实用的小班教案【实用6篇】
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
一、活动目标：
1、通过手脚协调爬的游戏，联系爬的`多种方法。
2、利用故事的情节，激发幼儿对参加体育活动的主动性和积极性。
二、活动准备：
小老鼠、小猫头饰、油瓶、软垫若干、山洞两个、大草皮一块
重点：要求幼儿手脚协调四散爬。
难点：能两手两膝着地向指定目标爬。
三、活动过程：
（一）开始部分：
幼儿随音乐节拍作动作进场。
教师：“太阳公公出来啦，我们一起来做早操吧。”
（二）基本部分：
1、联系小猫走路的动作
教师：“小朋友，我们想想小猫是怎么走路的？”
“我们一起来学小猫走路。”
幼儿练习，教师强调幼儿要两手两膝着地爬。
2、游戏：运油瓶
教师：“老鼠把小动物的粮食都偷走了。我们爬过去把油瓶运回箱子里，看谁运得快又多。”
要求：
（1）手脚协调一致地向前爬。
（2）能运用多种方法运油瓶。
教师表扬运得好的小猫，然后向他学习。
游戏反复进行多次。
3、游戏：小猫捉老鼠
教师：“听！谁在叫啊？我们看看。”
幼儿：“是老鼠！”
教师：“我们爬过山坡，钻过山洞捉老鼠后从两边跑回来放到箱子里，然后再爬过去捉老鼠，看哪只小猫捉得多！”
（1）游戏规则：
①必须两手两膝着地爬过山坡。
②钻爬时不能碰到山洞。
（2）请个别幼儿做示范后全体幼儿开始游戏。
（3）表扬个别爬得好钻得快的“小猫”。
（4）游戏反复进行多次。
四、结束部分：
幼儿随意做个中放松动作，并抬着老鼠走回家。
小班教案 篇2
一、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的`发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动
集体教学活动：
活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：
歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：
一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？
2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
小班教案 篇3
活动目标：
1、幼儿学会“this is a…”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。
2、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
1、小猫，小狗，老鼠剪贴画
2、小房子，香蕉，梨子的图片。
3、给个图片贴好双面胶。
活动过程：
a、warmupa:goodmorning!
b:goodmorning!
a:what’syourname?
b:mynameis…/i’m…takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap…,clap,clap,clap…rollandrollandroll…shakeandshakeandshake…b、practice：
1、教师发出“喵喵“的.声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“cat”，再学习“thisisacat”.教师问：“whatisthis?”,幼儿回答“thisisacat.”
2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“whatisthis?”“thisisadog/mouse”.
3、出示所有图片，教师问“whatisthis?”幼儿回答“thisisacat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。
4、教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说“cat/dog/mouse，go,go,go.”
5、引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear”
6、天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“thisisacat/dog/mouse”.
7、请幼儿起立，跟老师一起做运动“upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”
8、上课结束，跟幼儿说“goodbye”.
小班教案 篇4
目标：
1.在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。
2.体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。
重点：
在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。
难点：
体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。
准备：
ppt，头饰，蛋糕，糖果
过程：
1.手指游戏“这里就是我的家”导入
师：今天我们来认识一家人，是谁的家呢？
2.出示一张小老鼠全家福的图，着重认识鼠妈妈，鼠老大、老二、老三。
3.阅读第一幅图
师：今天呀，鼠妈妈过生日，鼠老大说：今天是妈妈的生日，我们给他买个蛋糕，让她高兴高兴。鼠老二，鼠老三说：好呀，好呀。
师：唉，他们去哪买蛋糕？买到了吗？我们一起看看。
4.连续阅读第二幅至第三幅后提问
师：鼠老大拿着零花钱会对售货员说什么呢？
师：售货员说：你们的钱太少了，买不到蛋糕，只能买一张大饼。
师：鼠老二听说只能买大饼时脸上是什么表情，会说什么？鼠老三……
师：小老鼠买不到蛋糕，只能捧着大饼回家了，他们开心吗？我们来帮帮他们好吗？怎么帮呢？
师：小老鼠是怎么做的呢？
5.幼儿看第四幅至第六幅
师：鼠老大想了个什么办法？（播放录音）
师：他们是怎么将大饼变成蛋糕？我们先来看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（师和幼儿一起回答）
师：在来看看鼠老三在干什么？
6.快乐的生日party
（1）师：漂亮的蛋糕终于做好了，猜猜妈妈看到蛋糕会怎么想，怎么说呢？
师：我们来听听他们是怎么说的.？（播放录音）
（2）师：你听到了什么？
（3）师：妈妈看到这么漂亮的蛋糕，心里会怎么样？
师：妈妈轻轻的咬了一口，说了什么（播放录音）
（4）师：鼠妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕？老师启发幼儿回答：妈妈爱我，我也爱妈妈的情感
：妈妈很爱小老鼠，小老鼠也很爱妈妈，为了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜欢的东西，这让妈妈很感动，很感动，所以妈妈说，
这是我吃过的最好吃的蛋糕。
(5)借助头饰，教师和幼儿一起表演送蛋糕给妈妈的吃的情节
师：我们一起来表演送蛋糕给妈妈吃，好吗？
（6）播放《生日快乐》音乐，幼儿园一起为鼠妈妈庆祝生日
活动延伸：分享糖果，分享快乐，传递爱
师：今天小朋友和小老鼠一起为鼠妈妈庆祝了生日，鼠妈妈非常高兴，他为小朋友带来了好多好吃的糖果，请小朋友挑选自己喜欢的糖
果送给你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们一起分享快乐。
小班教案 篇5
活动目标：
1、聆听并唱儿歌。
2、会用肢体语言表达对歌词的理解。
活动准备：
教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。
活动过程：
一、Warm up（热身活动）
1、教师与幼儿热情问好。(Good morning)
2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。
《Greetings》、《Fruit》
二、复习单词dog、chicken、pig。
1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗?
2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧!
Dog dog dog ，woof woof woof.
Cow cow cow，moo moo moo.
Pig pig pig ，oink oink oink.
(即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。)
三、学唱歌曲
1、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧!
2、教师播放光碟，让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。知道歌曲是快节奏的'!
3、师：好听吗?想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的声音来字的噢。歌曲的名字叫什么呀?
4、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢!
6、师、幼一起完整的演唱歌曲。
7、教师唱前半句，幼儿唱后半句。可以交换演唱;教师唱，幼儿表演;幼儿唱，教师表演。(动作可以夸张一点，当幼儿不熟悉的时候，教师可以带着一起演唱。)
8、全体幼儿站起来，跟着老师一起演唱歌曲。
小班教案 篇6
一、活动目标
1、引导幼儿理解故事内容，感知有趣的故事情节。
2、引导幼儿能在活动中清楚的表达自己的想法，并尝试续编故事。
3、懂得伙伴间应相互尊重、互相关心和互相帮助。
二、活动准备
1、幼儿用书
2、故事《狮子和老鼠》
3、狮子和老鼠的相关背景图片
三、活动过程
1、教师引出主题，引导幼儿观看图片，大狮子和小老鼠，让幼儿主动探索的兴趣。
（1）今天来了两位朋友，猜猜是谁呢？
（2）请你想一想，如果大十字河小老鼠在一起会发生什么事情呢？
（3）你们觉得大狮子会和小老鼠成为好朋友吗？
2、教师带领幼儿进入故事环节，请幼儿认真欣赏故事。
仔细听故事，听听大狮子和小老鼠有没有成为好朋友？
3、教师有感情的'讲述故事，请幼儿结合幼儿用书再次欣赏故事《狮子和老鼠》。
（1）大狮子和小老鼠一开始就是好朋友吗？
（2）大狮子为什么一甩尾巴就把小老鼠摔倒在地上了？
（3）后来大狮子为什么又把小老鼠放了呢？
（4）大狮子掉进陷阱后，小老鼠又是怎么说怎么做的呢？小老鼠用什么办法救了大狮子？
4、教师引导幼儿思考怎样和同伴友好相处。
（1）你的好朋友是谁？
（2）当你的好朋友遇到危险的时候你会帮助他吗？
（3）在好朋友生病的时候你会关心他吗？
（4）你的好朋友会不会同样的帮助你和关心你呢？
和同伴相处要懂得相互尊重、互相谦让。生病的时候要给予关心，遇到困难的时候要伸出援手帮助，这样子才能真正交到朋友。
5、教师引导幼儿想象和创编故事。
大狮子和小老鼠成为好朋友后，他们会在一起做些什么呢？
四、活动延伸
请幼儿把自己创编的故事讲给同伴或者家人听。
五、活动总结
在日常生活中，当诱饵与同伴发生争执时，教师或家长不要着急着训斥幼儿，此时应当给与you而更多的耐心，使幼儿慢慢懂得互相帮助、互帮互助，互相谦让才能拥有更多的朋友。
【小班教案】相关文章：
小班教案小班教案05-17
小班教案（精选）08-16
(经典)小班教案07-29
（经典）小班教案08-20
小班教案[经典]08-25
【经典】小班教案08-25
小班教案02-21
小班教案03-02
小班教案03-02
小班教案03-02