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小班教案

时间：2024-04-04 10:30:00 幼儿教案我要投稿

小班教案

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标:

　　1、理解彩虹色的花故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。

　　2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人分享的美好情感，同时在得到帮助时学会感恩。

　　活动准备:

　　PPT彩虹花

　　活动过程:

　　一、谈话导入

　　小朋友们上午好，今天黄老师给小朋友们准备了礼物,你们想知道是什么吗？我们一起来看一看，出示PPT,一朵彩虹色的花，这个礼物怎么样,它是什么颜色的,对,因为和彩虹的颜色很像,所以我们叫它彩虹色的花, (出示PPT,一朵枯萎的花)那这朵花怎么样?你更喜欢那朵花,为什么？其实这是同一朵花,究竟发生了什么事情,让原来漂亮的花变得枯萎了呢？一起来听故事《彩虹色的花》。

　　二、讲解故事

　　1、播放第4幅幻灯片,讲述画面内容。

　　太阳升起来把原野照得亮亮的“好,今天我一定要把积雪全都融化掉。”。他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花。“早安,你是谁?”太阳问。

　　花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我多高兴呀;我想跟每个人分享我的快乐。”

　　提问:“彩虹色的花有个什么样的愿望,”

　　2、播放第5幅幻灯片

　　故事:过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。

　　“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀,”

　　“我是蚂蚁,我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢,”

　　“是这样啊,那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”

　　提问:蚂蚁会怎么做呢,小蚂蚁顺利地过了小水洼,心里会怎样想?

　　3、播放第7幅幻灯片

　　故事:又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。

　　“你好,我是彩虹色的花,你是谁呀,你为什么那么难过呢,”彩虹色的花问。

　　“我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有合适的衣服。怎么办呢,”

　　“哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢,”

　　提问:蜥蜴摘了一片什么颜色的花,把它当做了什么,蜥蜴开心吗,怎样看出蜥蜴很开心的,，表情，;蜥蜴应该对花儿说什么,

　　4、播放第9-14幅幻灯片,看图猜故事

　　当然,除了蚂蚁和蜥蜴,还有一些小动物也遇到了麻烦,你来说一说彩虹色的花是怎么帮助小动物的，老鼠、小鸟、刺猬。

　　提问:小动物们遇到困难需要帮助的时候,彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。

　　5、播放第16幅幻灯片

　　你觉得它美吗,为什么不美啊,那她的花瓣到哪里去了,她为什么要把花瓣给这些小动物呢？

　　6、分组体验,同时体验帮助与感恩。

　　那彩虹色的花开心吗,同意的'举手,不同意的举手,请小朋友分成4组,每组6人,一名幼儿扮演彩虹色的花,另外的幼儿说出自己生活中遇到的困难,并得到彩虹花的帮助。

　　好，黄老师来“采访”几位小朋友,

　　1，你遇到过什么困难,现在彩虹色的花帮助你了吗,你的心情怎么样,那你要对花说什么？

　　2，你为什么要帮助他,你少了一个花瓣,还开心吗？

　　小结:虽然彩虹色的花失去了美丽的花瓣,看上去好像没有之前漂亮了,但它的心灵却是美丽的;别忘了,它的愿望就是和大家分享快乐。

　　3.可是你看,彩虹色的花为了帮助小朋友,现在花瓣也没了,怎样才能变回原来漂亮的彩虹花呢,引导幼儿学会感恩。

　　我们彩虹色的花又回到原来漂亮的样子了,那故事里彩虹色的花能变回来吗,

　　6、播放第18-19幅幻灯

　　提问:这朵新生的彩虹色的花还会继续去帮助别人吗,花儿会怎样去帮助别人,

　　三、小结,结束。

　　我们大家都觉得这朵花儿能够继续帮助其他的小动物,那,它真是一朵善良的花啊,黄老师希望我们一起把彩虹色的花种在心里,走出教室,去帮助更多需要帮助的人吧。

　　小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫戴八种颜色。事实上彩虹有无数种颜色，比如，在红色和橙色之间还有许多种细微差别的颜色，但为了简便起见，所以只用七种颜色作为区别。

小班教案篇2

　　目标：

　　1、引导幼儿注意观察比较图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和形状的`不同。

　　2、学习按不同的特征进行分类和计数，并组织幼儿讨论分类活动的结果，加深幼儿对类概念的理解。

　　3、培养幼儿分类计数能力和分析比较的思维能力。

　　教学准备：

　　幼儿用书、数字卡、表格

　　教学过程：

　　一、生活经验

　　1、在日常生活、游戏活动及教学活动中引导幼儿分类，玩具及学具等。如：餐后能分类摆放餐具；美术活动后会分类收放笔、纸、剪刀等学习用具。

　　2、在日常生活、游戏活动中引导幼儿对对事物进行分类计数。如：户外散步时，引导幼儿看一看都有什么树，数一数每种树各有几棵？

　　二、儿童操作材料

　　1、请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上，按颜色分一分、数一数，每种颜色的数块各有几个。

　　2、请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来，按颜色或形状分一分、数一数各有多少。

　　三、幼儿操作

　　1、请幼儿翻开儿童用书

　　2、教师可参考图中坐下角的文字编成短小的故事将给幼儿听。

　　3、请幼儿看看画面上都有什么动物，各有多少？

　　4、每种动物有什么不同？分一分、数一数各有多少？

　　5、幼儿随意选择两种动物比一比谁多谁少？如：章鱼比海星多，海星比章鱼少。

　　四、结束活动：教师总结，幼儿有序收书。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领，并为妈妈感到自豪。

　　3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动（可带妈妈的照片和作品来园）。幼儿亲手做好礼物一件。

　　2、请几位妈妈做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。

　　3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。

　　活动过程：

　　1、让幼儿了解“三八”妇女节。

　　教师：今天有许多妈妈来参加我们的活动，你们知道这是为什么吗？

　　教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节？

　　教师（请妈妈站到面前）：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐！

　　2、夸夸好妈妈。

　　教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢？

　　妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品（如编织的`毛衣、绣的作品等）

　　教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下？（利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍）

　　3、礼物送给好妈妈。

　　教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起！我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈呢？

　　教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。

　　请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。

　　4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。

　　教师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗？

　　每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。

小班教案篇4

　　一：活动名称：

　　音乐活动《歌曲：春天》

　　二：设计意图：

　　《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣。通过前2周活动中的学习，幼儿对春天已有了一定的认识，所以本节活动中，会较快的.理解歌词内容，教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作，培养幼儿的音乐表现力。

　　三：活动目标：

　　1：激发幼儿热爱春天的情感。

　　2：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

　　3：引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。

　　重点：引导幼儿理解歌词内容，学习演唱歌曲。解决方法：教师引导、示范。

　　难点：引导幼儿根据歌词内容，创编恰当的动作进行表演。解决方法：教师引导、启发。

　　四：活动准备：

　　歌曲磁带；符合歌词内容的挂图

　　五：活动过程：

　　（一）开始部分

　　朗诵诗歌《春风》，以提问的方式导入活动

　　“小朋友们喜欢春天吗?春天的天气怎么样？春天来了，植物和动物都有哪些变化？”

　　（二）基本部分

　　1：出示挂图，帮助幼儿理解歌词内容

　　“让我们来找找图片上的春天吧！”（引导幼儿说出歌词内容）

　　2：教师范唱：

　　“歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里都唱了什么？”（请幼儿按节奏回答）

　　3：幼儿学习演唱歌曲

　　（1）集体演唱

　　（2）分组演唱

　　4：教师启发幼儿根据歌词内容创编动作。

　　“我们可以用什么动作来表示花都开了？（杨柳弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂叫、小兔跳）”

　　5：教师与幼儿共同表演歌曲

　　（三）结束部分

　　请幼儿分组表演歌曲，教师根据幼儿的声音、动作进行评价。

　　（四）延伸活动

　　请幼儿回家后为爸爸妈妈表演歌曲《春天》。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

　　2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

　　3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

　　活动准备：

　　棒棒糖、画纸、油画棒

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?

　　教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

　　2、教师对幼儿的讲述进行小结。

　　3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

　　4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

　　请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

　　5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?

　　二、教师示范操作

　　1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

　　2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

　　3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的.优点和缺点。

　　三、请幼儿作画，教师巡回指导

　　1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

　　2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

　　3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

　　3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

　　四、作品欣赏

　　1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

　　2、请幼儿整理作画工具。

　　3、结束活动。

小班教案篇6

　　【游戏目标】

　　学习动脑筋解决问题,遇困难不轻易放弃。发展创造力和想象力。

　　【游戏准备】

　　各种积木,插塑,雪花片。

　　【游戏过程】

　　一、根据上次游戏情况,结合幼儿作品,让幼儿进一步了解桥的主要特征。

　　二、与幼儿共同讨论。

　　1.为什么人们要建造各种各样的桥?你在什么地方见过桥?

　　2.开河架桥:今天我们要在设计一个河道,然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想,我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。

　　一组:运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。

　　一组:拼插河道两边的楼房。一组:负责河道的绿化。

　　三、幼儿按自己的意愿自然分组,并推选一名小组长。

　　四、教师提出游戏要求,幼儿游戏,教师参与建构,促进幼儿之间互动。

　　1.讨论的'声音要小,不要喧哗。 2.做到三轻,珍惜他人的建构后果。

　　五、评价:

　　师:今天我们玩了开河架桥的游戏,你玩得开心吗?你和谁一起?都做了些什么事?在游戏过程中,你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的?

　　【观察与反思】

　　分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建，个别孩子趁机在玩耍。在集中进行评价时，我把这件事拿出来与大家进行商讨，孩子们纷纷发言，说：“我们在那搭的辛辛苦苦，他们都不来帮忙还在那里玩！”“我们都快搭得累死了。”大家感叹着。活动后，我让孩子们先回去休息，搭建好的作品继续留在场地上。经过一翻的思想教育之后，由三名孩子跟着老师一起把所有的材料归类收整。让他们在收玩具的过程中感知其他劳动的艰辛，及合作的重要性。存在的问题及其原因与对策：

　　问题1：别人在辛苦搭建的时候，有个别幼儿在一旁捣乱。

　　原因：没有小组合作的意识。

　　对策：让捣乱的幼儿参与收拾玩具，体会别人搭建的辛苦。

　　问题2：一组幼儿在整体布局上还有些不完善。

　　原因：在开始搭建的时候没有商量好如何进行整体布局。

　　对策：在游戏评价后鼓励做得好的一组，并分析原因，让其他组的幼儿可以学习。

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