也快升入大班了，学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高高兴兴地告别可爱的幼儿园。
2、能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。
三、教学准备：
1、各种纸张、蜡笔、水彩笔、毛笔、颜料、箩筐、糨糊、剪刀及辅助材料。
2、回忆以前美术活动曾经制作过的小花、灯笼、拎包、贺卡等，教师出示图片，幼儿自由选择。
3、回顾过去与大班哥哥姐姐一起参加过的各种活动。
四、教学重点与难点：
学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。
五、教学方法与手段：
谈话法、操作法、实物辅助教学法等。
六、教学过程：
教师活动幼儿活动设计意图
一、说说心里话
1、大班哥哥姐姐马上就要离开幼儿园，升入小学了，你们想对他们说什么呢？
2、引导幼儿用连贯的语言，清楚的表达自己的思想情感。幼儿说说自己想对大班哥哥姐姐说的话。通过引导幼儿说来表达自己的思想情感。
二、制作礼物
1、让我们亲手为大班哥哥姐姐做份礼物作为纪念吧！
2、讨论：送什么礼物？为什么？
3、幼儿自由选择材料制作礼物，教师给予适当的指导。对于能力弱的孩子，教师可为其提供以前美术活动中使用过的图片，让他们较容易取得成功。
4、交流：你制作的是什么？送礼物时，你会怎么说？幼儿自主选择材料并动手制作礼物。通过让幼儿自主选择材料制作礼物，培养幼儿独立完成任务的能力。
三、延伸
1、组织、指导幼儿排练两三个歌舞节目，为欢送大班的哥哥姐姐的联欢会做准备。
2、学习诗歌《欢送大班小朋友》排练歌舞，学习诗歌。感受联欢的快乐。
七、教学反思：
在初步了解了大班生活、学习的前提下，孩子们愿意给大班哥哥姐姐制作一份毕业礼物。在讨论送什么给哥哥哥姐姐的'环节中，孩子们讨论积极踊跃，有的说送花、有的说送本自制书，有的说送贺卡……最后我们一致决定制作一份贺卡送给大一班的哥哥姐姐。
在制作手工的过程中，每个孩子都仔细、认真、积极地参加到活动中来。孩子们以前制作过贺卡，因此比较熟练，只是有的幼儿会漏掉在封面上画画，在我提醒之后补好了。最后我们到大一班，每个小朋友找一个哥哥或者姐姐把贺卡送出去了。在送礼物的环节中，我要求每位幼儿要对弟弟妹妹说一句话，可有的幼儿只顾送礼物，没有用语言表达。所以，平时还要多让幼儿与其他孩子交流、沟通，培养他们的人际交往能力。
《给哥哥姐姐制作礼物》中班美术教案 2
活动目标：
情感目标：激发幼儿对家人的爱，增强与哥哥姐姐之间的情感联系。
技能目标：引导幼儿学习使用不同的手工材料，如彩纸、贴纸、画笔等，发展手眼协调能力和创造性思维。
认知目标：通过实践活动，让幼儿理解礼物的意义，学会表达感激和祝福。
活动准备：
彩色卡纸
剪刀（安全剪刀适合幼儿使用）
胶水或双面胶
颜料、画笔
装饰材料（如亮片、贴纸、丝带等）
示例作品或图片启发灵感
工作服或围裙，以防弄脏衣服
活动过程：
1. 引入话题（5分钟）
故事导入：讲述一个关于弟弟妹妹为哥哥姐姐制作礼物的小故事，强调礼物背后的情感价值。
讨论分享：询问孩子们是否给家人送过礼物，感觉如何？引导幼儿分享自己想对哥哥姐姐说的话或感谢的事。
2. 展示示范（10分钟）
教师展示几种简单的手工礼物制作方法，如折纸心、手绘卡片、装饰相框等，同时讲解每一步的操作要点。
3. 创意制作（25分钟）
分组操作：根据幼儿兴趣和能力分组，每组提供不同材料，鼓励幼儿自由选择想要制作的礼物类型。
教师巡回指导：在幼儿操作过程中，老师需注意安全指导，同时鼓励幼儿发挥创意，给予必要的帮助。
4. 分享展示（10分钟）
完成后，每个孩子简短介绍自己的'作品，说说为什么选择这样的礼物给哥哥姐姐，想要传达什么样的心意。
可以组织一次小型的“礼物展览会”，让孩子们互相欣赏并给予正面的反馈。
5. 总结延伸（5分钟）
情感总结：总结今天活动的意义，强调通过手工制作礼物不仅能够提升自己的动手能力，更重要的是能传递爱与温暖。
家庭作业：鼓励幼儿回家后，亲自将礼物送给哥哥姐姐，并观察他们的反应，下次课时分享体验感受。
注意事项：
确保所有材料对孩子安全无害。
在使用剪刀等工具时，加强监督，确保安全。
鼓励每个孩子的独特创意，避免过度干预，让作品充满个性。
通过这样的活动，孩子们不仅能够学习到实用的美术技巧，更重要的是能够在创作中体验到给予和分享的快乐，加深与家人之间的情感纽带。
《给哥哥姐姐制作礼物》中班美术教案 3
活动目标：
情感与态度：培养幼儿的感恩之心，体验为他人制作礼物的快乐。
知识与技能：学习使用不同的美术材料进行创作，如彩纸、画笔、贴纸等，提高手眼协调能力和色彩搭配能力。
过程与方法：通过剪、贴、画等多种手工活动，促进幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：
彩色卡纸
剪刀（儿童安全剪刀）
胶水或双面胶
颜料和画笔
彩色贴纸
样板（如心形、星形等简单图形）
示例作品或图片启发灵感
活动过程：
一、导入（约5分钟）
故事引入：讲述一个简短的故事，比如“小兔子为它的好朋友小熊做生日礼物”的故事，强调为朋友或家人制作礼物的'意义和快乐。
讨论分享：引导孩子们讨论自己想为哥哥姐姐做什么样的礼物，为什么这样选择。
二、示范与讲解（约10分钟）
展示材料：逐一介绍准备好的美术材料及其用途。
示范制作：老师示范如何使用彩纸剪出一个简单的图形（如心形），然后用颜料或贴纸装饰，最后粘贴到另一张卡纸上做成卡片。过程中强调安全使用剪刀和胶水的方法。
三、创作时间（约20分钟）
分组操作：将孩子们分成小组，每组分配好材料。
鼓励创新：鼓励孩子们发挥想象，可以制作卡片、手链、画作等，不局限于老师的示范。
教师巡回指导：在孩子们创作过程中，老师巡回观察，适时提供帮助和鼓励。
四、分享与展示（约10分钟）
作品展示：请每个孩子简短介绍自己的作品，说说这是为哥哥姐姐做的什么礼物，为什么这样设计。
互相欣赏：鼓励孩子们相互欣赏作品，学会赞美他人的创意和努力。
五、总结与延伸（约5分钟）
情感总结：回顾活动，强调为他人着想和亲手制作礼物的美好情感。
家庭作业：建议孩子们回家后，可以继续利用家中的材料，为家人也制作一份特别的礼物，增进家庭成员之间的情感交流。
注意事项：
确保所有材料安全无毒，特别是剪刀需为儿童专用的安全剪刀。
在活动过程中，教师要时刻注意孩子们的安全，特别是使用剪刀和胶水时。
鼓励孩子们自由表达，重视过程而非结果，让每个孩子都能感受到成就感和快乐。
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