小班教案

小班教案通用[3篇]

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、简单了解印章画的原理.

　　2、初步尝试用印章画的方式填充画面.

　　3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美.

　　活动准备：

　　PPT绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、印泥，空白的大鱼形卡纸一张。

　　活动过程：

　　一、听海浪声，欣赏绘本《小黑鱼》

　　师：(播放PPT2)嘘，听，这是什么声音？

　　师：在大海的一个角落里，住着一群小鱼.他们都是红色的。只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。他们快乐地生活在一起。

　　宝贝们，想听这个故事吗？那可要安静认真的听哦。

　　（教师配合PPT讲述故事.）

　　二、欣赏绘本最后一页，让幼儿初步了解印章画的原理

　　1、师：：(播放最后一张PPT)他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

　　师：宝贝们，小鱼他们想了什么办法保护自己？我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。现在呀，还有许许多多的`小鱼变到了纸上，组成了一条大鱼，你们来猜猜，他们是怎么变到纸上的？

　　2、师：哎呀，你们想到的办法真多。不过今天让我来告诉你们一个新的办法----用印章印出小红鱼。你们想学吗？

　　三、尝试印章画，体验印章绘画时的乐趣.

　　1、介绍拓印画的工具和材料师：我为你们准备好了工具和材料，我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章，还有它的好朋友印泥。我们要用它们印出许多许多的小红鱼。小眼睛看好了，我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，这样小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说，老师来印一印。“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，小鱼印好啦。”你们想试试吗？

　　2、讲解要求师：听好要求：每人一个小鱼印章，一张鱼形卡纸。印的时候用有小鱼图形的一面，可以一边念“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来”一边印许多的小红鱼。印的时候要注意保持卫生，不要把印泥弄到身上、桌子上，要印的满一点，多一点，但是两条小鱼不能重叠印在一起，这样会看不清楚。印泥要跟你边上的小伙伴一起用，所以放在两个人中间不要动，印好了可以贴到前面的大鱼卡纸上。

　　你们准备好了吗？

　　3、幼儿作画，教师巡回指导(幼儿尝试拓印画）四、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐1、师：呀！宝贝们的小手真能干，为自己的能干鼓鼓掌吧！让我们一起来看一看，这些小鱼们能把大鱼吓跑吗？瞧，他们游得多整齐团结，多神气，多快活呀！

　　结束：现在，请你们跟着张老师一起游一游，让我们也变成最大的鱼，到处去看看吧！

小班教案 篇2

　　目标：

　　1、增进对妈妈的感情。

　　2、练习听信号向指定方向走。

　　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　准备：

　　纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等)，小篮一只。

　　玩法：

　　幼儿排成一列横队(分成二三组)，站在场地一边，每人手拿一朵花。教师扮妈妈，手提小篮站在场地中央。

　　游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：当教师说请第几组小朋友先献花时，那一组幼儿拿花向教师走去，把花轻轻放进小篮，走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说：“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行，红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈，增加游戏的`兴趣。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1.认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

　　2.喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。

　　活动准备

　　1.幼儿对小白兔有初步的印象。

　　2.一只小白兔及相关食物。

　　3.幼儿用书第3册第1页。

　　活动过程

　　1.组织幼儿观察小白兔，讲讲它的外型特征。

　　（1）将小白兔放在地上，引导幼儿观察它的外型特征。

　　（2）鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子，看看讲讲小白兔的头、身体、四肢。

　　（3）引导幼儿和小白兔说说“悄悄话”，亲近小白兔。

　　2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性，学习它的'动作。

　　（1）请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

　　（2）喂喂小白兔：请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔爱吃哪些东西。

　　（3）学学小白兔：教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子跳。（边说儿歌边做动作：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。）

　　活动延伸

　　请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找以下问题的答案：小白兔都是白的吗？还有哪些颜色的小兔呢？小兔走起路来为什么一跳一跳的呢？

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