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幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1.在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。
2.懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。
3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备：
视频，海浪的音效，故事ppt。
活动过程：
一、导入
(意图：交流去海边的经验，引出故事。)
1.请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)
2.你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?
3.小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!
二、分段欣赏故事，思考问题。
(意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)
1.可怕的大鲸鱼
(1)大鲸鱼为什么要来到海边?
(2)海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?
(3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?
(4)小动物们会怎么做?为什么?
2.救救大鲸鱼
(1)大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)
(2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?
(3)本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?
(4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。
3.小动物有办法
(1)有什么好办法吗?
(2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)
(3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)
(4)大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?
(5)小猴和老虎分别是怎么做的?
(6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?
(7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?
(8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。
三、完整讲述，交流启发。
(意图：懂得帮助周围的人。)
1、小动物们的心情发生了什么样的变化?
2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?
3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。
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