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幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思（精选10篇）
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 1
活动目标
1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。
2.熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片
活动过程
1.导入活动
师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的`情感。
2.组织幼儿说说我的一家。
3.出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人
（1）教师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来很多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。
（2）现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？
（3）现在请小朋友把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！
（4）老师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法，进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。
4.学唱歌曲
（1）安静的欣赏歌曲。
（2）教师完整的演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？
（3）教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说。唱的节奏。
（4）教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。
（5）加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。
5.情感体验
小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？
活动延伸
做《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……
活动反思
情感类的活动一直是我们老师比较难把握的，活动过程中孩子的情感也不易激发，但如果将情感通过一个载体来表现出来，这样就会使活动更加的饱满，也更容易让孩子体会到爱的存在。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 2
活动目标：
培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
让幼儿了解家庭成员，学会表达对家人的爱。
活动准备：
故事书《让爱住我家》。
全家福照片。
爱心贴纸。
活动过程：
导入：教师出示全家福照片，引导幼儿观察并谈论自己的家庭成员。
讲述故事：教师讲述《让爱住我家》的故事，引导幼儿理解家庭成员之间的爱和关心。
角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互相关心和帮助。
制作爱心卡：幼儿用爱心贴纸制作爱心卡，写上对家人的`祝福和表达爱的话语。
活动反思：
本次活动通过讲述故事和角色扮演，让幼儿深入理解了家庭成员之间的爱和关心。制作爱心卡环节也锻炼了幼儿的动手能力和表达能力。但在活动过程中，部分幼儿对角色扮演的兴趣不高，需要教师在未来活动中进一步激发他们的参与热情。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 3
活动目标：
让幼儿了解家人的付出和关爱，学会感恩。
培养幼儿的感恩之心和责任感。
活动准备：
家庭成员的工作照片。
感恩视频。
感恩卡。
活动过程：
导入：教师出示家庭成员的`工作照片，引导幼儿了解家人的辛勤付出。
观看视频：播放感恩视频，让幼儿了解感恩的意义和重要性。
讨论分享：教师引导幼儿讨论并分享自己对家人的感恩之情。
制作感恩卡：幼儿用彩纸制作感恩卡，写上对家人的感谢和祝福。
活动反思：
本次活动通过展示家庭成员的工作照片和观看感恩视频，让幼儿深刻感受到了家人的付出和关爱。但在讨论分享环节，部分幼儿表达不够流畅，需要教师在未来活动中多给予鼓励和引导。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 4
活动目标：
让幼儿了解自己的家庭，感受家庭的温暖和幸福。
培养幼儿对家庭的.归属感和责任感。
活动准备：
全家福照片。
家庭布置材料。
音乐《我爱我的家》。
活动过程：
导入：教师出示全家福照片，引导幼儿回忆和谈论自己的家庭。
布置家庭：教师组织幼儿用家庭布置材料制作家庭模型，让幼儿亲手打造自己的“小家”。
唱歌跳舞：播放音乐《我爱我的家》，引导幼儿随着音乐跳舞，表达自己对家庭的爱。
分享感受：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
活动反思：
本次活动通过布置家庭和唱歌跳舞等环节，让幼儿充分感受到了家庭的温暖和幸福。但在布置家庭环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师在未来活动中多给予指导和帮助。同时，在分享感受环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师在未来活动中多进行语言训练。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 5
活动目标：
培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
通过活动增进幼儿对家庭成员的了解与关爱。
活动准备：
故事书《让爱住我家》。
板书设计：爱在我家，我们都爱家。
明信片或小礼物制作材料。
活动过程：
导入（5分钟）：
教师出示板书《爱在我家》并解释：“今天我们要学习一个新词，爱。”
引导幼儿回忆和说出与爱相关的事物，如爱心、亲吻、拥抱等。
呈现故事（10分钟）：
呈现故事书《让爱住我家》。
通过图片、语言等方式引导幼儿理解故事内容。
提问引导幼儿和老师一起回顾故事中发生的爱的行为。
角色扮演（15分钟）：
通过角色扮演游戏，让幼儿体验帮助别人、分享爱的行为。
教师扮演家长角色，幼儿自由选择角色扮演。
孩子们分小组，每个小组讨论一种家庭爱的行为，并在班内进行展示。
创作活动（15分钟）：
教师引导幼儿制作明信片或小礼物，表达对家人的爱。
鼓励幼儿设计并绘制明信片或小礼物上的图案，写下对家人的祝福和表达爱的话语。
总结与展示（5分钟）：
教师引导幼儿总结教学内容，回顾爱的表达方式。
邀请幼儿展示他们制作的明信片或小礼物，并用自己的话语表达对家人的.爱。
教学反思：
本次活动通过故事、角色扮演和创作活动，成功激发了幼儿对家庭成员的关爱之情。大多数幼儿能够积极参与，表现出对家人的深深爱意。然而，部分幼儿在角色扮演环节稍显羞涩，未能充分表达。未来教学中，可以加强角色扮演的互动性，鼓励每个幼儿都能大胆表达。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 6
活动目标：
帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。
熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲。
活动准备：
《世上只有妈妈好》和《我家有几口》歌曲磁带。
布娃娃一个。
粘贴在KT板上的幼儿全家福照片。
活动过程：
导入（5分钟）：
师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发幼儿对妈妈的情感。
组织幼儿说说我的一家（10分钟）：
引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人。
展示全家福照片（10分钟）：
出示贴有全家福照片的KT板，引导幼儿数一数照片上有几口人，并分享家人的'故事。
学唱歌曲（15分钟）：
安静欣赏歌曲《我家有几口》。
教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句说唱结合的演唱形式。
引导幼儿一起学唱歌曲。
教学反思：
本次活动通过音乐和全家福照片，成功引发了幼儿对家庭的兴趣和热爱。大多数幼儿能够积极参与讨论和分享，但部分幼儿在歌曲学唱环节稍显吃力。未来教学中，可以加强歌曲的重复性，通过多次练习帮助幼儿掌握歌曲。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 7
活动目标：
增进幼儿对家庭成员的了解与关爱。
培养幼儿感恩与分享的意识。
通过实践活动，提升幼儿的团队协作与表达能力。
活动准备：
故事书《让爱住我家》或相关绘本。
家庭角色扮演所需道具。
活动过程：
导入（5分钟）：
教师讲述故事《让爱住我家》，引导幼儿理解故事内容。
家庭角色扮演（20分钟）：
组织幼儿进行家庭角色扮演游戏，模拟家庭成员之间的互动。
引导幼儿分享自己在游戏中的感受，并讨论家庭成员之间的爱与责任。
感恩分享（15分钟）：
引导幼儿分享自己为家人做过的小事，以及家人的关爱瞬间。
鼓励幼儿表达对家人的`感激之情。
总结与延伸（5分钟）：
教师总结活动内容，强调家庭的重要性和爱的力量。
鼓励幼儿在日常生活中继续表达对家人的爱。
教学反思：
本次活动通过角色扮演和感恩分享，成功激发了幼儿对家庭成员的关爱和感恩之情。大多数幼儿能够积极参与游戏和分享，但部分幼儿在表达感激之情时稍显害羞。未来教学中，可以加强感恩教育的深度，通过更多实践活动帮助幼儿学会感恩和表达爱。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 8
活动目标：
培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
通过活动增进幼儿对家庭成员的了解和关爱。
活动准备：
故事书《让爱住我家》。
板书设计：爱在我家；我们都爱家。
制作明信片或小礼物的材料。
活动过程：
导入（5分钟）
教师出示板书《爱在我家》并解释：“今天我们要学习一个新词，爱。”
引导幼儿回忆和说出与爱相关的事物，如爱心、亲吻、拥抱等。
讲故事（10分钟）
呈现故事书《让爱住我家》。
通过图片、语言等方式引导幼儿理解故事内容。
提问引导幼儿和老师一起回顾故事中发生的爱的行为。
角色扮演（15分钟）
通过角色扮演游戏，让幼儿体验帮助别人、分享爱的行为。
教师扮演家长角色，幼儿自由选择角色扮演。
孩子们分小组，每个小组讨论一种家庭爱的行为，并在班内进行展示。
创作活动（15分钟）
教师引导幼儿制作明信片或小礼物，表达对家人的爱。
鼓励幼儿设计并绘制明信片或小礼物上的图案，写下对家人的祝福和表达爱的话语。
总结与延伸（5分钟）
教师引导幼儿总结教学内容，回顾爱的表达方式。
邀请幼儿展示他们制作的明信片或小礼物，并用自己的话语表达对家人的`爱。
鼓励幼儿在家中继续分享爱，关心家庭成员，表达爱的方式可以是帮助家务、简单的道谢语或拥抱、亲吻等。
教学反思：
本次活动通过多样化的教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习并体验了爱的表达方式。通过角色扮演和创作活动，幼儿不仅加深了对家庭成员的了解，还锻炼了动手能力和表达能力。然而，部分幼儿在角色扮演中的参与度不高，可能需要更多个别指导和鼓励。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 9
活动目标：
增进幼儿对家庭成员的了解与关爱。
培养幼儿感恩与分享的意识。
提升幼儿的团队协作能力。
活动准备：
全家福照片。
感恩之心主题班会材料。
家庭角色扮演道具。
活动过程：
我的家庭小档案（10分钟）
幼儿亲手制作包含家庭成员信息的小档案，加深对家人的了解。
感恩之心主题班会（15分钟）
分享自己为家人做的小事，以及家人的关爱瞬间，感受家庭的'温暖与幸福。
家庭角色扮演（20分钟）
孩子们在游戏中体验不同家庭成员的角色与责任，增强家庭责任感。
总结与延伸（5分钟）
教师引导幼儿总结学习内容，鼓励幼儿在日常生活中继续表达对家人的爱与感恩。
教学反思：
本次活动通过制作家庭小档案和感恩之心主题班会，使幼儿深刻体会到了家庭的温暖和重要性。然而，在角色扮演环节，部分幼儿对角色理解不够深入，未能充分体验到不同家庭成员的责任与情感。未来需要增加更多互动和指导，帮助幼儿更好地理解和体验。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思 10
活动目标：
帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作和家人的爱护。
熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲。
活动准备：
《世上只有妈妈好》歌曲磁带。
《我家有几口》歌曲磁带。
全家福照片。
活动过程：
导入（5分钟）
师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，激发幼儿对妈妈的情感。
说说我的一家（10分钟）
引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人，包括父母的姓名和工作。
全家福照片展示（10分钟）
出示全家福照片，引导幼儿数一数家里有几口人，并分享家庭成员的趣事。
学唱歌曲（15分钟）
安静欣赏歌曲《我家有几口》。
教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句说唱结合的演唱形式。
引导幼儿学习演唱歌曲。
总结与延伸（5分钟）
教师总结活动内容，鼓励幼儿回家后继续表达对家人的爱。
教学反思：
本次活动通过音乐和游戏的'方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了家庭成员的相关知识，并增强了家庭观念。然而，部分幼儿在表达家庭成员信息时存在困难，未来需要更多个别指导和练习，帮助幼儿提高表达能力。
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